骨肉分離30多年的重逢計劃泡湯，我叔叔原有的心臟病一下又犯了，回到臺北，就住進了榮軍醫院。醫生的結論是：“不能勞累和生氣，否則，會隨時引發致命的心肌梗死……”
叔叔的祕書把情況告訴了爺爺。
我爺爺在電話裡很乾脆地說：“什麼事想開點，別動不動生真氣，就他這脾氣若是在大陸，早氣死九九八十一回了。”
三個月後，我叔叔出院了。身體狀況大不如以前，有時需要坐到輪椅上。他似乎感到自己來日無多，就又給我爺爺打了個電話：“爹呀，我老是累，好做夢，夢見回到了你身邊，回到了老鷹崮……”說著說著就哭了。
“瞎說什麼？咱爺倆還沒見面呢。等上邊政策鬆些的時候再說。”
“爹呀，我上次說的要為家鄉辦的事，還是得辦呀。”
“這才像**嘛。”我爺爺高興地問，“那你想辦什麼事呢？”
“還記得我上學的愛濟小學吧，我想捐筆錢給他們。”說著說著又抽泣起來。叔叔說，他一生清貧，辛苦積攢了約幾十萬臺幣（合人民幣30萬），如今兒女均已學成獨立，都用不著，就想為家鄉……“好事，這是好事！”我爺爺馬上喊道。接著，我爺爺告訴他愛濟小學解放後就換名了，現在是縣實驗中學。又說，此事重大，容再三斟酌。
這樣的大事我爺爺肯定與我商量。很快他又把我叫到了老家。
這時，祈安哥提出了一個問題，挺尖銳的：“爺爺，我看這事要冷靜。一、愛濟小學已不復存；二、現在的縣實驗中學是全縣最好的中學，縣裡也重視，整天撥款，根本不缺錢。我倒想，俺叔叔這錢不如捐給最需要的學校，就像那崮下村小學。”祈安哥說著說著動了感情，“憑什麼城裡的孩子上那麼好的學校，農村的孩子就上差的學校。好學校的孩子將來可以考好大學，差學校的孩子日後只能是種地。這太不公平！照這樣下去，到了下幾代還是不平等。當年，我只上了五年級……”
[ 書客網 ShuKe.Com ]祈安哥的公司雖有了很大規模，但他一直怨恨自己上學太少，他只上到五年級就輟學了。這其中既有當年的政治原因，也有經濟原因。
“你別說，祈安的話我愛聽，像我的孫子。”爺爺表態了。他最後說：“不行就把錢使在崮下村小學。正好，可解決附近七八個村的上學問題。”
“可叫崮下村中心小學。”我說道。
“不，還是叫愛濟小學。人老了有個懷舊心理。”最後證明，我爺爺說得對，我叔叔也堅持叫愛濟小學。
把這意見給我叔叔一說，叔叔當即同意了：“好主意，自古救窮不救富……”
最後，他爺倆還商定：可以立個紀念碑，但只許這樣寫：愛濟小學原學生，王續蔭捐建。別的什麼不注。同時，愛濟小學四個字，由我爺爺書寫。
訊息很快就傳出去了。在上世紀八十年代初期，這在30萬元可是筆鉅款。
分管教育的縣委副書記來了，很殷勤地到縣政協看望我爺爺，言談話語間，很是關心款子什麼時候到位。
縣教育局長來了，請我爺爺到的德順樓。那個時候的德順樓雖然還沒有上“臨朐全羊”，但已承包給個人（後在1991年被祈安哥一次性買斷至今）。飯菜十分豐盛，據說上了當時還很稀罕的鮑魚。
縣實驗中學的校長也來了，這校長走的是人情路子，七拐八拐，居然續上了他的一個大爺早年曾在山上跟我爺爺幹過，說是個機*手云云，可我爺爺卻怎麼也想不起來了。
這些人一客氣，反而引起了我爺爺的警覺。有一天差不多半夜，他把電話打到了我單位宿舍的傳達室（那時，電話尚未普及），和我關係甚好的傳達室大爺又去家裡叫的我。
“爺爺，什麼事，深更半夜……”
“大事，我琢磨著……”他把縣裡的表現說了一遍，又說，“這麼一搞，我反而不放心。要是把錢打了過來，他們不辦正事怎麼辦？要是讓他們吃了喝了怎麼辦？你不知道，這位副書記夠貪的，”爺爺隨即壓低聲音，“你祈安哥要上個水泥廠，他百般刁難，話裡有話的說他兒子出國留學需要點錢……”
