很快，萬仞山就知道自己會錯意了。
潘老師並沒有十分震驚的表情，只是有些疑惑。 感情自己是表錯情了！
“去年某個時候，好像是有這麼一回事。 不過你怎麼知道的？”潘老師一時間還沒有反應過來。 沒有人會聽到這樣的故事後就會想到那匪夷所思的結果。
萬仞山知道就憑這麼一個故事，就想讓潘老師知道前因後果，那是萬萬不可能的。
於是萬仞山開始在辦公室裡踱起步來。
一下子就攤牌是不妥當的，那樣會嚇著潘老師的。 只有一步一步來才行。
於是，萬仞山說出了那個精心設計的局。 那個他苦心經營，一心要在祕密的情況下探知對方底牌的局。
在那次“提高班”之後不久，萬仞山經過精心準備，開始了一系列的活動。
萬仞山走到另一邊，拿起電話就在說話，彷彿是在演一出話劇。
潘老師十分有興致地看著這位學生在表演。
萬仞山對著話筒道：“潘老師嗎？你在辦公室吧？我是誰，我是你夫君的同學，他要我給他帶※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;什麼？你還沒有結婚？哦，不要緊呀，男朋友也就是未來的夫君啊※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;什麼？你也沒有男朋友？你的電話不是某某麼※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;※#8226;唉呀，弄錯一位數。 不好意思。 對不起，真對不起，再見。 ”
這是當年，萬仞山根據“社會工程學”原理，精心設計地試探潘老師婚否資訊的一個招術。
如果潘老師對“夫君”的稱呼預設，那就是成家了；有男朋友的原理與“夫君”相同。 而如果潘老師對這兩項其一承認了，最後萬仞山還是會“確認”一下姓名。 因為他壓根就沒打算真要請潘老師給什麼人帶什麼東西的。
這個方法事實上是非常好用的。 萬仞山考慮過具體實施的難度問題。 如果對方可能會認出自己地聲音，就可以請某大學的一個學生幫自己完成打電話地過程。 和那學生說自己暗戀某人，不方便打電話，把所有過程的對策畫的流程圖，讓那學生照本宣科就可以了。 如果不想讓對方（潘老師）知道自己的號碼，就可以去辦一個手機號，反正成本也不高。
潘老師看完這出“話劇”，似乎想起了什麼。 她又繼續思考，聯想起剛才的那個“故事”，她忽然有了輪廓：“你是說，當年我上課的那些人，你認識？其中有一個人，讓你給他捎話？”
萬仞山搖了搖頭。
確實，要人想到返老還童這回事，是不容易的。 一般人決難向這方面去想。
沉思了一會兒。 萬仞山道：“其實，潘老師，我是那時你給我講課時，在下邊聽課地其中一員。 ”
潘老師想了想，臉上lou出了不相信的神色，然後又變得有些恐慌：“你……你怎麼會是……”
萬仞山先從身上掏出了身份證。 然後才走向潘老師，把姓名那一邊面向潘老師遞了過去。
潘老師將信將疑地看了看，小心翼翼地接過。
將身份證翻來覆去地看了半天，潘老師的疑慮還是沒有減輕多少。
萬仞山道：“你可以上網查身份證驗證系統。 不過”，他頓了頓，道：“如果有人說我這張身份證是撿來的，似乎我也沒辦法證明。 ”
潘老師試探地問道：“你真是程式設計師？”
“將近一年了，潘老師你應該看得出來。 對了，我的股東卡里有連續多年的交易記錄。 有時間的話，我可以給你講每一筆的交易。 大多數我應該都記得。 ”
“噢。 怪不得。 你還說你不會股票呢。 原來是內行啊。 ”潘老師笑道，把身份證遞迴給了萬仞山。
萬仞山呵呵地笑著。
“不過。 你怎麼會變成這個樣子呢？”
萬仞山嘆道：“唉，一言難盡啊。 ”
冷場了一會兒，潘老師忽然想起了一個嚴重地問題。
“你說，你真正的身份是一名程式設計師。 可是，要證明這一點，倒也不容易啊。 ”潘老師道。
被這麼一提醒，萬仞山這才感到問題的嚴重性。
是啊！
一方面，你要證明自己是高一生，只有相貌是不行的。 要有證據。
另一方面，你想要證明自己是這張身份證的主人，單單憑這張身份證在你身上，也是行不通的。 股東卡地情況一樣。 雖然所有對股票賬戶的操作，都視為本人，但你反過來要證明你真實擁有這個賬戶，而不是別人的，倒也不是那麼簡單。
