2-1、書法天才？
報到、註冊、分班、開會、領課本、做清潔，初中開學前三天，各種準備活動紛至踵來。志遠分到六班，初一六。註冊路上，一個熟悉的身影映入眼裡，“白雪！”志遠脫口而出。
“志遠！”白雪也認出了書法班上朋友。
“我們果然在同一個班上。”志遠既得意又有所期待。
“媽媽，這就是志遠，我跟你說的……”白雪向志遠介紹著，下半截話到嘴邊吞到肚子。
“阿姨好！”志遠打著招呼，覺得有點兒臉熟。
“哎呀，這不就是那位天才小書法家嘛！”白雪的媽媽打量片刻，喜出望外。
“媽，什麼呀！”白雪一頭霧水。
“媽媽和你說過在購書中心尚書堂那位挑戰高中生並且贏了雙倍筆錢的書法天才，你還記得吧？”白雪媽媽激動地說。
一個半月前趙子昂在市購書中心以書法教訓一位滋事尋釁的高中生，鋒芒初露。當時被解圍的主管就是白雪媽媽。無論誰見了書仙的字，沒有不叫好的。可是，在凡人看來，完美字型無疑出自神祕書法天才小學生之手。志遠這回頭大了，書仙附體？靈光突至？隱藏實力？恐怕沒一個說法令人信服。
“媽，你認錯人了吧？志遠怎麼可能是那位書法天才！他那醜字，糅碎了我都認得。”白雪不服。
“阿姨，你……可能真的……認錯人了。”志遠支支吾吾。
“哦……長得真像。”白雪媽媽對志遠亞熱帶長相和大眼睛記憶猶新。
“尚志遠，領課本。”正尷尬之際，一個領課本的叫聲把志遠解圍出來，和白雪媽媽說再見後迅速離開。身後還聽到主管自問自答，“也許是孿生兄弟？”
一中校園綠化甚好，圍繞中央廣場的是一圈洋紫荊，常年碧綠如新，紫紅色花瓣大大方方展示著火焰般美麗，細長花蕊精神抖擻地張揚著。高大的鳳凰樹把教學樓、藝術樓、實驗室、體育館和辦公室都包圍起來。廣場左右側均設休息涼亭，飛簷斗拱，黃瓷紅梁。亭子旁邊小草叢中，羊腸小道蜿蜒其間，令趙孟頫不禁憶起當年，千年彈指一揮間，滄海桑田，筆墨藝術長存。
註冊完畢，志遠正和書仙走在校園林蔭小路里，充分享受鬧市中的靜謐。
“書法天才，你隱藏實力！”註冊完畢，白雪突然出現在志遠身旁，小辮子輕快地跳動。
“哪有的事，你媽媽記錯了。”志遠連忙推託。
“我也覺得，憑你那水平，怎麼可能是書法天才呢！”白雪得意洋洋，長髮辮子迎風而動。
“誰說的！”志遠急了
。
“算了吧，念在你進步神速的份上，也算你有天賦，更要加油，不然我才不會認可你這個天才。”白雪言語中帶著幾分賞識。
也許女孩子定性比較好，白雪自練習毛筆字起就沒讓爸媽操過心。第一本《九成宮醴泉銘》一心一意臨了十遍，一筆一劃，一字一行，寒來暑往，從不含糊。所以，當白雪第一次參賽的時候，就被驚呼書法天才！只有白雪自己知道這裡麵包含了多少汗水。所謂天才，只不過是在常人看不到的時候加倍努力罷了。
半個月以前，最後一節書法課。伊老師進行個人學習成果考核。經過書仙特別**，經過每天50字小灶訓練，志遠信心十足。
伊老師展開一軸涇縣檀皮宣紙，蘸上墨水，寫下一段嚴謹的正楷：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。墨水在古老的宣紙裡徐徐滲入，如泉水淌於圓潤青石上，是超越時空的永恆存在。學生要把以上24字工整地抄寫在米字格毛邊紙內。
醜字大王坐正身姿，枕腕提筆，起筆略逆鋒，收筆微回鋒。一個月以前極不聽話的毛筆逐漸變得乖巧。教室很安靜，書法少年埋頭書寫。在趙孟頫看來和當年考試何其相似，時光似乎又回到八百年前。伊老師輕踱方步，在習字室內巡查，走到志遠身後時，默默說道，總算把荒廢少年帶上一條正確的道路。
