林風：“還什麼‘人無信不立’！”
寧軒：“你不請就不說了，說了也不請。”
料子：“聽老哥給你分析，林寶給你上課，硬要把他自己的觀點強加給你，從來沒有站在學生的角度思考問題，一天就光想著他自己。”
寧軒：“我每次被叫到辦公室，他說啥我就光點頭稱是。”
小排：“就是，你要跟他爭你就完了。”
龍義誠：“我感覺每次跟林寶爭論一個東西，到最後他非得強調他自己是對的。”
料子：“我建議咱宿舍往後不要討論林寶了，汙染空氣。”
寧軒：“人提他就是出出氣，出氣懂不懂？”
料子：“好好好，你提你提。”
……
星期一，第一節是林寶的課。不出龍義誠所料，林寶最先提出的就是那件事，“這個你們昨天玩的高興嗎？”
“高興！”
林寶：“高興？老師聽說昨天還有人下河游泳唻，哎呀你真是膽子大得很。”
料子很奇怪不知是誰把他給舉報了。林寶吸了一口氣，“對吧，你們就好好跟著你們的樸老師胡混，人家是成年人，人家不需要學習，不需要參加高考。”
花生小聲嘀咕：“你個瓜馬管那麼多有病啊！”
小雪小聲：“啥叫胡混？我們跟著你才叫胡混，我恨死林寶了！”
趙劍小聲：“Me，too！”
小左小聲：“你不用該說‘Me，too！’你應該說‘SodoI！”
趙劍小聲：“好，那就SodoI！”
林寶繼續：“老師不是不讓你們出去，而是你們應該以學習為重。老師去年說帶你們去踏青，最終沒去，這個老師主要是為你們的安全考慮。”
花生小聲嘀咕：“你他媽就噁心得很。”
林寶：“你們咋不說話？難道老師說你們還說錯了？”
阿衰：“趕緊上課！”
林寶：“我告訴你們，你們那個音樂老師他就是個混混，學校是你們原來的音樂老師休產假才胡亂找了一個音樂老師頂替的。”
阿衰：“你可以罵我們，但請不要罵我們音樂老師！”
林寶不願意在僵持下去，遂道：“好好好你們愛跟他混你們就去，老師管不著你們了！”
花生小聲嘀咕：“管不著還這麼多破事！”
……
小波要走的訊息已被傳的滿城風雨，小左努力使自己不去想這些事情，因為這是他最不願意去面對的。他希望自己趕快長大，長大到可以和小波一樣面微笑著面對一切。
下午放學後小左去找童喜慶，他不知道自己為什麼要去找他。童喜慶：“怎麼啦你？看起來不高興啊。”
“因為我……”小左話沒說完就看見房間裡還有一個人，是小波，他正彎腰擦著一把大提琴。童喜慶：“哦，那把大提琴，以前沒有跟你說起過，那是我大學時給女朋友送的，她音樂系的，後來畢業分了，她就把大提琴還我。”
小波轉身，依然是那副很自然的微笑，“詩人來啦，你鋼琴彈得不錯。”
小左驚訝於小波竟然還記著他上課時回答的話，“老師，我想問你一個問題。”
小波停止擦大提琴，轉過來溫和的看著小左。小左：“我感覺……我感覺自己的生命一直好想被什麼東西禁錮著，一直壓得我喘不過氣。我總想尋求突破但真的不知道該怎麼做，我有時會感覺很絕望，對這個世界。”
小波：“如果你自己對自己的信仰不能讓你有所突破的話，那麼任何人的信仰都不行。”
小左點點頭，他似懂非懂，“可是我有時候真的很失望，好像這個世界壓的我喘不過氣。”
小波：“重要的不是這個世界，重要的是你自己。”
小左還是似懂非懂的點點頭，他提出了一個較易理解的問題，“你能告訴我怎樣才能讓我向你一樣一直保持著微笑嗎？我是說像你一樣真正的微笑而不是偽裝出來的”
小波：“你怎麼知道我的微笑是真正的？”
小左：“因為我媽媽告訴過我，真正笑的人是眼睛在笑。我發現你的眼睛在微笑。”
小波：“那你已經知道答案了呀，保持眼睛微笑就可以了。”
童喜慶：“行了你倆別在這講什麼大道理了，音調好了沒，給咱拉一個。”
“Ok！”小波說，說完他拉了一首小左不知道名字但確實很好聽的曲子。童喜慶拍手道：“good！班得瑞的《安妮的仙境》！”
小波為笑傲，又拉了起來。
聽小波拉琴的學生已經圍了一大圈。小波以後就天天下午在童喜慶門口拉琴，每天都有一大群孩子圍著他聽琴。就這樣，一直到他離開天中學。
小左搬了個凳子坐在教室外邊，他微笑的看著童喜慶門口的那群人——他們是幸福的，他想。
小左在學著微笑，微笑著看著小波離開；微笑著看著春天走遠夏天一天天的到來；微笑著看著自己一天天的成長起來。
414臥談會。料子：“告訴大家一個訊息，小波明天走，下午三點的火車。”
林風：“你又胡說開了。”
料子：“沒有沒有沒有，這次是確切訊息，包子告訴我的。”
小排：“包子知道個啥嘛，你就聽她給你胡諞！”
