第五章、清潔工和明星
柳香梅上學上到二年級。二年級的語文書裡有一篇是《溫暖》，寫的是周總理握了一位清潔工人的手，讓這個清潔工人在深秋的早晨感到了溫暖。
那天，老師讓她的同行來聽她的這節課，教室裡濟濟一堂，聽課的老師多過聽課的學生。
教完課文，老師照例要問學生從中學會了什麼。問完便拿眼瞄幾個尖子生，盼著尖子生給老師長臉呢！
柳金葉果然就高高地把手舉到老師鼻根兒下，被叫起來回答的時候，聲兒又響又脆，答案是她要向周總理學習，把溫暖送到清潔工人的手中。
多可愛的孩子！
再問別的同學也是這樣想的嗎？
學生也都被訓練得無比乖巧，張嘴說的都是柳金葉這個答案的無數種不同版本。當然這背後離不開老師的勞苦功高——她得絞盡多少腦汁，才能把一句話琢磨出這許多種說法，然後再一一安置於學生的腦中，就像表演之前不厭其煩的彩排。
至於柳香梅，拜託，她最好自生自滅。
這是一節多麼成功的公開課。老師當然也更有理由讓別人相信她教出來的學生，個個國家棟梁。
問到最後，偏偏憨女子柳香梅猶猶猶疑疑地舉了手。這孩子沒眼色，老師幾次有意忽略，她的小手兒就是固執地舉成一面旗，當著眾多聽課同行的面，老師自然不好意思做得太過頭。
要真對這隻一直舉著的手來個視而不見，就相當於授人以柄。
“這個同學的這隻手，算是意料之外的吧！”人家即便當面不這麼說，但架不住背後這麼意論。上公開課，本質上跟演戲沒什麼不同，最重要的事是要防穿幫。只不過，公開課上的觀從可能要更精明，更難伺侯。
“好吧，柳香梅同學，你也說說你的想法。”老師有意加重“也”和“想法”的語氣。一個憨女，她能有什麼想法！
憨女站起來，聲兒裡透著小心：“老師，我想跟清潔工人學習！”
“為什麼，柳香梅，難道你覺得清潔工人比周總理好嗎？”
“不是……老師，我……我……當不來的……周總理，我想……當個……清潔……清潔工人。”柳香梅被老師這麼一反問，慌了手腳，好好兒一句話結巴得支離破碎，越發反襯她憨得不輕。
“你倒是有自知之明。好吧，柳香梅同學，你就當清潔工人好了。不過，當清潔工人得每天掃地、做衛生，你做得到嗎？”
“我……我會……做得到。”憨女不會瞧臉色，更不會聽話中之話，瞧老師臉上泛起了笑，心眼兒一鬆，怯生生憋出了句囫圇話。
來聽課的老師來自四鄉八里的學校。柳香梅自小兒塊頭就大過同齡人，體積的優勢就是更容易在別人腦中佔據一席之地。這一節課上完，加上老師帶著解釋之意的賣力宣揚，更讓人想忘掉都難。都知道柳林小學這個胖得離譜的女生腦子不靈醒，只怕憨得不輕。
憨女柳香梅的名聲就這樣不脛而走，算是這四鄉八里一個小名人。
憨女倒是說到做到，公開課上跟老師說一聲會做得到，真個兒就當起了學校義務清潔工。
外省女人鄭月芳等女兒當了半年的學校義務清潔工，才知道這事兒。憨丫頭在家裡一聲不吭，還是隔壁屋柳金葉說開了。
那天，鄭月芳早晨起晚了，早飯便也跟著晚，全家人吃飯的功夫，柳金葉就來敲門了，奉的是老師的旨意，讓柳香梅快點兒去學校開教室門。
鄭月芳轉身問女兒：“咱家離學校又不近，你幹什麼還要掌管班級鑰匙哩，看耽擱別人讀書。”
“嬸，香梅不是掌管班級鑰匙，老師是為了讓她搞衛生方便才把鑰匙給她。”
“難道老師要香梅天天搞衛生。”
“不是老師要香梅天天搞衛生，是香梅自個兒要當清潔工人。”柳金葉回答得乾脆利落，小嘴兒噼裡啪啦，又把事情的前因後果說得頭頭是道，像個小人精。
反倒是當事者柳香梅，笨口掘舌，娘問她為什麼要當清潔工人，翻來覆去只會說她當不來周總理。
“娘也沒要你當週總理，你為什麼不想著當個老師，當個醫生。怎就喜歡當清潔工人呢？”
又問柳金葉長大了想當什麼，小人精不假思索，脫口而出就是想當演員，想當明星。
