三五一章 上下同欲
張作霖思考再三，也沒有琢磨明白這個總參謀長的事情。他喊來於珍、顧維鈞和胡適，讓他們幫助參謀這個人選。
胡適說：“您說說你的意思？”
張大帥說：“自然是號令三軍，權威和謀略並重，忠誠而仁義的有道德的人。”
顧維鈞說：“您那是說你自己呢？”
張大帥說：“我沒有那麼好，於珍於濟川，你感覺你自個怎麼樣？”
於珍說：“我覺得我差不多了。忠厚仁義，權威謀略，都還可以。”
張大帥說：“差太遠了。東北軍你都不一定行，別說另外兩部能認同你。”
於珍說：“那我提一個人，曲同豐，曲偉卿校長，我在士官學校的前5期學長，與蔡鍔、蔣百里同學，都是留日三期生。辛亥時期與蔡鍔一起出任的雲南革命軍旅長；又從南方到北方，出任中國參戰軍的幾個師長之一。再出任保定校長，保定一二三期都是他的學生。他為人寬厚，與我們奉系也有淵源，幫張宗昌掌管軍事後備力量。”
張大帥說：“這個人是皖系，而且還投降了直系。”
顧維鈞說：“現在正是聯合的時期，皖系的基層軍官也都在參加這場戰役。”
胡適說：“大帥可以參照英美一戰時候的體系，組成參謀長聯合會議或者是聯合委員會。”
張大帥坐下。他沒有吱聲，這個聯合，還是沒有什麼意義啊。我要的是能夠有權威的參謀部。
張大帥說：“看看北京的意思吧。”
強霖和徐永昌也在研究統一作戰的問題。徐永昌說各部推舉參謀長，形成一個聯合作戰計劃部門。強霖說：“這個目前還不現實。弄不好會形成一個失敗的因素。錯誤的命令，聽，還是不聽？都不好。”
強霖說：“各部門推薦參謀長官是可以的。但不要替代各部現有的參謀體系。上層弄成一個協調機制就可以了。各部只是上報作戰計劃，而不需要批准。”
徐永昌給奉天回電，說了強霖的意思。
張大帥說：“恩，你們說的是對的。看來我說的人不存在。強令庸也不喜歡有這麼一個強人存在。各部還是按照自己的計劃行動。組成一個協調會議，互相溝通。”
於珍說：“所以我說曲同豐曲偉卿，為人寬厚，資歷也老。還有軍事素養。為人可靠，不抓權。”
張大帥說：“各方都派人到北京去，由他們自己定一個參謀部的名字吧。我們這裡派誰去？”
於珍說：“我們學歷最高的是王樹常，資歷最深的是張作相。再往後就是我了。”
張大帥說：“你走了，誰給我跑腿？”
於珍說：“熙洽吧，您看中他的才華，貴族作風。但我卻不認為他是個好將軍。他打仗太少了。”
張大帥說：“好吧。你去參謀聯合會，熙洽到我的辦公室。那麼熙洽的部隊給誰呢？”
於珍說：“戢翼翹吧，雖然都是我們都是士官系的，我也不避諱。都是士官系，也不一樣啊。皇族的滿族，人家可認為我們搶了人家的地盤。我們是國家，人家這是亡國的。被驅除韃虜了。”
張大帥說：“不要胡說，滿漢一家，再到處胡說，我要處理你。你把剛才的命令重複下。”
於珍說：“於珍調參謀聯席會議，做東北軍代表，熙洽調到大帥府參議，戢翼翹從後勤總監調到九軍做軍長。”
張大帥說：“好吧，命令下達。你去北京商量那個參謀聯合會吧。”
於珍告退。
胡適和顧維鈞兩個人不理大帥，研究起於珍說的滿族人心裡的問題。也就是說漢族人把東北人當成家國，滿族人當成了亡國之國。兩個人儘量把自己想象成滿族人，但還是不成。因為滿族人也不一定都這麼想。
張大帥說：“你們不要想了，這事情我想過，他有一點說的對，我認為滿族人比我們愛這塊國土。看來我不能這麼想，也不能不這麼想，比較麻煩。”
胡適說：“這種悖論的事情，是數學問題，不是政治問題。在這方面，我是知道自己不強，太慢。問強令庸吧，他整天琢磨這些。”
張大帥點頭說：“你能夠知道自己在哪方面不行，就很不錯。我有的時候，還不知道還有數學這個工具。”
電報傳到強霖那裡。
強霖直接回電：“如果變局，對滿族人是否有利？顯然，滿族人高層是樂於變化的，因為日本是藩王體制，比較合適他們。我們已經共和了嘛！但我已經給溥儀等演示過，日本不可能比我們對他更好。如果投靠日本，溥儀的結局也不好，因為日本最後贏不了。”
“你們可以給滿族高層組織一個形勢研究會，鼓勵他們直接說出看法。告訴他們叛亂的結局。漢族不可背叛，只可以談判。這事情由胡適手下的數學家哲學家組織研究。是一個遲早要解決的問題，這個培訓班也要長期主持下去，在於滿族皇族的陵寢、滿族語言和遺蹟的儲存。‘繼絕世、舉逸民’，保留滿族的民族性質。”