學生們寫完後休息，伊老師把作品一一張貼出來。在一旁與之做對比的是學習之初的當堂功課。學生休息結束後回來觀摩，看了自己作品後又相互參觀。不一會兒，人流逐漸在兩份作品前聚攏。白雪的和志遠的。銀獎少女的歐體字經伊老師點拔後更加成熟有力，用筆不再輕拋，轉折處骨鋒畢露，觀者皆叫好。志遠的毛筆字在書聖的集約式培訓下突飛猛進。
雖然是規模不大的書法輔導班，但伊老師別出心裁設計了頒獎。儀式之前，伊老師再次在身後小白板上寫下：書法國之精粹。清清嗓子對眾學生說道：“今天，你們在這裡學到的不只是書寫的技藝，更是對中華文化的一次初步探索。兩千年前，古人發明了書寫藝術；一千年前，先輩把漢字寫得出神入化；可是自上世紀以來，浮躁瀰漫，書法沉淪。曾有人認為它會被鍵盤取代，曾有人認為它會被其他書寫工具打敗，然而，所有這些預測都錯了。因為它們忽略了書法本質，既是工具，也是藝術，更是文化。隨著科技進步，傳統書法將和高科技完美融合。一隻筆就可以無拘束地表達出千變萬化的意境，而不需要其他介質。你們要有信心，今天所學不但有用，而且將大用！我希望你們年輕一代把老祖宗技藝學好，既為自己長臉，也發
揚文化……”
趙子昂淚流滿臉。
頒獎儀式正式開始，惠及面廣。幾乎所有學生都激動起來。
…
“一等獎，白雪！”
……
“最大進步獎，尚志遠！”
……
“最具創新獎，易銘！”
……
獎品雖薄，學生書法熱情被點燃。
“老師，我要創造出自己的書法，以後就叫易體！”易銘野心勃勃地對伊老師說。
“呵呵，好啊，期待著。”伊老師微笑。
“我的偉大發明將震驚世界！”易銘雄心勃勃的宣言和青春一起躁動。
“伊老師，我是不是寫得比白雪好？”志遠問。
“志遠，你進步真大，二十天就徹底改變了書寫，有書法天賦啊。”
“我有書法天賦？！”醜字大王沉醒於體內的能量開始被喚醒。
“堅持下去，必成大器！”伊老師一如既往地鼓勵學生。
培訓課後，醜字大王捧書法大獎豪邁回家，心裡笑了。
路上巧遇白雪。
“想超過我，你還差得遠呢！”
“你寫了七年，我才寫了三十天不到，你等著瞧，總有一天我會超過你！”
“我才不會在原地等你，你就狠狠地追吧！”
“伊老師說了我有天賦。”
“哈哈，書法天才，只要你足夠努力，我在通往金獎的路上等你！”
開學周是新學期開始的第一週，各興趣小組都在中央廣場設展位，緊鑼密鼓地招兵買馬。趙孟頫從空中往下看，五顏六色的遮陽帳篷擠在一起，青春氣息湧動，熱鬧非凡，不禁感慨塵世之美。
一中雖然是重點中學，但亦以品類眾多的課外活動小組而聞名。在繁重的功課壓力下仍然保證每天下午興趣小組活動，這在全國範圍內都難能可貴。社團活動眾多，既有傳統球類，也有書法、美術、集郵等興趣小組。校足球隊曾經打入全省聯賽，實力超群，號召力驚人，佔據中央最大最醒目位置，報名長隊排成W形。唯一可以與之抗衡的是籃球隊，群眾基礎廣泛，曾經有隊員入選國家隊，報名者蜂湧而至成M字形。相比之下，其餘攤位就寂寞多了。書法興趣小組展臺雖然簡陋，仍不失古色，書桌上鋪毛氈布，布上展著宣紙，三個檀木筆架上懸掛著不同型號的毛筆，溫潤沉實的硯臺安躺其上。今年招新口號“心手合一”由指導老師書寫，瀟灑的行書凌空飄揚。幾位高年級小組成員在展位上闡釋書法理念。
天邊雲海間，千年書仙絲絲欣慰滲入心頭。
（本章完）