這些分析雖然只在理論上成立，但想想也是怪令人害怕的。 而且萬仞山現在正被這嚇得不輕，當然不可能有冷靜的分析。
看到“虞千里”被嚇得這個樣子，潘老師這下反倒鎮靜下來，示意他先喝點水，冷靜一下再說。
但萬仞山終於還是放下心來。
因為萬仞山還可以和父母親、兄弟做DNA測試。 可如果沒有這種手段，又怎麼才能證明“自己是自己”呢？
萬仞山想著，雖然沒有後面這個問題的答案，但已經至少為自己地“身份”的安全放下心來。
那天。 潘老師和馬老師、班主任一塊去萬仞山住處“家訪”時，看到萬仞山所看的那本計算機類比較尖端的P2P技術地書籍，其中地區域網電腦的標識，一個是PXY，另一個是WRS。 當時潘老師看了，會條件反射地認為“PXY”是自己姓名地漢語拼音的頭一個字母，而“WRS”就不好理解了。 因為和“虞千里”這個名字完全不沾邊。 現在回過頭來看，一切都非常清楚了：“WRS”當然就是“萬仞山”名字地漢語拼音的頭一個字母！
聽了萬仞山的解釋。 潘老師居然自己理會了，因為她想到了另一個關鍵的問題。
那就是，如果一個人頂著別人的名字生活時，一般不會連這樣的拼音都一併“不小心”地留著或私底下使用著，如果真要有類似的運用地話，一定是在迫不得已的情況下才用的。 因為他的內心，並沒有真正地認可這一點。
這樣想著。 潘老師不禁又產生了一個新的疑問，那就是萬仞山為什麼會來這個學校從高一讀起呢？
萬仞山說了自己的想法。
因為自己的相貌回到了十年前的那個樣子，所以不僅只有父母親和兄弟相信（因為他們記得自己十年前地相貌），而外人都會認為自己只有十五六歲，這樣，自己不方便去找工作，比較kao譜的就是打些零工，或者單憑證券投資來生活。
潘老師認真地聽著。
萬仞山繼續說著自己當時的想法。
單憑證券投資來生活。 對萬仞山現在的水平而言，是不成問題的，因為即使指數一年跌去65的那年，他也賺了個盆滿缽滿，而且歷年大牛大熊他都有極之穩定地收益。
所以他目前的問題只是要想辦法處理一個大問題，即越來越大的資金量和自己以前只適用於小資金的方法之間的矛盾。 這樣才能使資金向著令人滿意的方向和幅度執行。
因為潘老師不太清楚這方面的東西。 所以萬仞山也只是點了一下，並沒有在這一問題上再深化下去。
萬仞山認為，沒有穩定收入來源的十幾歲的人，自己獨自居住，久而久之，一定會有這樣或那樣的人告發，那樣，自己地這個好不容易得來地返老還童的經歷，就要提前劃上句號了，這是萬仞山在得到這一際遇後十分不捨得地一件事情。
如果有人能返老還童。 他一定想好好過一段日子。 而不是才過了幾天就被隔離審查、強行中斷了。
其實萬仞山並沒有說出自己的真實想法。
他的真實意思，是想多和潘老師在一起。 雖然在這三年裡，自己不以成年人的身份出現，會有很大的風險，被潘老師從追求者的名單中劃去，但是，在一時間想不到其它更好的辦法的情況下，萬仞山只好走了來學校當學童的這一條路。
這樣，很多方面的東西就可以得到圓滿的解釋了。
如為什麼萬仞山對計算機、數學這麼熟悉，因為他愛好數學，而且是多年的系分和高程實踐者。
如為什麼他對語言文字、文學這麼上心，因為他根本就是為了潘老師而來的。
又如為什麼他不對物理、化學等科目幾乎是文盲，因為多年沒學，還給老師了。 而他根本不想學的原因，就是他不想參加高考。 至於為什麼選理科，因為他當年就是理工科出身，有著多年的理工科的潛移默化。
他的武功，更好解釋了，近二十年的功力，在大家同樣訓練程度的情況下，怎麼也比幾年的功力要強些。
股票、期貨的實力，當然就是刀口tian血過來的，自然比那些只是新手的老師們要棋高一招。
駕車的情況，也是實際經驗練出來的，自然會比馬老師這樣的新人要老練些了。
在解決了一切的疑問後，潘老師向萬仞山詢問了一些細節方面的問題。 比如返老還童的過程、為什麼要持續兩三年才能復原、他又是怎麼弄到某些部門的證明從而可以順利cha班進學校來等等。
向潘老師說出了自己的真實身份，把近一年來憋在心裡的話都說了出來，萬仞山心裡十分高興，正準備和潘老師說些什麼，忽然，潘老師的神色凝重了起來。