今天上完第一節課後，我發現自己有點不對勁。
我渾身發冷，還不停的在打噴嚏，流鼻涕，頭暈暈的，喉嚨有點嘶啞，還伴有咳嗽，精神根本集中不起來。我踏著輕飄飄的腳步向醫務室室走去，來到醫務室，醫生看到我一點精神都沒有，趕緊讓我坐下，幫我把脈，邊把脈邊問：“你感覺怎麼樣？”
我有氣無力地回答道：“我感覺我整個人都不太好，打噴嚏，流鼻涕，頭暈，咳嗽，喉嚨嘶啞。”
“你這是的感冒症狀，我開點藥給你，你吃個藥，好好休息一下就沒事了。”醫生說。
“謝謝醫生。”
“不客氣。”
說完，醫生就把包好的藥拿給我，我拿著藥離開了醫務室。
我離開醫務室後，來到辦公室拿水杯接水吃藥，吃完藥後就趴在桌子上休息了。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響了，我睜開朦朧的雙眼，拿起教科書趕緊往教室趕去。
推開教室門的那一刻，我愣住了，教室一片混亂，玩鬧的玩鬧，說話的說話，下位置的下位置，追逐的追逐，睡覺的睡覺，竟沒有一個人聽話地拿出課本來預習。
我撫了撫額頭，嘆了一口氣。有學生估計是留意到站在教室門口的我，趕緊坐好，大吼一句：“班主任來了。”瞬間，課室就安靜了。
當我以為都結束的時候，李建科捂著眼睛哭著來到我跟前，對我說：“老師，王瑩瑩用筆戳我眼睛。”
聽到這，王瑩瑩趕緊從座位上跑出來，對我說：“老師，是他先罵我的，他也打我了。”
這節課估計不用上了，我一聲不吭地站到講臺上，對學生說：“這節課完成語練習冊第30頁到33頁，下課把語練習冊收上來給我檢查。”
佈置完任務後，坐到我的專屬位置前，對王瑩瑩與李建科招招手，對他們說：“過來，告訴我們這是怎麼回事。”
在他們倆的哭訴中，我瞭解了事情的來龍去脈，事情是這樣的：王瑩瑩是我們班唯一一個戴眼鏡的女孩，李建科覺得他跟別的學生不一樣，就罵王瑩瑩“醜八怪”，王瑩瑩一生氣就用手打李建科，李建科不甘落後地還起手來，王瑩瑩發怒了，與李建科打起來，由於王瑩瑩打不過李建科，就用筆戳李建科的眼睛。
聽完後，我就認為，這件事情必須在全班同學面前強調一下。
於是我重新站上講臺，嚴肅地對學生說：“同學們，先把筆放下，聽老師講一件事情。”看到學生都把筆放下後，我繼續說道：“同學們，人體有四個部位是比較重要的，不可以去碰的，第一個是眼睛，王瑩瑩同學戳李建科同學的眼睛，這是一個很嚴重的行為，如果不小心把李建科同學眼睛戳瞎了，那怎麼辦？眼睛是人體裡比較脆弱的部位。而人體中最脆弱的部位是脖子，同學們千萬不能因為好玩而去掐同學的脖子，如果稍稍用力，那麼同學就會死掉。這是第二個部位。第三個部位是腦袋，同學們不可以去打別人的腦袋，如果用力過度，會把別人打成傻子的。腦袋是人體中非常重要的一個部位。最後一個是尿尿的地方，無論是男生還是女生，都不可以讓別人碰這個地方。聽清楚了嗎？”同學們似懂非懂地點點頭。
看到這情景，我決定用簡潔的語言再講一遍，邊講邊在黑板上板書。當同學們都恍然大悟地點點頭，我才繼續處理王瑩瑩與李建科的打架事件。
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