三天休整結束後，這一天，秦起贏來了自己正式在新南威爾士學術學院學習的日子，與國內學習完全不同的是，在新南威爾士裡可以自由選擇自己的課程，即使你一個繪畫系的，選擇這裡的建築課程也是完全可以的，所以如秦起這般的，便選擇的有油畫、水彩乃至“視覺藝術”這樣的理論課，至於雕塑，秦起出於陪安以晴的考慮，也選擇了。。更新好快。
不過雖然寬泛，但也不是全無要求的，聯培的學生至少要在兩‘門’課程上達到學校裡要求的學分上的要求，其它的就完全看自己了。
這一天，宿舍裡的成員也起得比以前早一些，秦起出了公寓樓後便和安以晴匯合，安以晴看了秦起的學習計劃後，在選擇上，和秦起選擇了一模一樣的。
“怎麼也這麼選？”秦起有些驚訝地問道。
“你英語這麼差，我又是你的英語老師，當然只能陪著你了。”安以晴說道。
秦起雖然有點小感動，不過也皺著眉道：“這樣，你自己的學習不就耽誤了？”
“你不也選了雕塑麼，這樣也沒什麼耽誤的，我也正好培養一下其它方面的藝術細胞。”聽安以晴這樣說，秦起也只有內心裡決定以後去上雕塑課的時間多些，也就把雕塑做為一‘門’自己要拿的學分課好了。
今天秦起和安以晴首先去聽的，是一‘門’水彩課。
秦起和安以晴到的時候，已經有一些學生在了，教室的佈局和國內有些不一樣，大體來說就是圈起來的圈子更緊湊些，方便師生之間的互動，秦起和安以晴選擇一處靠窗的地方坐了，他的畫架也像其它同學一樣，支起來放在了自己面前。
秦起整個普普通通的，並沒引起太大的關注，倒是安以晴那張陶瓷般的‘精’致臉蛋引起了不少外國“友人”的關注，而在“臉皮厚”這一方面，國內的孩子和國外的孩子一比，那可真是著著一顆火星的距離，立時有幾個金髮碧眼的外國學生圍在了安以晴面前。
秦起對此相當無語，他的英語本來就不好，何況，他也不擅於處理這樣的局面，就是安以晴，事實上也面嫩得很，不過安以晴在和他們打了招呼之後，接著的一句“heismyboyfreid，youcallhimqin”還是讓秦起稍微放了放心，而隨著一個戴眼鏡的老頭兒進來，圍在安以晴身邊的這群外國狼也就回到了自己的畫架前。
老頭子先說了一下天氣，這句話秦起聽懂了，不過後面的秦起多半就是半‘蒙’帶猜了，不過好在安以晴對於一些重要的詞彙，會在她拿的一個寫字本上寫下英文和中文詞給秦起看一看，所以秦起也能磕磕絆絆地聽下來。
同國內水彩課的教學不一樣的是，這個老頭子單純地為講授技法而講授的時候很少，更多的是引導和欣賞一些名畫作，從而引導同學們自己的創作，而且非常注重聽取學生們對一幅畫的觀感。
讓秦起有點小汗的是，老頭子的眼光不知不覺間就轉向了他，不過等看到老頭子是向安以晴招手時，秦起就由‘操’心自己轉到了‘操’心安以晴身上。
老頭子問的是作為東方人，對stevehanks畫作的觀感。
透過多媒體展現的這幅水彩作，是一幅關於荷‘花’的作品，‘色’彩和光影的感覺相當好，墨綠‘色’的荷葉，淺紅‘色’的荷‘花’，一池碧綠的水，以及鋪灑的陽光，一起營造了一個相當溫馨的畫面，安以晴也就把自己的一些觀感說了出來。
事實上，在秦起看來，這幅畫作還很有那麼點水墨意蘊，且與中國畫的‘精’神也有那麼點相通之處，stevehanks，是美國現實主義、人文主義的畫家，他的作品，多半來自於生活中的點點滴滴，來自於每一個溫馨的時刻。他的畫作，可以說畫出了生活的平淡，卻又讓你怦然心動，stevehanks非常擅長細緻的線條和光影的描繪，特別是光與‘色’相互影響、相互滲透的狀態，他都能很好地透過自己‘精’細的筆觸描繪出來，其手法是相當‘逼’真和寫實的，而他筆下展現的世界，也會在第一時間裡攫住人們的眼球，撞擊人的心靈。
秦起自己就是一個很注重線條的人，所以對stevehanks的線條的感觸來得便比一般人深，而stevehanks對光的極致表現，也在第一時間裡撞擊了秦起的眼球，秦起發現，他筆下的光影在寫實‘性’上超過了他目前所見到的任何一位水彩畫家的作品（自然這也與秦起狹窄的眼界有關），而這方面可以借鑑和參考的地方就多了。
老頭問了教室裡的同學一個秦起很關心的東西：“如果換作是你，你怎麼來表現這些光影？”秦起發現，這是國外繪畫教淹國內教學又一個很不同的地方，在這裡，技巧只是手段，而畫作本身才是目的，老師是透過“你想達到什麼”這一目的來引導同學們關於技巧的掌握的，而在國內，似乎把手段和目的倒置了，就拿秦起自己來說，入學之後，更多的是學習一些技巧的東西，比如點染皴擦、大青綠、小青綠之類的，卻忘了這些技法最初是因要表現主題而被探究出來的，相比起國外來說，在國內“你能畫什麼”遠遠比“你想畫什麼”這一主題來得更重要，這也是國內繪畫教學的一個很大的弊病，這種弊病造就了國內畫界很少有能站在世界畫廊之林裡的人物。
在老頭問了這樣一個問題後，秦起也在想，換作是自己，又怎麼去表現這些光影呢？繪畫在它最初的時候，又是怎樣一幅面貌呢？
在‘交’給同學們自己去發揮後，秦起發現，他周邊新南威爾士美術學院裡的這些學生，在水彩的功力上，普遍比國內的學生強上那麼一籌，就是這麼一個班級裡的幾十號人，秦起覺得不少人的功力都不在田詠懷和自己之下，讓秦起倍感壓力山大，果然，在水彩起源之地的西方，自己這些東方人就一點沒有優勢了麼？
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