他剛剛向前走了幾步，突然愣住了，在他前方，左右分立著兩排老人，見他走近，左邊的這排齊聲高喊：“校長！校長！”接著便是九十度深鞠躬。待他們抬起頭來，一個個已是老淚縱橫，這都是當年東北大學的學生。張學良嘴脣翕動，想要說什麼，卻又發不出聲。這時右邊又響起一聲高喊：“張副司令到！敬禮！”十幾位老人挺直身軀，齊刷刷地將手舉向額際。昔日張少帥麾下的這些軍官，用他們已荒疏多年的禮節，迎接自己的統帥。潸然而下的淚水，滴落在老人的西裝上。
張學良久久地凝視著當年的部下，許久才發出一聲口令：“禮畢！”這一聲是那麼蒼啞、那麼衰弱，但是在部下們聽來，卻勝過雷霆萬鈞。他們彷彿又回到了瀋陽的北大營，十幾個人的縱隊，代表了幾十萬東北子弟兵。
大廳裡靜得出奇，空氣中有一種令人激動的莊嚴。在場的美國著名記者，曾寫下《長征——前所未聞的故事》的索爾茲伯裡也深為這場面所感動，對前駐中國大使洛德的夫人包柏漪說：“這種榮譽，只有張學良擔當得起。”
九十多歲的老人，能贏得部下與學生幾十年的尊重與愛戴，這是種引以為傲的榮譽，而這種榮譽，非張學良莫屬。由此可見其的為人。正像他在送給東北大學校友張捷遷的詩中所說“不怕死，不愛錢，丈夫絕不受人憐，頂天立地男兒漢，磊落光明度餘年”。張學良的卓越功勳和愛國風範，彪炳青史，永遠為世人景仰。
要想獲得別人的尊重，我們應該好好向張老學習，學習他那種為國為民、犧牲自我的精神以及拳拳愛國心。
○溫暖的手
黑川利雄是日本著名的醫學博士，因研究癌症卓有成效而榮獲日本化人最高榮譽——化勳章。只要到過黑川博士的癌症研究所看病的人，都感到他有一雙溫暖的手。每到冬天，黑川就會在口袋裡放一個溫暖的手爐，使手心總是保持一定溫度。別人問其原因，他的回答打動了在場的每一個人。
他說：“到癌症研究所就診的病人，都是飽受病魔纏身之苦、抱著極大希望的病人。面對大夫，其心中的憂慮及期望之情是可想而知的。如果他一來看病就能碰到一雙溫暖的手，感受到你傳遞給他的融融暖意，就會使病人重新點燃希望之火，產生治癒的信心。而假如那是一雙冰冷的手，也許病人的心也會發涼，因而喪失了希望。這叫從‘心’開始,用‘心'對待。”
黑川先生確實是位名醫。
多麼感人的話語，多麼美好的心靈，多麼深刻的體悟！
那的確是一雙充滿了神奇魔力的手，它把一種堅定的信念，它把一種無聲的關懷傳遞給了那些身患絕症的病人。
用“心”治病的黑川先生不僅是治病的良醫，也是醫人心的名醫。從“心”開始，讓病人有了活下去的希望與勇氣，可謂醫者仁心，從而顯示了黑川先生的智慧和博愛的心靈。
○稱學生為先生
朱自清（1898—1948），現代著名詩人、散作家、學者、民主戰士。江蘇省東海縣人。他的一生，是從作家到學者的一生，身後留下著作二十餘種，約二百萬言，這是留給後人的取之不盡、用之不竭的寶貴財富。
曹聚仁（1900—1972），我國現代著名作家、學者、記者、傑出的愛國化人士，曾經是一位在20世紀中國壇、報壇、學界叱吒風雲的歷史人物。一生寫下了4000多萬的字，世人鮮有其匹。
朱自清只比曹聚仁年長兩歲，但他是曹聚仁在杭州一師時的老師。可見他們既是師生關係，又有如契情緣，也有一段字因緣。
當年易君左寫了篇《閒話揚州》，引起軒然大波，揚州人認為受了侮辱。在林語堂主編的《人間世》上，曹聚仁發了一篇《說揚州》，對揚州大加讚美。
出生於揚州的朱自清也寫了篇《說揚州》。他給編者陶亢德的信說：“……茲寫上《說揚州》一篇，乃見聚仁而想起者也……聚仁先生的《說揚州》，比那本有名的書有味多了。不過那本書將揚州說得太壞，曹先生未免說得太好，他沒有去過那裡，所說的只是從詩賦中歷史上得來的印象。”
