第64章 月下獨酌
“別說這些有的沒的，做你手頭活吧。”我說道。
七暮淺淺一笑：“好。”
……
有了這平整的石面，我便將白紙攤開在了上面，其餘的繪畫工具放在了旁邊伸手一拿就能拿到的地方。
一切準備就緒，可以開畫了。
就在這時候，七暮對我說道：“小姐，這張紙上有東西?”
七暮在裁剪其餘的白紙，既然是白紙，白紙之上又怎麼會有東西?
“你是想說這白紙上畫了白雲是吧?”我頭也不回地說道。
七暮說道：“當然不是了，我怎麼可能這麼無聊。”
我又猜測道：“那就是畫了一片草原，還有一隻只的綿羊，綿羊在吃草，綿羊將草吃完了，草原沒有了，綿羊吃完也走了。”
七暮說道：“小姐真是想象力豐富，異想天開。”
“我看你才異想天開了呢。”我說一邊說，一邊奪過七暮所說的白紙，定眼一看，果然有東西，七暮沒有騙我。
當然紙上的東西也不是什麼“羊吃草”型別的投機取巧，而是紮紮實實地東西。紙上面的其實算不上是畫面，而是幾行文字。
這些文字的字型是楷體的，不過筆力非常的稚嫩，沒有大家風範，顯得格外拘謹彆扭，想來是孩子寫的。
我一個一個字地將紙上的內容唸了出來：
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時相**，醉後各分散。
永結無情遊，相期邈雲漢。
……
“小姐，這些內容是什麼意思?”七暮問道。
凡是關於詩詞歌賦的東西自然是難不倒我，我說道：“這是唐代詩人李白的一首詩，詩名叫作《月下獨酌》。”
面對這個時代所被提到的一首首詩，譬如前面孩子們唸的王之渙的《送別》等等，按照時間的發展順序來說，這個時代應該是在盛唐以後。不然的話，怎麼可能會有唐代的詩呢?而七暮對詩詞歌賦一無所知，應該是他從小就沒有受過文化教育，闢鬼閣的內不開設文化課程的，他知道才怪。
可能對自己不知道的東西就會有一種渴望知道的念頭，七暮對這些不懂的文化知識就是這樣，七暮問我道：“這是什麼意思?”
我自然是很高興地給他普及知識，七暮能武，我自然希望提升他的“文”，能文能武，文武兼修，再加上七暮這絕世的美顏、大好年華，絕對能在我的幫助之下在這時代掀起波瀾，創造輝煌。
我毫無保留地說道：“我用白話給你翻譯一下這首《月下獨酌》的意思，提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對著身影成為三人。明月當然不會喝酒，身影也只是隨著我身。我只好和他們暫時結成酒伴，要行樂就必須把美好的春光抓緊。我唱歌明月徘徊，我起舞身影零亂。醒時一起歡樂，醉後各自分散。我願與他們永遠結下忘掉傷情的友誼，相約在縹緲的銀河邊。”
七暮一本正經地說道：“這李白是不是一個瘋子?還和月亮、影子結伴了?真是荒謬、荒謬。”
我猶記得這首《月下獨酌》是我現代二十一世紀，初中時期在語文課本上的一首古詩，老師重點講過，說是考點和難點，我也琢磨很久才明白詩裡面的意境和李白詩人當時淒涼的心境。
沒想到我堂堂初中才學的東西，這些私塾裡面的小孩子都會了，我真真感慨現代二十一世紀的詩詞文化傳承的還是不夠啊，人家都是從小就學這麼有難度的了。
不過我轉念一想，說私塾裡面的是小孩子，小孩子的年齡程度也是很寬的啊，三四歲的是小孩子，難道十二三歲的就不是小孩子了?我覺得現代二十一世紀的初中生也就十歲出頭那裡吧，這樣子倒也正常了。
我實在是對這些文化教育感興趣，於是問七暮道：“七暮，你前面爬上窗釣魚，有沒有看到裡面的教書先生和學生們啊?”
七暮笑道：“怎麼了?難不成小姐是怕他們還會追來，想知道他們的面貌，以免在被追都不知道?”
“才不是呢，你問你，你就告訴我嘛。”我軟身子推了推七暮，小手搖了搖他，七暮被我這麼一搞，瞬間就臉紅了。
七暮頓時支支吾吾地說道：“好……好……”
“那麼你到底有沒有看清楚他們的面貌?尤其是學生的，我不要求你很詳細，我只要知道大概有多大，幾歲那裡。”
七暮沉默了一會兒，低著頭，似乎是在回憶，良久七暮緩緩地說道：“這些學生應該是八九歲那裡，至於教書先生我並沒有留意，我當時爬上窗，巧得很，窗下面的學生正在打瞌睡，整個頭都靠在桌子上，壓根沒有看到我。筆墨紙硯也被他擱置在了一旁，不然他手裡拿著，我也不會有可趁之機了。”
我才不關心七暮是怎麼“釣到大魚”的，關心的是裡面學生的年齡，我確認道：“八九歲，確定嗎?”
