又是尋常的一天，一大早匆匆趕到學校，借來同學寫完的作業，在早自習上刻苦地抄寫，已經不記得重複了多少次這樣的日子，卻也沒有辦法反抗這一切，已然遺忘了是無法反抗還是放棄了反抗，總之結果就是這樣，每天過的都一樣，有時候互讓想去反抗一下，卻不了了之，繼續著其他人一模一樣的生活模式，有時候也想說，這是不是就是中國的板磚式教育的悲劇。
在這裡解釋一下何謂板磚教育：眾所周知，蓋房子用的板磚都是一樣的，即使不一樣你也無法用肉眼判斷，在一堆板磚中你認得哪個是板磚甲哪個是板磚乙麼，即使是閱歷豐富的老工程師對此也毫無辦法。
將字跡潦草的作業上交班長之後就開始了女生每天的固定活動——閒聊。東家長西家短的八卦，或者說某某明星的是非，這些無比沒趣的事情，就成為了我們少數的消遣之一，而且還是持續時間最久的。
本來以為今天會和平時一樣，討論一些無趣的八卦打發時間，罵罵某明星排解自己心中的不快，其實一開始也就是想象中的那樣，卻因為郭瑗的一句話改變了這種無聊的狀態。
“我好像喜歡上了紫老師了怎麼辦？”
在短暫的沉默之後大家就開始熱烈起來，比起剛才八卦似有似無的聊天，現在可以算是核反應般熱烈。
“不是吧，紫老師大咱們很多呢。”
“紫老師確實很有魅力呢，不像咱們班這些小男生。”
“確實啊，比起咱們這些野蠻的男同學來說簡直好太多了。”
大家搶著發表自己的言論，卻沒人注意到郭瑗的神遊，顯然她的心思已經不在這邊，飄忽的表情讓人明白她正在想著自己的白馬王子——紫老師。
或許每個女生年少時都曾經暗戀過自己的某位老師，大部分持續的並不久，所以也沒人在意郭瑗的這番話，認為這段感情會像之前所有的例子一樣，在畢業後立刻消失，甚至在成年之後就會忘記曾經還有過這樣的一段暗戀。正因為這樣的認知，或者說是經驗，常識也不過分，誰也沒有想太多，不停地議論著紫老師的好與壞，直至上課鈴打響，這一節課恰好是語文課。
課堂是郭瑗有些反常，平時最討厭回答問題的她居然主動舉手回答問題，不管是否知道答案。這樣說是有理由的，因為有一次她站起來之後表情一臉迷茫，甚至不清楚到底講到哪裡了，只好尷尬的摸摸自己的頭。
沒有任何人想得太多，只是好笑的看著她，或許這段暗戀能大大的提高她的語文成績，既然如此何不樂見其成？
確實也同我們想的一樣，從這以後她總是很積極的去請教紫老師一些問題，甚至為了提高自己的文學水平去看一些普通初中生絕對不會去接觸的經典古文，晦澀難懂的莎士比亞長詩。語文課上也津津有味的在欣賞漢語的奇妙，其實也許的是在欣賞紫老師也說不準。也開始學著為輔新詞強說愁，寫一些莫名其妙的小詩，寫一些酸了吧唧的短句，並且做了一件讓人無法相信的事情——給紫老師寫情書。
這種變化讓我很不適應，畢竟和她桌，最能感受到她的變化，在今天之前，我和她在上課的時候總是有說不完的話，甚至被班主任當做反面教材的典型在班會上批評。由於她的認真，氣氛忽然變得很冷清，心裡隱隱有種被遺棄的酸澀。和她說了自己的委屈，也被用傻笑敷衍過去，忽然明白或許這不像普通的小女生暗戀老師那種心情了，要更深刻。忽然覺得或許郭瑗的
心就此淪陷了，但是馬上搖搖頭，這個年紀的青澀戀情或許連愛情都稱不上，也許過段時間她就會放棄了吧。
這樣自我安慰著，心裡卻有些惴惴不安，甩甩頭，放佛這樣就可以將不安全部趕走似的。
馬上加入女生的八卦群中，試圖轉移自己的注意力，沒想到卻聽到一個可怕訊息——樓下的小周渝民被開除了。
雖然平時表面上來看對一切都很冷淡，其實我也和大多數同齡女生一樣，會崇拜遙不可及的明星，會有小小的少女情懷。
平時就很喜歡看漫畫書，說沒看流星花園連續劇是騙人的，也只有那些心思單純的人會上當了吧。秀氣的長相，柔弱的身段，周渝民的這些猶如從漫畫中複製出來的特質讓漫迷瘋狂，我也不例外
偶像是遙不可及的，就對周渝民本人沒抱有任何幻想，就在這時學校裡忽然來個一個酷似偶像的轉學生，不能不令人格外的興奮，沒有機會見到偶像本人無所謂，見到他就可以了；沒有機會給偶像寫信沒關係，寫給他就可以…還有很多很多。
然而得到這個訊息之後，自己的這一切想法都破碎了，不至於像瘋狂的粉絲那樣自殺什麼什麼的，難過卻很深刻，自己的偶像曾經這麼貼近，現在卻有成為了遙遠、無法再次窺見的泡沫。
當然有這種想法的人很多，不止我一個，都在心中默默的質問著一個幻影——你為什麼要打架呢，不願意學習就就不學好了，反正義務教育也不能開除你呵，何必犯下這樣的錯，留下我們這群傷心人呢。
教室也安靜了不少，本應該熱鬧的課件活動時間，大部分女生卻在呆呆的看著前方，不知道在想些什麼，少了這麼多“鴨子”難怪氣氛會不那麼熱烈了。
（本章完）