從信中可以看出，師尊對學生的器重，把自己的學生稱做“先生”，也顯示出朱自清沖和淡遠的風致。
尊重別人就是在尊重自己，有寬巨集大量的人才能贏得別人的尊重。不管是自己的老師還是學生，只要有才，都有被尊重的理由。
○如果情況不盡如人意……
十幾年前，有一位重要人物準備對南卡羅來納州一個學院的學生髮表演說。這個學院規模不大，學生人數和師資力量相對於美國其他的高等院校稍差一些，因此，能邀請到這樣一位大人物來演講，學生們都感到特別興奮。在距離演講開始之前的很長時間，整個禮堂就已經坐滿了興高采烈的學生，大家對有機會聆聽這樣一個大人物的演講充滿期待。
規定的演講時間到來後，一位女士步履輕盈、面帶微笑的走到講臺前，她先用堅定而溫和的目光掃視了一遍全場的聽眾，然後開口說：“我知道在座的各位可能會因為這樣或那樣的原因不滿意自己的生活環境和學習環境。我想說的是，你們現在的環境要比我當初生活和學習的環境好得多。我的媽媽是個聾子，因此也不能像鄰居家的母女能天天說話那樣和我交談。我不知道自己的父親是誰，也不知道他是否還活著。對我來說，生活陷入艱難之中，我這輩子找到的第一份有報酬的工作是到棉花地裡去摘棉花。”
臺下一片寂靜，聽眾顯然都驚呆了。
“如果情況不盡如人意，我們總可以想辦法加以改變。”她繼續說：“一個人的未來怎麼樣，不是因為運氣，不是因為環境，也不是因為生下來的狀況。”她重複著方才說過的話，“如果情況不盡如人意，我們總可以想辦法加以改變。”
“一個人若想改變眼前充滿不幸或無法盡如人意的情況，那她只要回答這樣一個簡單的問題：‘我希望情況變成什麼樣？’確定你的希望，然後就全身心地投入，採取行動，朝著你的理想目標前進即可。”
隨後她的臉上綻出美麗的笑容：“我的名字叫阿濟·泰勒·摩爾頓，今天我以美國財務部長的身份，站在這裡，很榮幸在這裡為大家做演講。”
積極的心態，激勵和改變了深陷逆境的阿濟·泰勒·摩爾頓，積極的心態，是她走向成功，實現自己人生目標的靈丹妙藥。
所以說，艱難並不可怕，可怕的是你面對艱難困苦而萎靡不振，趴下了爬不起來。人若積極地朝著希望前進，逆境反而可以成為動力，帶你駛向理想的目標。有些事情就是這樣，儘管你害怕，還是要勇敢地嘗試，若你熬過來了，就會見到陽光。
○科學巨人霍金
斯蒂芬·威廉·霍金出生於1942年1月8日，這一天正好是公認的現代科學之父、義大利天學家伽利略逝世300週年的紀念日。
霍金小時候不僅富於冒險，而且還非常有創見，從小就立志成為一名科學家。
霍金在牛津大學上三年級期間，手腳變得越來越不靈活。在一次可怕的事故中，他一直滾到一段樓梯的底部，由於頭部受創而失去了記憶。起初他連自己的名字都記不起來，後來好長時間之後才慢慢恢復。這次可怕的事故已經預示著不幸將要在霍金的象牙塔中降臨了。
霍金想去劍橋大學念博士，但他必須在牛津大學畢業考試中取得4個登記中的頭等，才能被錄取。考試結果下來了，他處於頭等和二等的邊緣上，需要透過面試決定他的最後成績。由於霍金平時疏於學業，熱衷於飲酒作樂，老師們對他的印象並不好。但負責面試的專門小組卻對他格外開恩，羅伯特·伯曼親口說，任何人，不管多聰明，都將很快發現霍金比自己聰明。當專門小組問到霍金的打算時，霍金回答說：“如果你們給我頭等，我就能去劍橋大學；如果我得到的是二等，我就只能留在牛津大學了……”