七暮淺淺一笑：“大概吧，年齡這東西也很難說得準。”
七暮說得不無道理，在現代二十一世紀有的明星明明三四十歲了，保養得還跟二十幾歲的年輕人一樣，正常人也有這樣的例子，我在現代二十一世紀還遇到過這樣子的情況：
我在商場挑東西，商場太熱鬧了，被長長的排隊給堵住了。我看到一個滿臉皺紋，膚色又暗又黃的女人，看上去已經可以做奶奶了，我說道：“阿姨，麻煩讓一下。”結果那女人大吼，你叫誰阿姨呢!我看上去有那麼老麼!我連婚都沒結呢!你是在裝嫩還是在罵人?!
簡直是把我懟怕了，我至今回想都能浮現出這女人那衰老而憤怒的臉。
所以，年齡這東西，真心是不容易看出來。
古代學生倒是不至於化妝，不至於落差太大，七暮既然說八九歲，那就當是八九歲吧，我斤斤計較這些，就算計較到明天，也計較不出個所以然。
如果私塾裡的那些學生真的是八九歲的話，倒是比現代二十一世紀的學生學習內容水準高了，現代二十一世紀的學生應該都還在上小學，學的也應該是李白的《靜夜思》，而不是他的《月下獨酌》了。
如此看來，不光光是現代二十一世紀的學生學詩不容易，古代的學生更不容易啊!我只是從學的內容上來說的，不知道古代人通古語，會不會因此而容易一些。
……
我看到七暮的手在我眼前晃了晃，似一道潔白而錯落的白光，倒是斷續地遮了陽光。
我懵懵地看著七暮，七暮說道：“小姐那麼出神，想什麼呢？”
我說道：“沒什麼，這首詩不是你想得這樣的，這是一首好詩。”
七暮說道：“何以見得這是一首好詩?莫非七暮的理解錯了?”
“你的理解大錯特錯，請聽我慢慢道來。”我說道。
七暮頭微微昂了昂，手墊在了後腦勺，靠在樹上，兩隻腳隨意地擺著，因為太長了而只能半蜷曲，那淡淡的眉宇和飄逸的長髮在陽光下鍍上了一層淡淡的金黃，倒有幾分外國人的味道了。
七暮這一副“聽課”的迷人姿態，倒是讓我的這“授課老師”有點兒難以招架了，我總是忍不住看七暮一眼，又看一眼，他就像是變幻莫測的風雲，總有千姿百態呈現在我的面前，時而安靜，時而犀利，時而恬淡，時而好動，總之我怎麼都看不厭，也看不膩。
我看著他的美貌，說道：“李白的《月下獨酌》其實一共有四首，這紙上的是第一首，可以說成《月下獨酌·其一》，詩人……”
七暮突然打斷我道：“第一首?那就是說還有三首，我說我怎麼會理解錯呢，有四首，自然要四首放在一起才能夠讀懂意思了。這就好比是拼圖，單單一張怎麼拼，全部放在一起才能拼出個所以然。小姐，你快告訴我，其餘三首詩的內容。”
我看七暮這彷彿大徹大悟的樣子，默嘆：真是天真而自以為是的小學生吶。
我倒不想直接反駁七暮的觀點，事實勝於雄辯，七暮很快就會知道他的想當然了。
我稍微回憶了一下，說道：“
《月下獨酌其二》
天若不愛酒，酒星不在天。
地若不愛酒，地應無酒泉。
天地既愛酒，愛酒不愧天。
已聞清比聖，複道濁如賢。
賢聖既已飲，何必求神仙。
三杯通大道，一斗合自然。
但得酒中趣，勿為醒者傳。
《月下獨酌其三》
三月咸陽城。
千花晝如錦。
誰能春獨愁。
對此徑須飲。
窮通與修短。
造化夙所稟。
一樽齊死生。
萬事固難審。
醉後失天地。
兀然就孤枕。
不知有吾身。
此樂最為甚。
《月下獨酌其四》
窮愁千萬端。
美酒三百杯。
愁多酒雖少。
酒傾愁不來。
所以知酒聖。
酒酣心自開。
辭粟臥首陽。
……”