政教處勞主任反映的主要是家庭困難學生的情況。一是有幾個子女讀書的，一是家裡有病人的，還有就是單親家庭和無父無母家庭。勞主任一一羅列了這些情況。大家也都說收集到這些情況。總務處何秀麗副主任說：“我們班就有一女生，哥哥讀大學，姐姐讀高中，現在到了她讀初中，父母已很難供她們兄妹仨上學。她的伙食費每週不是欠就是挪東家借西家的來，這樣反覆的次數多了，她便失去了上學的興趣，她終於作出了‘犧牲’：不讀了。這不，我們去家訪——打工去了。她說她要掙錢回來供哥哥姐姐讀書，要為父母分憂解難。看，多感人啊！”
教導處費主任也說，他們班那位男生啊，到了他的家裡，簡直讓人驚呆了，家哪是個家？全村差不多都跑到村外擇地建新房了，他家卻仍然孤零零地住在老村——空心村中。那是些泥瓦房子，破舊不堪，黑不溜秋，象快要倒塌似的，那樣子——反正讓人難以形容。原來他母親患了重病，父親為了給母親治病都借了幾萬元的債，家裡的困難都讓他沒信心上學了。
總務處李主任反映說，他們班一位女生叫鄭麗麗，父親早逝，母親改嫁了，自小由阿公帶著，老人今年八十了，連自己都難以照顧還要供她上學。我們去家訪，阿公老淚縱橫地說：“老師啊，這孩子命苦啊！她倒是想讀書，但眼下確實難，我前段時間病倒了，不但沒錢給她，反而讓她照顧我來了，怎麼個讀書去？”
賀新也說，就是這些家庭困難的學生，根據一些班主任家訪得到的情況，已經有幾個跟著清明節回來的打工妹、打工弟到廣東打工去了。
大家反映情況後，黃中原校長說：“我們領導這段時間要繼續深入班級，加大家訪的力度，對於厭學生，要多做思想工作，多與他們的父母或者監護人溝通，有必要的還要讓其父母回來一起做工作；對於家庭確實困難的，學校可以給予減免伙食費。”黃校長要求大家回到各自的班級繼續核查家庭困難學生的人數。他問勞主任，困難學生是否都享受了國家的“兩免一補”政策。勞主任肯定地說，已逐個核過了，都獲了享受。黃校長又強調說：“要讓那些特困生申請國家的特困生補助。對於已經去了廣東的那幾位，我們一定要想辦法取得家長的支援，將他們動員回來。至於工作中遇到的困難，比如家長不支援子女讀書的，還有特困生，國家的特困生補助，和學校的減免措施仍然解決不了問題的，我們要向鎮黨委政府彙報，讓黨委政府依法、依政策加以解決……”
一直沒有說話的金班副校長這時說話了。他說：“黃校長你初來乍到，對西興鎮的情況真是少見多怪了。你以為西興鎮的工作象東昇鎮那麼好做嗎？現在我們學校有1000多學生，十多位輟學，不到2%，還沒超過國家3%的控輟率呢。急什麼？現在問題就算大了？不信你看，到了秋學期回來，這個數字還要翻一番呢。再說這些輟學生中有些本來就不想讀，你勸他回來，他讀不下去，反而擾亂班級的學習秩序，連想學的同學都會受到影響；又如家庭困難的學生，學校減免生活費，怎麼個減免？學校又沒有什麼收入，這些錢從哪裡來？還有打工的學生，他們的心都不在學校了，怎麼個勸法？”
一句話，金班的意思是：西興中學的輟學率不是很大，就是輟學率超了，也可在數字上做文章進行調控。國家已實現了九年義務教育，讀書是自願的事情，你強壓他，效果好嗎？