明星跟清潔工人，同是女兒，高下可就分曉了。直把外省女人鄭月芳氣得，飯也不吃了，拉著女兒就去學校找老師。
柳香梅被死勁兒扯著，一路趔趨到學校。班主任還沒到校，就那麼直接扯進了校長辦公室。
“我說，欺負人也不是這麼個欺負法。”鄭月芳一開口就上綱上線，“合著我年年往你這兒交學費，就是讓我女兒來學掃地？”
“大嬸，你先別激動！有話好好說，到底是個什麼事。”校長挺年輕，不論口才還是體形，都不是這女人的對手。當然，他要跟人家論學識，肯定佔上風，可惜，瞧這女人一幅撒潑架式，論學識還不是對牛彈琴。
“你是校長，倒問我是個什麼事？”鄭月芳先給校長定個贖職之罪，至少，也算失察。“你說，你這學校幾百個學生，瞧著我女兒是個軟柿子，天天讓她當值日生。一天兩天也就罷了，輪著了，那自然是該當的。這天天做值日，你倒是開工錢呀！你這學校大門口，齊人高的字——為人師表，教書育人，我瞧著可不是這樣啊。難道你這學校專門培養清潔工……”
“有這等事？”這女人的撒潑本事了得，話也越說越難聽，校長連連忙打斷她的話頭。
“我吃飽了撐的，一大早憑空來尋你晦氣不成。”
“好吧，大嬸，你稍安勿躁，這事兒，我得問問你女兒的班主任。”校長並非裝糊塗，他的確是失察。
那當兒，校長辦公室外頭，探頭探腦，早就擠了裡三層外三層的學生。鄉下孩子，沒見過多少世面，校長和家長吵架便是個大陣仗，至少，叫陣的雙方，都是個“長”麼。
聽校長說‘我得問問你女兒的班主任’，早就有一個柳香梅班上的調皮男生高舉著手，嚷道：“我去叫班主任！”，話沒說完，人已哧溜一下跑遠了——當個大陣仗之中的傳令兵，該是件多麼光榮的事！
柳香梅的班主任就是那天上公開課的語文老師，她的單車剛剛進校門口，就見本班一個調皮搗蛋鬼打橫裡竄出，截住了自己的車子。學生如此忤逆犯上，還是第一次。班主任剛開張嘴教訓。這調皮鬼卻是拿了雞毛當令箭：“老師，校長說請你去他辦公室。”
“什麼事？”
“就是柳香梅的娘來了，跟校長吵架呢！”
班主任聽聞憨女的母親找到學校裡跟校長吵架，心裡已明白了十之八九。支了單車，拔腿往校長辦公室去的這當兒，早打好了腹稿。
校長這一方來了個援軍，況且也是個罵陣中的巾幗。形勢頓時發生逆轉。當著這許多長見識的學生的面，班主任的撒的潑當然要藝術得多。
話兒一句句，含沙射影兒，當然只有對方罵友才聽得懂。
“喲，我正尋思著給香梅評個‘勞動標兵’來著。”
“勞動標兵留著給你自個吧，我女兒可不是來給別人當義務清潔工。”
“要說義務清潔工，這可是你女兒的志向。”
“你說什麼——志向？你可真厲害，好好兒的學生，你教他們立志當清潔工。”
“用得著教，要說你家香梅，別的是不行，當清潔工，可是個天才，橫豎搞衛生不需要腦子。我總不好埋沒人才！”
鄭月芳恨不得撕了這女人的嘴。剛才你來我往這幾個回合，她心智並不愚蠢，怎會不明白自己是遇著了高人——人家根本用不得胡攪蠻纏，正是所謂笑裡藏刀，口蜜腹劍，招招都是撒潑高手的看家本領，難為她修煉得爐火純青，想來是不枉當一個人民教師，練了幾十。
班主任一句句一聲聲，只是拿著香梅的憨來說事兒，算是捏住了鄭月芳的軟肋。你怨天怨地都怨不著，要怨，只能怨自己的女兒“憨”，憨女願意當義務清潔工，人家老師跟她又不沾親帶故，還能不順水推舟。
這一場大陣仗，結果是鄭月芳乘興而來，敗興而回。自家憨女還當著人家的學生，這才叫憋氣。
那天的情景，是柳香梅一輩子不願再提起的痛。反過來，柳金葉倒是把這事兒當戲唱一樣，時時得提起來說說，一說就是柳香梅是當清潔工的天才。這麼說了幾回，又加上一句“天生的一個扶不起的劉阿斗，還想賴上老師？”。多此一句，就像文章裡的畫龍點睛之筆，只是行文大有抄襲之嫌，明眼人能一眼看出是經其母柳六娘潤色的，要不，一個小丫頭，她懂得劉阿斗是哪個。