李華髮狠心強攻數理化！
又是一個星期天的上午，教室裡靜悄悄的，李華被一道代數題難住了。課桌上的草稿紙已經疊起了厚厚的一大沓。他反覆演算著，題目的答案像黑夜裡的螢火蟲忽明忽暗，等你伸手就要捕捉到它的時候，它卻突然隱去；正當你焦急萬分無可奈何之時，它又一閃一閃地重新出現了，逗得你心裡直癢癢！不知過去了多少時間，也不知羅列了多少個解題方案卻總是行不通。他有點洩氣了，氣得直罵自己是死腦殼、木腦殼、石頭腦殼！心裡說，算了吧，別耗了，還是做別的作業。可一拿起別的書本，這道鬼題目又頑固地在腦子裡出現了，怎麼甩也甩不掉。（大凡思維的牛角尖一旦鑽進死衚衕裡，要退出來並非是一件易事！）就在山重水複疑無路的時候，他的腦子激凌了一下，對，是這樣做！於是又匆匆地在草稿紙上演算起來，可是算來算去，這個該死的X就是解不出來！
題目出錯了吧？
他馬上否定了自己這個十分荒謬的想法，課本上的題目會出錯麼？
肖樸田忽然“蹬蹬蹬”從教室外面闖進來。
“喂，李華，咯用功？”
“這道鬼題目我費了九牛二虎之力還是沒解出來，你能跟我開導開導麼？”
肖樸田湊過來看了看，忽然大驚小怪地叫起來“嘖嘖嘖，老天爺，咯題目你也敢做？”他咬著李華的耳朵悄悄說“昨天做這道題目的時候我就打聽了，這是一道難度忒大的思考題，張老師說啦，初三（4）班除了郭祖康冒第二個人做得出來！得啦得啦，我請教”數學王子“後做出來了（其實是從人家那兒抄來的），喏，你拿去抄吧，抄完後咱們到南操場看鐘山他們打球去！今天上午我們班跟初三（2）班進行藍球友誼賽呢！”
說罷，麻利地從抽屜裡翻出他的代數練習本遞給李華。
李華繃得緊緊的思維神經突然鬆弛下來，一股倦意悄悄襲了上來，忍不住打了個哈欠。他真想拿過練習本來看看這個倒黴的X是怎麼解出來的，但是，他沒有動手。
“我不抄，謝謝你。”
“你想當”數學王子“第二呀？”肖樸田好心遭拒絕，不滿地嘟噥著收起了練習本，“真個是狗咬呂洞賓，不識好人心，不抄拉倒！讓你去算，讓你去算，算你個七七四十九天也算不出來才好！自討苦吃，活該，活該！”說罷，扭身揚起脖子高聲地唱起來“我們年青人，有顆火熱的心，革命時代當尖兵，哪裡有困難，哪裡有我們，赤膽忠心為人民——”邊唱邊踏著歌曲的節奏，去看鐘山他們的球賽了。
教室裡又恢復了寧靜。李華重新振作精神，讓得到短暫休憩的思維神經重新興奮起來。時隱時現的答案像一塊磁鐵吸引著他，他又列了三套解題方案——倏地，他隱隱約約想起了一本代數課外書，好像在上面看到過這種型別的例題！但書已經歸還圖書館了。於是，他把書桌上的東西簡單收拾了一下，便匆匆向圖書館走去。
圖書館在校園的北面，這是一棟新建的三層小樓房，座落在教工宿舍前面，樓房設計別緻，看上去像一隻方形的鳥籠子。雖然是星期天，這裡卻門庭若市，閱覽室，圖書室，借書處到處是中學生們年輕的身影，他（她）們或翻看圖書，或閱讀報刊雜誌，或如飢似渴地摘錄著筆記，在這座知識的殿堂裡，莘莘學子們一個個都在悄無聲息地吮吸著知識的瓊漿玉液——
李華匆匆上了二樓的借書處，正在值班的圖書館館長彭澤山老師是一位身體瘦弱、戴著深度近視眼鏡的老知識分子。他慢條斯理地整理著桌面上一大摞圖書，十分愜意地看著那些靜靜坐在書桌邊，站在書架旁，倘佯在知識海洋中的中學生們。他們一張張天真爛漫、充滿稚氣的臉龐上寫滿了對知識的追求與渴望，他像欣賞自己的得意之作那樣看著他們，心中充溢著一種滿足感和成就感。
李華上樓時不小心絆了一下，踉踉蹌蹌險些跌倒，彭老師關切地說“小同學，別急啊！”
李華不好意思笑了笑，徑直走到數學類目錄櫃拉開抽屜就翻了起來，他急切地一頁一頁翻著卡片，很快找到了那張寫著《初中代數指南》的卡片，用一張白紙條飛快地抄下了書名和書號遞給彭老師。
彭老師面帶微笑接過紙條，直接穿過左邊第二個書架隔起來的巷道，在靠南牆的一個書架旁邊停了下來。全館的藏書他了如指掌，不管哪本書，他都能輕車熟路又快又準確地找到放書的位置。不一會兒，彭老師空著手踅回來面帶歉意地說“真不巧，五本藏書全部借出去了。”
李華急得想哭。
彭老師見李華十分著急的樣子，雙手不安地互相摩擦起來。
“等一下！”
李華正欲垂頭喪氣地離開，彭老師忽然想起什麼，飛快地開啟辦公桌的抽屜，從裡面取出一個紙包來。只見他“嗤”地一聲撕開紙包，取出一本簇新的《初中代數指南》送到李華手上。“這是白沙中學劉老師託我買的，正準備給他寄去呢，你急用，就先拿去吧！”彭老師說，那位劉老師在白沙中學教初三的代數，是他大學的同學。
李華既喜出望外又十分感動，木訥訥地站了半天不知道說什麼好。“老師，我是初三（4）班的，叫李華，要不，我寫個借條吧，書過兩天準時送還給你，好嗎？”憋了半天，他才想起向老師報告自己的姓名。
“不著急，也不用寫借條，你慢慢看，啥時候不要了再還給我。”彭老師已經喜歡上了這個求知慾強烈的中學生，十分親切地說。
李華禮貌地向老師鞠了一個躬，飛快地下了樓梯，很快消失在來來往往的中學生們之中。望著李華漸漸遠去的身影，彭老師臉上露出了欣喜的笑容。
當李華風風火火回到教室時，郭祖康不知什麼時候已經不聲不響地坐在教室裡。
李華回到座位上，急急忙忙翻開書本找到這道例題，他有點慌亂地將例題從頭至尾演算了一遍，然後依樣畫葫蘆對這道還未解出來的題目進行列式、運算，很快就將X解出來了。
“出來啦！”
他失聲喊起來。坐在最後一排的郭祖康被突如其來的喊聲嚇了一跳，等問清原委後，眼睛裡露出一種異樣的光。