“滿族下層早就與漢族融合在一起，他們就是要過好日子。是日本人能夠給他們帶來更好的日子，還是共-產黨紅軍給他們帶來好日子？所以，滿蒙下層是可以接受蘇聯紅軍的統治的，因為蘇聯紅軍會扶持滿蒙下層，這就是郭道甫等人當初為什麼選擇與蘇聯合作。”
“所以，滿蒙上層會歡迎日本；滿蒙下層會歡迎蘇軍。我已經盡力做了一些談判的工作，驥良始終在做工作。”
“現在戰爭期間，可以大張旗鼓地與滿蒙平民妥協。也要給蒙古藩王高層辦理培訓班，讓滿蒙高層放棄更多的剝削特權利益。告訴他們蘇聯共-軍來了，他們就什麼都沒有了。”
“調離一線高階軍官崗位。因為他們會首鼠兩端。讓胡適之手下的那些左翼漢族青年，迅速開展這項底層工作，爭取底層的利益，作為漢族的官方機構。但不要與驥良的滿蒙機關混合，即漢族官方名義做工作，代表官方高層態度，掛在少帥夫人的機會平等處名下！驥良的承諾代表不了漢族官方。”
“熙洽、吉興、鮑文樾等愛新覺羅氏的皇家和舊滿族權貴家庭的軍官，送到保定地區訓練新軍，並在保定等地給他們辦理培訓班。甘珠爾扎布等蒙古-獨立者的後代，要叮囑、看護並承諾一些東西，方可做後勤之類的工作。顯嶼等皇族體系、或者宗社黨體系，都送回北京辦理學習班。”
“要公開談論，公開辦理培訓班，並強制離崗，只是針對高層。底層也要公開討論，給予土地、技術等等的支援。做事要認真，要有檢查，回訪。同時，底層的漢族工作也要做好，也不能耽誤國防研究，現代農場等工作。”
張大帥聽完胡適的陳述說：“你們看呢？這是數學推演出來的麼？看來拍腦袋思考總是不精確。首鼠兩端！這話說的絕。外戰是不可以首鼠兩端的。所以還是按照強霖的辦法做，你自己成立一個數學模式中心，考慮到儘可能多的因素。要西點軍校的溫應星做，他是西式思維模式，當過幾天清華校長，有人才。
“勝敗在於民心，不能遺漏。”
胡適認真地承諾，並及時把電報轉給溫應星，並說自己會督促他儘快拿出一個建議報告。
顧維鈞說：“沒有提到漢族高層，這個工作我來做。有些漢族高層也要放棄更多地利益，比如土地、資金投向、奢靡消費等等。”
胡適之說：“好吧。底層工作，滿蒙高層的工作，我安排人來做。看來只是反對獨裁要民主，也解決不了這些問題。”
張大帥說：“是的。獨裁與民主，視角不同。及時民主，也避免不了荒**無度，沒有信義，不講道德。你的自由主義，他們用著很舒服；但是他們看不見民生，看不到自己對社會的危害。等到外國人打進來，這些人都是任人宰割的好肥羊。”
“中國人沒有腦子，稍微推理就能明白的道理，非得刀子割到脖子了，才知道疼。你去做吧。你爹當初在東北就是教化民眾，到現在也沒有進展。”
張作霖親自召集滿族高階軍官，宣佈讓他們離開東北，到保定士官學校幫忙。同時在保定開辦滿族未來發展戰略研討班，好好推算滿族的未來，跟隨日本會怎麼樣？跟隨蘇聯會怎麼樣？跟隨漢族會怎麼樣？
雖然大家不願意，但是在戰爭年代這種**時期，也不敢公然抗命。愛新覺羅-熙洽、覺羅-吉興、鮑文樾等人，交接了軍權，他們帶著家屬，向關內轉移。
愛新覺羅-顯嶼正在安裝石油井架，也被東北軍給挾持回京。讓她在北京指揮打井。顯嶼罵罵咧咧地回京。
很快胡適建立一個東北的滿蒙平民利益宣講團，主要是承諾土地擴大、農場優先、技術支援等惠民方式。胡適讓郁達夫、郭沫若等人負責這項工作，讓周樹人兄弟負責監督。
周作人嘟囔說是有辱斯文。胡適笑道：“就是要去掉斯文與農民的界限。其實你儘量的讓農民斯文些，或者你粗放些。大家往一起湊湊，你至少把他們培養成日本農民、美國農場主的見識。我會給你計功。”
周樹人嘆口氣說：“做吧。這真的是為國家服務，我們是公費生。要認真去做，監督郁達夫那些人好好做。”
對於漢族平民，沒有專門的政策，但是幫助成立農業技術開發組織，讓農業計正（工程師）們下鄉，辦農業技術班。讓知識分子們辦農村掃盲班。
胡適囑咐大家要求大家不要忘記國防測量工作。
魯迅周樹人，利用自己在船廠學到的科學知識，邊監督別人的工作，邊讓大家負責自己片區的地理測量，還有人口民族成分的調查。
蔣偉這時候還在做校長，不過已經得到了強霖遣人送來照相機，洪深也得到了一套影片拍攝裝置，兩個人策劃一個黑龍江紀實片子的拍攝計劃。但首先，他們還是被徵用，組織‘滿蒙高層學習班’計劃。給滿蒙高層講解漢族的政策，要求他們放棄更多的權利，以便底層民眾能夠抵抗蘇聯紅軍，否則平民趁機革命，大家就性命不保了。