尤其看見第三個竟然是什麼狗喘氣，我鬱悶地著實不輕，學唱歌還要跟狗學喘氣啊！
施老師見我目不轉睛地盯著計劃表看，他又對我繼續道：“影響音質的要素有以下幾點:呼吸、橫隔膜、聲音共鳴、口腔個部位靈活性。咱們人類的發音器官一般分為三個部位--呼吸器官,喉頭和聲帶,咽腔和鼻腔。人類的聲音是有呼吸的氣流造成的,氣流是聲音的原動力,正常的呼吸是語言流暢的基本條件。”
。。。。。。
接下來就是兩節課的開聲練習講解，從悅韻學校走出來後看見三舅正坐在門口抽著煙，我心中立刻升起一股暖意，這種暖意似乎可以驅走世間一切嚴寒和一切的不愉快。
“哼哼哼。”
“嘿嘿嘿。”
“哈哈哈。”
一回家我快步走回臥室，從書包裡拿出開聲練習計劃表後，就跟著上面的內容回憶著施老師給我講解時的場景開始做開聲練習。
從此以後，很長一段時間裡，資深自閉症患者丁二比我變成了資深精神病患者，整天沒事就哼哼哈嘿的。
到了後天，我扛著吉他再次來到悅韻學校，走進袁鈺函老師的教室後我發現好像沒有前天那麼緊張了
。
相比上課時不苟言笑的施老師，袁老師說話時總是笑眯眯的讓人看著感覺親切的不得了。
“呵呵，你別老抱著吉他站著啊，吉他是你的沒人跟你搶。”袁老師半開玩笑輕鬆氣氛道。
“你是哪個學校的？”
我沒回答他。
“你今年真的只上初中？個子真高啊！”
我依然沒有迴應他。
“你學習應該不賴吧。”
。。。。。。
奶奶個腿兒的，還沒怎麼地，大半節課就這麼讓他混弄過去了，仔細一琢磨還是那個施老師負責任，不管怎麼樣抓緊時間教課也是給我省錢呢。眼前這個袁老師真有些過分。
見我有些不耐煩，袁老師這才正色開始教學道：“你剛接觸吉他，咱們學習吉他有2點非常重要。一是吉他演奏的基本技巧，包括手指獨立性和靈活性，有了技巧才是音樂的開始，否則是噪音。二是學習六線譜知識，把五線譜上的音符和吉他指板位置結合起來學習，用固定調唱名學習，培養視唱練耳和樂感。要把彈奏吉他和學習音樂有效的結合起來，進步會非常大。把各個調子的音階與和絃牢牢掌握，這就是基本功。”
說道這袁老師頓了頓又道：“那麼，咱們今天先不說這些。今天主要是讓你認識吉他。讓你知道吉他的起源，吉他的種類以及吉他的各部位名稱及作用等等。”
。。。。。。
袁老師認真上課時還是很不錯的，而且他這人也確實幽默，跟他上課很輕鬆。轉眼間，兩節60分鐘的課就這樣過去，我扛著吉他走出教室那一剎，我不可思議地發現我竟然想下一次的課程快點到來，我似乎很喜歡學吉他，也是從這一刻起內向自卑的我漸漸地迷上了吉他。
就這樣我的生活充實了很多，每天除了寫寒假作業之外我會利用每一刻的時間在家練習聲樂和吉他。
三舅和姥姥見我如此也甚感欣慰，他們覺得我已經發生了翻天覆地的變化
。我似乎已經漸漸遠離那個整日悶悶不樂每天一副憂心忡忡的模樣。
過完年後，生活充實的我似乎也忘了前不久拼命要學武術的事了，搞得三舅天天提心吊膽的就怕我哪天想起這事。直到距離開學還有半個多月的一天，三舅擔心的事情還是發生了。
“我跟你們說啊，今天早上我去公園晨練，我看見一個老傢伙，可厲害了，打拳呼呼呼的，老有勁兒了！”晚飯時，姥姥比劃著手像模像樣地對我們道。
“這麼厲害？”我聽到姥姥的話連忙問姥姥道。
“嗯，厲害！”姥姥點點頭果斷道。
“他天天在公園嗎？”想去看看的我對姥姥又問道。
姥姥沒看到三舅在一旁直眨眼，她對我回道：“我天天去公園晨練，今天才注。。。。。”
“老二，你唱歌學的怎麼樣了？什麼時候給我們唱一首聽聽啊。”三舅打斷姥姥的話道。
聽見三舅的話我立馬蔫了下來，低著頭吃起飯來。話說我在家一個人的時候關上門是敢張口練習，可是當著別人的面唱歌我還是做不到，再說我現在還沒學到什麼呢。
第二天一早，連姥姥還沒起床，我就爬起床穿好衣服去公園尋找姥姥昨晚說的厲害的老傢伙。