咦？瞧這塊老薑，夠辣的……“說得好，爺爺，防人之心不可無啊。棗莊已經發生過這種現象了，將臺胞捐的錢用來辦公司和蓋宿舍了。”
“所以嘛，我想讓你叔叔把錢寄給我個人，就說讓我養老的怎麼樣？”老傢伙狡猾狡猾的。
“好主意。這樣你就可以掌握主動權了。爺爺，祝賀你一夜之間成了百萬富翁。”我最後打趣說。
老頭子接著說：“誰說是百萬，是30萬。”很認真的樣子。
“好好，30萬富翁。”
“這還差不多……”
就這樣，30萬元很快打到了我爺爺的名下。為這，老人家還專門拿著戶口簿去銀行開了個戶。“累得我夠嗆。”他逢人便說，“我有錢了，哈哈……”
錢沒到了縣政府，也沒到了教育局，更沒到了縣實驗中學。那些原先對他客客氣氣的人，見了他也不再理他。有一天，縣委那位分管教育的副書記在縣府禮堂門口看到我爺爺，卻裝著沒見著的。
我爺爺嘲他啐了口唾沫：“媽了個！”聲音很大，估計那位副書記肯定聽到了，他本人即使聽不到的話，隨行的工作人員也肯定聽到了。但是，沒有一個人敢吭氣的。
我爺爺突然哈哈大笑起來，末了，又小聲來了一句“媽了個”。
突然有一天，人們發現，縣裡的第一大個體戶李祈安旗下的一個建築隊開始往崮下村運石料、水泥、磚瓦。問他幹什麼。他大聲說：“給俺爺爺蓋別野（墅）。”
很快，全縣都知道了，老革命王漢魁要蓋別野（墅）。只是到了挖牆基的時候，我爺爺才告訴縣教育局，他蓋的其實是小學校，說蓋別野（墅）是跟你們鬧著玩的。
儘管教育局對我爺爺的這個玩笑感到極不高興，但幫著蓋學校畢竟是件好事，教育局的領導還得笑臉相迎，連聲致謝。
三個半月後，三排嶄新的磚瓦平房建起來了（那時還不時興蓋樓，建材也便宜，水泥4元錢一袋，磚4分錢一塊，瓦5分錢一塊，沙子論車賣）。我叔叔的夙願如願以償。只是在刻紀念碑時，又多了我父親的名字。上寫：愛濟小學老同學王世蔭、王續蔭捐建。
看到最後的署名，我忍不住潸然淚下。我朝著臺灣的方向深深地鞠了三躬：謝謝您了，叔叔……還有個小插曲呢。
學校蓋好後，還剩下4萬多塊錢。面對這4萬塊錢我爺爺犯了愁。這時，崮下村的支書已經換成了穆蛋的兒子，我們不妨叫他小穆蛋。小穆蛋仍是老稱呼：“三爺爺，這些錢你自己留著用吧，買點好吃的。”
“去，我吃龍肉也花不了這些錢呀，不行，還得甩出去，不然我睡不好。”
最後，他又幫學校買了個小鍋爐，又買了些體育用品。這樣一算吧，還剩一萬多，學校的校長（是繞彎的三兒）說：“這樣吧，三爺爺您把這一萬元存到學校的賬戶上，作為救助貧困學生的資金。”
我爺爺昏花的老眼馬上一亮：“咦，這倒是個好主意。不過，這錢不能給學校。”
繞彎的三兒說：“三爺爺連我也信不過？”
我爺爺說：“不是我信不過你，是我信不過這風氣，怎麼上邊一來人就非要喝酒哩。是來檢查教育，還是來檢查飯菜？”
這麼一說，繞彎的三兒無話可說了：“那您說怎麼辦吧，老人家，學校裡差不多有100多名交不起學費的學生。”
老頭子猛地來了一句：“要防止吃‘空餉’！防止吃‘空餉’。”
不仔細聽的人，還真聽不出“空餉”兩個字來，也更不明白他話的意思。
兩天後，他把小穆蛋和小繞彎同時找來：“這樣吧，你倆聽著。你們馬上給我列出個貧困學生名單來，等哪天放學的時候，開個大會。我要給他們分錢，一人一百元，讓他們的家長與學生本人同時簽字！我要發到戶，發到個人，跟過去在山上分餉一樣……”
至此，小穆蛋和小繞彎才明白過來。兩位自然不敢怠慢，只好照辦。三天後，我爺爺將手中的餘款全部散盡。
如今，當年的這批學生中大部分上完了初中，一小部分考了出來，工作遍佈濰坊地區。最好的有讀了山東師範學院的（現已改為山東師範大學），畢業後又回到了老家任教。由於基礎差，他們沒有考上北大、清華的。實事求是。