第3章 病歷
“我們從案件的經過，來分析一下歹徒。”秦老師對我的預見絲毫不驚訝，而是借驢下坡地進一步。就像平時吃飯睡覺一樣。
“歹徒是從江南站，通往市中心的路上，‘襲擊’了高老師。並在20分鐘內，完成了侵犯的全過程。我們可以初步估計，歹徒是有預謀的侵犯，極有可能是一個慣犯。歹徒十分熟悉江南站一帶的公交路線，尤其是通往市區的如21路，31路等。從歹徒的著裝上來看，歹徒的工作環境可能會遭受到吸塵的汙染。所以，歹徒有可能是遊離在江南站與市中心一帶的建築工人。”秦老師一邊講，一邊往教案本上繪製了案發現場的簡易地圖。
他的分析，馬上在紙上栩栩如生地活靈活現了。
“為什麼確信是建築工人呢？”小不點一臉懵逼地看著教案本，又看著秦偉老師。
“很簡單，從地理上分析，很容易就判斷出來了。歹徒選擇下車的地點，分別被三處工地所圍繞著。一是地鐵修建，二是樓盤工地，三是河堤修築。在離‘星光淡村路口’的不遠處，是城中村‘平溪村’。平溪有一條夜市街和許多廉租房。我懷疑歹徒在周圍已經停泊好了交通工具，然後即時潛逃。這樣一來，搜查的範圍又可以縮小了。”
真厲害，我已經100％的確信，秦偉老師，具備跟我一模一樣的能力！只有對命理具有很深的研究，才能“相人”。“相人”不止是一個兩個，還要閱人數百個，數千個。
光會“相人”，只能推測出她的經歷，她的痛苦。還要在“相人”的基礎上進行卜算，才能診斷。難怪秦偉老師，已經是學校心理學的“金字招牌”了。
“為什麼你們說的，我都聽不懂呢？”小不點一臉懵逼地戳著自己的瓜子臉，
“男人的事兒，女人少插嘴。”小不點太大煞風景了，我才說她兩句，一言不合，就我掐胳膊。
突然，小不點皺緊了眉頭，狐疑地盯著我，還掐了我的耳朵。“小不點，你吃錯藥啦？”
小不點隔著臥室的縫隙瞧了一眼客廳的高老師，“你們是不是有一腿？是不是你辜負人家？難怪我說別人瞧見你，跟撞邪似的。單你們會推理啊？我也會……”
你那叫推理嗎？你這是瞎扯淡。
“鍾鑰小姐，你誤會了。李景同高老師互不相識，只不過我和李景一直保持聯絡。平時又是推理的愛好者，所以遇上值得探討的事兒，我們都會相互交流一下，已經是多年習慣了。”我們的家醜不禁令秦老師撲哧一笑，多虧了秦老師替我打圓場呢。
“是啊，一日為師，終身未付嘛！你還不趕緊，給人家道歉去？”我掙脫了小不點，朝門外的高老師看去。“哼，管你什麼事兒呢？”
打了圓場，小不點也冷靜下來了。“行，剛才是我失禮了。秦老師，我現在向高老師道歉去。”
“沒事，鍾鑰小姐。你也不用放在心上，這只不過是兩股力量，在偶然間進行了觸碰。然後產生了交鋒，事實上，你們都沒有錯。”秦老師大度地原諒了小不點。
“交鋒？”小不點拉低了整條街的智商。
“小葉在書裡寫得好呀。女主人公‘小不點’，對男主痴心絕對呀。每當男主面臨險境的時候，‘小不點’總是挺身而出。我今天算見識到了。高老師的情緒極不穩定，對外界的還是極度**，極度防備的。所以她的情緒，時而高漲，時而低落。碰巧這時，你們登門拜訪，不小心闖入了高老師的‘安全距離’。即人與人之間的30公分距離，所以高老師才會條件反射地對誤判的環境進行反擊。而鍾鑰小姐出於保護你的目的，同時也進行了反擊。所以才會造成現在的局面。這都是本能反應，你們毋須內疚。懂嗎？”秦老師拿出了一本“爆週刊”，專門翻到了小不點在船廠施展獨門絕技的篇章。
小不點臉一紅，居然對葉芷晴不牴觸了？她笑著說，“秦老師，你真厲害啊。”“沒有，我先前做過警隊的‘側寫師’，也曾在精神病院待過很長一段時間。這都是實踐得來的經驗。”
“好的，秦偉老師，畢竟我弄髒了人家的裙子。我還是道歉去！”
小不點羞愧地低下了頭，然後小心翼翼地離開了臥室。
“李景，我知道你心中藏有許多問題，想要問我。你先看一下，病人的病歷。然後你再來提問我。好嗎？其中的內容你應該能看懂。”秦老師遞過了另外一本教案本，裡邊是這幾天下來，兩人之間的互動。
我相信，秦偉老師，是真心想對高老師好的。這樣的互動，是一種治療。秦老師寫成了日記的形式，通俗易懂，一針見血。
病歷：
病人：高靜。職務：本校語文教師。疾病：性罪惡橫遭性＊侵＊犯。
清晨醒來，烏雲壓陣。這是休息日罕見的天象，我三點一線的生活旋即被打破。清晨8點左右，我吃過早餐，屋外響起了侷促的敲門聲。
開啟門，竟是倉皇的高老師。高老師像只走失的貓兒似的，找尋著溫暖的被窩。她闖入了我家門，沒有防備地將窗簾拉上。然後她慌慌張張地蜷縮在沙發上，似乎在躲藏著外界的困擾。
“高老師，怎麼了？吃過早了嗎？”高老師的神情很疲憊，但是眼神呈現極度亢奮的姿態。這是陷入了恐慌、徹夜不寐的模樣。
她打碎了我遞上的熟雞蛋，還有一杯熱豆漿。而她的情緒，就像她打碎的早餐一樣漂浮不定。
她的能量值忽高忽低，有一定的暴力傾向。但是她在竭力地壓抑著。
“秦老師，被，被子……”高老師哆嗦了一會兒，旋即伸出手向我申請援助。
我拖洗了地面，從客房裡給她帶來了一張棉被。自從我獨居後，女兒偶爾會回來居住一兩日。每次迎候女兒回家，我都會準備好乾淨的被褥，還有整潔的環境。
蓋上了棉被的高老師顯然平靜了下來，向我傾訴了乘公交的經過。這是一種無形的磁性吸引。
高老師是一個典型地禁慾、節制主義者。並且不擅於同異性打交道，帶著明顯的牴觸感。而歹徒卻是一個失控、且具有報復性的衝動派，顯然對異性有著極端的恨意。
當二者身居一個環境時，高老師不停地收縮自己的防線時，同時也陷入了一個極度恐慌的環境下。
歹徒對高老師的沉默、緊張十分興奮，這是一種預設的訊號。此時歹徒大膽地闖入了高老師的禁區，並開始了施暴。
高老師對異性有著不可泯滅的抗拒，帶著一種極強的壓迫感。以至於產生了極大的性罪惡。
若想解開心結，高老師須解除對異性的誤解。否則仍然會吸引到無畏的衝動派。
看到這兒，我有點看不懂。“秦老師，為什麼高老師作為節制主義者，卻吸引來了歹徒這樣的衝動派呢？”
“高老師的抗拒已經達到了偏執的地步，歹徒碰巧也是如此。”