一切迴歸平靜，李雲影照顧著他媽媽，沒有發生什麼事，病情也沒加重，這是萬幸的，夏小滿也經常去看他們。
夏小滿一個人坐在沙發上，看著電視，新聞報道著一件令人深思的事件，面對社會現實，道德修養有是否在踐行著。她看著，想到了高二的時候，也是過完春節，她要和範聿一起去學校報到，卻不想曾想發生了一件讓她髮指的一件事情，讓她看清了人的醜陋面目。
時間很快，很快……
開學了，廣播站裡有重複著老套的廣播稿，學校了的一切都如舊年一樣，開學重聚的笑語，還有假期作業留下的苦惱……上演著悲情。
夏小滿和範聿約好一起去學校報名，夏小滿早早的在約好的地方等待，她坐在腳踏車上，看著車來車往，清晨的馬路被灑水車沖刷著，商店早早的開門，等待著顧客上門。
孱弱的陽光，透過白霧照射著這個小城鎮，夢幻而又真切。
突然一個輛車左轉彎，而從左路口一個騎摩托車的男子因為躲避不及時，而被貨車給撞了，摩托車被碾壓了，而男子則是被撞飛了幾米遠，地上血跡斑斑，嚇人的場景，夏小滿親眼目睹了一切。她愣住了，一場車禍，看見了。周圍的人都上前去看看情況，肇事者下癱在地上，可是就沒有人去關心傷者，就是在一旁圍觀。
夏小滿跑到前面，看了一眼，掏起手機打了120，看著眼前周圍人的漠不關心，她用極其厭惡的眼神看著他們，世態炎涼，生命對他們來說就不如一個電話。
看著眼前的傷者，夏小滿為他而感到傷心，漠不關心的一群人，看著他躺在馬路，而不去救他，想必他一定會傷心的。
圍觀者只在一旁議論紛紛，有些人還說一些風涼話，夏小滿有些忍不住，但是自己又憑什麼去說人家。
範聿騎著腳踏車看到夏小滿的腳踏車而不見人去哪了，有些著急，看到一幫人圍在一起，而其血跡斑斑，貨車的殘缺，摩托的粉碎。她有些擔心，就上前去看
，見到夏小滿一個人蹲在地上，為那個躺在地上的傷者照料著東西，她舒緩了一口氣。
“叫救護車了嗎？”範聿她蹲下來看著傷者。
夏小滿轉過頭看見是範聿，便又安心了一些。
不過一會兒，救護車來了，人被救了，警察趕來。
因為夏小滿看了全過程，所以要提供一些口證，講述全過程。那些圍觀者，一個個都當起了縮頭烏龜，都沒有出來說一句話，正義在那些人眼裡，是不存在的。
因為要趕著去學校，範聿本來是要留下等著夏小滿她一起去，但是夏小滿覺得要有個人去和老王（高中班主任）說明一下，以免誤會。
一切都完成時，夏小滿騎著腳踏車，看著路上的行人，匆忙的腳步，行駛的車輛，人到底是為了自己還是所在的道德，“人不為己，天誅地滅”這句話到底是正確的，沒有人不是為己。人心在社會的薰陶下，是好是壞？他不知道，不知道是為何。
人心不古，現實使所有人變了，道德底線的鐘聲響起，他們卻是可以充耳不聞。
……
高二的開始，也意味著更加嚴厲……
清晨，陽光……
高二的最後一個學期開始了，慢慢的步入正軌，與高考也漸漸相近。
三班最近要來一位同學，是從外地轉來的女同學，老王曾經表過態，說過三班不再收人，但是學校安排的，他也無力去反抗，事先把課桌留好。
新同學就被安排到了趙君曉同桌，對於趙君曉她有些不高興，原來的同桌就被安排與其他人做，同桌半年就這樣生生的拆散，她不痛快，但是老王決定的，沒有人去能改變，除非是學校。看著空蕩蕩的課桌，趙君曉的心瞬間是崩裂的。
這樣的安排對趙君曉無疑是一個不公平的，然而，老王的一切行為，在三班是高於一切的，他所做的所說的，沒有人敢去質疑和反對。趙君曉只好順應自然，聽從安排。
在夏小滿眼裡，這就是典型
的壓迫主義，對學生的壓迫，不容許學生的反抗和質疑。這般面貌和行為，她早已經厭惡至極，對一切都埋藏在心裡，默默承受著她厭惡的所有。
班級的管理，對每個人來說是好的開始，一開始就是一盤散沙，後來就凝聚成一沙塔。在他們的眼裡老王的管理的確是很好有用，但是，這樣的極端管理對他們是有著嚴重性的，就如每天生活在煉獄一般。
他們不願意這樣，更不願意週而復始。
老王在這個學期開學時，給三班又重新制定了一套管理計劃，對他來說，管理班級就是像治理國家一樣，要有一系列的詳細管理計劃一般，仿效變法。
這對三班來說簡直就是末日一般。
老王的變法是越變越嚴，苛刻的班規是折磨的痛苦。這對三班的這些男生女生來說，是一件晴天霹靂的壞事，他們沒有想過自己會因為一個春節過去，而陷入了煉獄，這是他們沒有想到的。老王的做法在他自己的眼裡，都是正確的，沒有什麼可反駁和質疑的地方，都是為了班級好，為了學生好。
變相的班規似乎有些讓人害怕，看著講臺前的前面上，一張張密密麻麻的班規計劃，不知三班有多少人是用著詫異的表情看著。這無疑是老王拿出真正的實力來證明自己，要把三班管理的井井有條，成為學校的一道靚麗的風景。
看著三班壓抑低沉的氛圍，夏小滿似乎有點看透了，無言的感想，對她是最好的指責。
範聿知道夏小滿的心思，她明白她厭惡了這個班級的氛圍，但是，自己不能去和她說一些委婉而勸告的話，因為明白。這個充斥著壓抑，嚴厲和低沉感的班級，對這些年少而叛逆的男孩女孩來說，是不厚道的，不能夠與他們的概念相提並論，嗤之以鼻的班規，抑制著蠢蠢欲動的反抗。
有多少學生是違心去遵守紀律，心裡卻是破口大罵，然而，沒有人會仗義執言去和老王爭論不休。範聿，夏小滿等都是用著自己的沉默去看待，用自己的雙眼去辨知。
（本章完）