冬天的夜很漫長，清晨不到六點趁黑來到公園瞎轉到天亮也沒見到姥姥口口聲聲說的打拳呼呼呼的老頭，我有些失望地垂頭喪氣地往家走回。
“早上趁黑趁人少來這公園找個沒人的地練練開聲，練練吉他也蠻不錯的嘛。”走出公園回頭再望了一眼公園我忍不住嘀咕道。
就這樣在公園練了快一個星期，這天我跟往常一樣，一早扛著吉他趁天沒亮就向公園走去。剛走進公園還沒等來到我專門為自己開闢的練習場地。我突然發現一個穿白衣褲，白鞋子的老人正在一顆樹下練拳。
老人打拳時而柔綿時而剛勁，我竟呆在那看了半天忘了周遭的一切。
待老人收拳正身，我這才回過神來
。
老人收起樹下的東西，對我笑了笑後從我身旁走開。
等再見老人又是三天以後，從這以後凡是再遇到這打拳的老人我就會站在一旁駐足觀賞，看不到老人時我就練習自己的音樂。
到了寒假的最後幾天，我幾乎沒再去過公園，甚至在家練習音樂的機會都少得可憐，因為我要補寒假作業！
話說要是就我自己的作業，我差不多已經做完了，可該死的沈燕妮的卷子和習題冊還在我這裡，我還得給她補作業！
好不容易把自己的作業捎帶著把沈燕妮的語文作業一起做完，第二天竟然就是寒假召集日了。
召集日那天，一早來到教室看見正坐在座位上對我笑的沈燕妮我的氣就不打一處來。
走到座位坐好後，我掏出語文作業和錢就氣沖沖地放到沈燕妮的書桌上。
沈燕妮見我把錢一併還給她，她失望地模樣顯得有些楚楚可憐。
等她翻開自己的作業發現我已經幫她寫完作業，她愁雲滿布的臉立刻多雲轉晴，並對我微笑起來。
“放學，請，請你吃飯。”沈燕妮小聲得不能再小聲地對我害羞道。
還在氣頭上的我沒有在乎她的一頓破飯，為了寫這語文作業快折磨死我了，光每天一篇日記和三部名著讀後感就把我折騰的夠嗆，更別提還得模仿沈燕妮的筆跡來寫作業了。
見我看都不看她一眼，不知所措地沈燕妮連忙寫了一張紙條遞給我。
“生氣了？別生氣！請你吃大餐！”
沈燕妮似乎總覺得這是一頓飯的事。。。。。。
待班主任走進教室，點了一下人數後就開始讓各科課代表收作業。收完作業班主任又開始喋喋不休地講了一大通對我來說無關緊要的話。
好不容易熬到召集日放學，我拎著書包就想往回走
。
可從座位上站起身後，沈燕妮這小妮子死活不起身給我讓道。
著急回家練音樂的我見她這般舉動著實有些惱火，可還沒等我發作，沈燕妮突然對我嫣然一笑，而我的怒氣竟在這一笑之下煙消雲散。
見我似乎不怎麼生氣了，沈燕妮這次緩緩站起身給我讓路。
走出校門，剛想過馬路我突然被人拽住衣袖，回頭一看竟是沈燕妮，我被她搞得有些莫名奇妙。
“跟，跟我走。”沈燕妮燦爛地對我微笑說完拉著還沒緩過神的我就攔了一輛計程車不知帶我去哪裡。
坐在出租車上我在心裡直叫苦不迭，我暗恨自己沒事老犯什麼迷糊啊，人家小姑娘對你一笑就傻眼，真不爭氣!不過話說回來，這沈燕妮的笑容真不是蓋的，殺傷力忒大！
下了計程車，我被沈燕妮帶著進了一家大型購物廣場，來到四樓沈燕妮拉著我就進了一家叫做“塞納”的西餐廳。
額。。。。。。走進西餐廳我才又意識到，這還是要請我吃飯啊，可這真不是一頓飯的事！那先吃飯再說吧，快中午了有些飢腸轆轆的我既來之則安之。
四顧望了望這第一次來的西餐廳，吃慣了中餐的我有些不習慣。
這個西餐廳似是一座富麗堂皇的宮殿，漂亮的燈具，色彩斑斕的地毯，精緻小巧的沙發似乎每一個角落都是經過精心佈置一般。在這些的點綴下整個餐廳更顯典雅，也更富有異國風情。
等服務員領我和沈燕妮就坐後，服務員很利索地拿來一本菜譜遞給我。
接過帶有美麗花紋精緻典雅的菜譜，我都不敢開啟看。
“先生，現在能點餐嗎？”見我拿著菜譜一動不動服務員微笑道。
聽見她的話我連忙開啟菜譜，可是隻掀開第一頁我不禁倒吸一口冷氣。