料子：“沒有，這次是千真萬確。我下午和包子諞了。她說她開始還不服小波，還專門找小波談了一次話，談完之後就徹底的服了。包子說明天小波在咱班的那節課是他在天中學的最後一節課，讓咱好好上。”
龍義誠：“唉，看來這是沒有挽回的餘地了。”
寧軒：“一個音樂老師都不放過，狗日的學校吃屎了！”
林風：“好不容易來了個好老師，才幾個月就要走。”
料子：“這也是沒有辦法啊。”
小排：“我發現小波對咱班挺好的，第一節和最後一節都在咱班上，而且春遊就咱班一個。”
料子：“那確實！這就是緣分啊！”
趙劍：“本來我還想讓小波把我訓練一下，好讓我能上快樂男生了。”
小排：“趙劍你就光記著快樂男聲快樂男聲你有意思不？”
林風：“就是，你有意思不！”
教：“趙劍，你一點都沒有追求。”
趙劍：“我又咋了？我要唱我自己的歌，做我自己的音樂。”
寧軒：“這還差不多。”
龍義誠：“對了，你們誰今下午聽小波拉提琴去了？”
趙劍：“我去了。”
教：“我也去了。”
料子：“看來大家都去了。”
……
小左沒有參加這次的臥談會，但他聽得出大家對小波的不捨。他已經想好如何跟小波告別了，只是現在他希望時間能夠過得慢一點，再慢一點。他閉上眼睛希望自己長夢不醒，這樣就不用經歷明天的別離了。
第二天小左還是照常睜開了眼睛，枕邊溼溼的，不知道是口水還是淚水。
前兩節課跟聽天書似地，一直到第三節小波的課。
小波還是跟第一節課一樣，鴨舌帽，揹帶褲，破吉他。他和第一節課一樣微笑的走上講臺，“誰能告訴我，站在你們教室前面的這個人是幹什麼的？”他提了和第一節課同樣的問題。
“音樂老師！”孩子們的聲音整齊而紅洪亮。
“很正確，”小波說，他轉身在黑板上寫了兩個大字——客觀。
“這幾天你們一直在議論我要走的事，現在我告訴你們事實。昨天早上我被林校長叫到辦公室，他說，你可以走了。於是我買了今天下午三點的火車票，這節課是我在這裡的最後一節課。Ok，事情就這麼簡單。”
小左四處瞄了一下，有的女生已經開始偷偷抹眼淚了。小波指著黑板上自己寫的兩個字，“這兩個字怎麼念？”
“客觀！”孩子們大聲念道。
小波：“很好，各位哥哥姐姐，那你們知道什麼是客觀嗎？我第一節課來時問了你們跟這節課同樣的問題，當時你們沒有一個人答。為什麼——因為你們一點也不客觀，你們全憑自己的主觀猜測得出答案。你們當時沒有一個人注意到那節課是音樂課，而問你們問題的那個貨就站在你們前面。如果叫一個美國小孩回答同樣的問題，他會馬上告訴你這個人是我們的音樂老師。原因有兩個，一，這節是音樂課；二，這個貨他站在講臺上。這就是客觀！”
小左注意到小波剛才說那些話時沒有微笑，但依舊是很溫和的。雖然現在小左對小波的話是似懂非懂，但他覺得小波是快要走了，就急著想把自己知道到所有重要的東西都說給他們聽。
小波繼續道：“在你們將來一定會遇到這樣的情況，當你說你要為你的夢想奮鬥時，會有一百個一千個出來阻止你，他們會對你說‘你不會成功的，你看看多少人當初跟你的想法一樣，可現在還不是窮困潦倒？’可是，多少人呢？到底多少人當初跟你有著同樣的想法現在依舊窮困潦倒？答案是不知道。說那句話的人根本沒有做過調檢視當初跟你持相同的想法現在卻窮困潦倒的有多少個買那句話只不過是他們隨口說出來的。他們自己不去嘗試，所以他們想讓你跟他們一樣。他們從來都沒有很可觀的看待過自己，然後他們把他們的這種主觀放在你們身上。各位哥哥姐姐，你們會作何選擇呢？”
時間在一分一秒的過著，教室的氣氛慢慢變得緊張起來。小波：“如果你現在是一隻醜小鴨，別幻想著自己哪一天會變成白天鵝，因為醜小鴨永遠變不成白天鵝，你只需做好你的醜小鴨就行。常有人說取長補短。可別人的長處你永遠取不來，自己的短處你永遠補不上，所以只能是揚長避短。記住，當你們把自己的長處發揚到光芒萬丈的時候，別人就不會去注意你的短處。我再解釋一個東西，有些小朋友不理解我為什麼稱自己為貨。我從來不要求自己為人師表，因為我知道到後面的四個字：道貌岸然。Ok收隊，以上發言純屬個人觀點，僅供批判。記住，小波在你們的生命裡連一顆流星也算不上，待會下課這個貨走出教室，請你們忘記小波，記住音樂。”
“老師你去哪？”阿衰問，他的問題也是大家關注的。
小波：“我買的新疆的火車票。”
小雪小聲：“那麼遠啊！”
趙劍小聲：“距離產生美。”
小左小聲：“產生屁！”