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“爸爸有個朋友叫次郎。”父親說。他目不轉睛地看著兩個正讀幼兒園的兒子，“次郎一個勁兒地玩遊戲，結果發生了不得了的事情哦。”
“他怎麼了？”
“他遊戲玩得太多，眼睛裡都是遊戲的顏色。”
“眼睛裡有顏色……”孩子們輕輕地摸了摸自己的眼皮。
“這麼一來，他看天空是藍的，看大海就是黃的了。”
“真嚇人。”
“是啊，可嚇人了。”
父親從孩子們誕生起，就喜歡用捏造次郎的恐怖經歷來教育他們。
“次郎一直玩媽媽的縫紉機，結果發生了不得了的事情哦。他的手指被縫起來，食指和中指連在一起了。為了把它們分開，還動了手術，可嚇人了。因為麻醉沒起作用，據說痛得飛起來了哦。”威脅過後，孩子們就再也不敢靠近縫紉機了。
兩個幼兒園小孩慌忙拋開手裡的行動式遊戲機，揉了揉眼睛。然後看著對方的臉確認著：“眼睛怎麼樣？”“還好好的是黑色的嗎？”
還有一天，他對著總是在看電視的兒子這麼說：“次郎看電視節目看得太多，結果發生了不得了的事情哦。他被吸到了電視裡面！電視的那一邊一片漆黑，連聲音都聽不見。漆黑一片哦。他就這麼去了電視機裡。”
兒子們很同情次郎。他的脖子上有突出的牙刷頭，手指上有被縫紉機縫過的疤，還順帶被吸到了電視機之國。真是受難之王。“哥哥，我們不是次郎真是太好了。”“嗯，真是太好了。”兄弟倆表情嚴肅地互相說道。