“小靜，奇巧的人生獻給奇妙的世界！當認定初戀人感覺我在劫難逃時，時間一九八六年元旦夜，地點銀川十四中教學樓前，一樓教室朝向也還是面南背北，具體位置在東把頭倒數第二間！這裡先要補充巧合處到兩年之後，那已到了八八年不過是秋天，地點學校教學樓教室樓層都沒變，稍有變化的只是教室的換位，你高三班換到西把頭倒數第二間，那是高三幾班我還真不知道！我所見到的十六歲少女的你，你可以把我再感動哭多次。
只不過你靠教室門口的細微處，又能有什麼內在的深意呢？這曾是你小少女到大少女，在巧妙到美妙無比的時間段裡，在塵世間留下的一點稀奇！足以讓我認定少女你的初戀，不像是卻只能是天賜我們的神意，這不能憑我們也曾有的年少意志為轉移，更不是時過境遷之後就能不存在的真實！我甚至不敢多想你背靠那教室門口那樣子，那是到你十六歲有意或無意的都可以，那真是像曉春師兄說的什麼精在那裡，那一刻你不用勾引都能把我迷死！因為很簡單我看到的不是你大少女，而是跟十四歲小少女一模一樣的小靜你。
你當然可以有委屈辯解說，難道那兩年你還沒長高嗎？難道那兩年你沒更加美麗嗎？難道那兩年你沒有越發純情嗎？這裡我不得不清楚恢復你原貌，十六歲你沒有越發純情和更加美麗，至於還剩長高的問題，才能讓我有點傷感，正是你很在意自身的身高，才讓我感覺到你更漂亮了！而反倒是那種無疑的很漂亮，讓我更傾心於你十四歲生日夜，小少女你就曾背靠過教室門口！還是咱們教室門口，那小姑娘真得是再美麗不過了！那個小姑娘穿得什麼衣服褲子？可以大概概括是紅衣服黑褲子，那小姑娘像從魔蛋裡跳出來的，那小姑娘純美得足以讓人致命！要有人誤以為這是在謬讚你外表，那些人不但不知初戀是什麼，而且連黃昏戀都不配有，可那些人或許更懂造愛！
靜妹，不用後來有多少傳言你，所以我從不去聽那些傳聞，我更不會用自身偏見去理解你，確實你今生都怕跟我見面，確實你今生對我才能說唯一，確實你今生都可以不原諒我！人們該不難看到一個小姑娘，在十四歲生日這天的晚間，在人們通常所說這豆蔻的關口，寓意著自身才懵懂處女含義，正在春心不定莫名的淺憂中，對著已來臨的夜一縷情愁。忽然見教室外有小少年們放著煙花，便和一群小少女們不由自主觀看，一併感到這些少男女分散的迫近，而且這裡可能有感覺中少年，這小姑娘稍加不寧心緒便多於同伴，這時她在想什麼只有她和天知道。
當那支實際也是真巧合的小煙花旋轉落下，天知道和少女你一起知道的事情發生，短短几秒種奇特驚擾過的姑娘面頰，你沒受傷或即便受傷都會臉紅，你曾想都沒法想這種天降如意煙花，竟能這樣落進豆蔻芳心暗香時刻！在少女不得不胡思亂想之外，也只剩你想知道少年我該怎樣想，這些想法還不能靠我們揣摩！在我特意請曉春師兄給你轉達歉意之後，在老師又來還要再教育我一番之後，如果這時小靜你早該知道回家了，如果小少女不知道無邪的無法抗拒，那你就不是真實姑娘，就連漂亮畫皮都不像！可你終歸是真實的少女小靜，當我那夜知道該看你怎樣時，你也知道該做出怎樣的反應，除美妙之外你還能剩下什麼？讓過往來永存你小可愛時刻，好清晰無邪豆蔻少女實相……”
經過班主任那麼好心一提醒，讓我眼睛又瞄上了小姑娘，到這天小靜生日的最後，她真不知自己該幹什麼，多是莫名興奮地進進出出，在圍成一圈的課桌中間空地打轉，這已是個小姑娘的勇氣，為讓我盯準她加到最大，她要叫我用眼睛告訴她，彼此正開啟心靈戀窗的實情。我年少時的棋藝不算是很好，只是同時可下敗幾個夥伴已很高，這是早受一屆象棋王我哥的指導，他曾是新城區青年冠軍，學校都沒畢業，下棋倒不含糊。
對一般棋手我只要擺定當頭炮，挪動雙車左右開殺就行，也只需把雙眼的餘光放在棋盤上，主要目力又轉向了小靜臉上。小姑娘歡喜地接受著我的挑逗，她的反應卻已是那樣驚慌失措！一下羞紅了小臉蛋不知該往哪裡走，竟緊張地亂跑去想翻過一排課桌！可即便她藏到後面，那裡也是一堵牆，連她自己也弄不清要怎樣藏身，我哪兒知道她會不會奇門遁甲？校園外早漆黑一片可隨意隱遁，教室內小花影卻偏要來一次精彩雀躍！
讓我們來看看小姑娘翻桌子吧！所有童話書裡都再難找到這種情節，當小靜靠近課桌跟前時，才意識到她自身矮小，雖然明顯是無目的，可翻越動機已然表露。她知道這陣再要一轉身，第一眼便能看見我笑話她，即便她硬著頭皮，也得試著翻翻看，並且還要讓我也看她是怎麼翻的，我明白她這徒勞的躲閃嘗試，在我撩她心思的同時，她也清楚要回應一下，少女真正的可愛總在細緻的微妙中，讓男兒哪兒都可以粗卻不能心粗。
賀卡我給小靜送了，小煙花也給她放了，可那小姑娘連一點回饋都沒有，我不給她找點情況哪兒行？沒過幾天后的有一節自習課，我發現了黑板上《我的祖國》，那是一首全班要合唱的歌詞，有史以來“一條大河波浪寬”，就從我們這片熱土上流過。我連作業都懶得寫，還哪有心抄歌詞？又想還讓蘭姐代勞一下，再一琢磨該換個人了，這樣老麻煩她也不對，還真把人當活雷鋒一樣亂用呢!這會兒放學鈴聲剛響過，急著回家的同學先撤了，我左看右看上看下看，也沒個對面的女孩看過來，朝前一看正好見小靜回了一下頭，這點事也只好交給這小花影。
我走上前去敲了敲小靜的課桌，提醒了她一下別假裝矇頭苦學，小姑娘這時的智力水平實在一般，但也聽明白了我是讓她幫抄歌詞。她肯定得答應呀！卻像有點發怵，就在那慢慢磨蹭，一筆一劃認真得不得了，都快把我在後面等急了，那麼幾行字至於嗎？她好不容易才遞過來，但又像不敢正眼看我。我拿過她抄的歌詞一看，大概明白了她的書寫狀況，這小姑娘字寫得是圓，跟她小臉一樣圓。我寫字一般隨意得很！卻還算出自書法門第，從小學過一點間架結構，漢文起碼是方塊字才對。
平時我也不怎麼看自己的作業，更別說去注意許多同學的筆跡了，只有蘭姐的字例外可稱道，比寧妹的字型還要工整一籌。不管怎樣小靜也給咱留下了歌詞《我的祖國》，這件小事她一準是隨之忘在腦後，可我卻把她那頁歌詞保留了許久，直到見她回給我的第一封情書，就像對她的文字我早已很**，對她的語言我同樣會分析得很準。她怎麼苦練漢字，都不難看出成效甚微，再努力也難支這老沉文化重壓，要是故地舊人留給她這類創傷，以她少小已在形成的個性，能遠走他鄉是她必由之路。