暫停，雙方教練都在抓緊時間緊鑼密鼓的調整戰術。
伊利諾伊教練決心要抓住這千載難逢的機會，一舉扭轉比賽的局勢。
而史密斯心中亦知道卡曼的下場對於雙方球隊意味著什麼。
毫無疑問，比賽將會重起波瀾。
但是史密斯並不認為，伊利諾伊能夠籍契機扭轉比賽反敗為勝。
卡曼畢竟只只有三次犯規，還有大把的上場時間。
三叉戟縱然少了其中一個，以安東尼和陳俊豪強悍的攻擊力，要從對手手中取分也不是什麼困難的事情。
在他看來，伊利諾伊教練實在是太迷信自己球隊的防守能力了。
當然，史密斯也沒有絲毫的掉以輕心。
執教密蘇里這麼多年，他早已經學會在比賽還沒有結束的時候，任何時候都不掉以輕心。
查爾頓替補史密斯上場。
如今的密蘇里，由於陳俊豪可以打多個位置，做為陳俊豪替補的查爾頓實際上已經是密蘇里的第六人了。
內線皮爾斯頂上內線，安東尼防守的時候位置內移填補的卡曼留下來的內線空檔。
對伊利諾伊內線展現出來的攻擊力而言，密蘇里這樣的防守佈置並不會顯得孤單。
內線卡曼下，外線增加一個投手，密蘇里在事實上已經改變了他們的進攻重心—由內線移至。
除了內線的皮爾斯之外，密蘇里事實上擁有四名三分投手在球場上，而且場上少了一個速度較慢的卡曼，密蘇里的速度將會更快。
快攻，原本就是密蘇里的拿手好戲。
伊利諾伊若想繼續照之前的方式防守密蘇里，那恐怕會一頭撞到石頭上。
密蘇里這樣的陣容已經在密蘇里過去地比賽中使用過很多次，配上不虞任何問題。
暫停結束後雙方重新回到球場上。
距離第二節比賽結束還有兩分鐘的時間。
伊利諾伊的進攻機會。
密蘇里擺開的是三二混合聯防。
內線球員並沒有固定的站位。
在這樣地防守戰術下縱然卡曼在球場上，也並非是謹守籃下。
場上五個人不斷的穿插移動，包夾、協防，整個防守陣容都在不斷的移動之中。
這和伊利諾伊所使用的正統的聯防戰術有著相當明顯的區別。
強側包夾弱側聯防，透過包夾持球隊員限制傳球路線。
壓制對方的活動區域，這是三二混合聯防的精髓所在。
在這種戰術之下中鋒球員也需要拉到禁區外包夾、協防。
所以卡曼的缺陣對於密蘇里防守影響並沒有伊利諾伊教練預料中的那麼大。
夾擊、聯防，伊利諾伊地控衛在密蘇里的“護送”下，被壓制在三分邊線，籃球趕緊傳給接應的對手之後，自己穿插籃下。
身後，自有陳俊豪對他進行如影隨形的照顧。
接球隊員也得到了密蘇里雙人包夾的“款待”，安東尼和皮爾斯在禁區外的包夾令持球的加內特無計可施，籃球左右傳球地路線給限制住後，只得向後面回傳。
外線得分後衛接球后和隊友一個漂亮的擋拆之後。
起跳投籃，籃球空中劃出一道弧線後，落在籃筐上，左邊趨勢切入籃下的伊利諾伊前鋒，搶在馬里奧之前將籃板抓在手中。
進攻籃板，伊利諾伊又獲得了一次進攻權。
擋拆，最簡單地配合防守。
卻永遠是破解防守的不二法門。
從這一次的攻防可以看出來，總體上當伊利諾伊進攻的時候，攻守的均衡並沒有給打破。
密蘇里的防守並沒有降低。
伊利諾伊也沒有能夠將進攻提高多少，卡曼的缺陣並沒有令他們在進攻上佔得多少便宜。
場外抱著胳膊觀戰地伊利諾伊教練也是心中嘆息：伊利諾伊的進攻也確實是缺乏改進的餘地。
他心中暗暗下定決心，明年一定要打造出一個真正攻守均衡的球隊。
想起現在還坐在板凳上的這些一年級球員，他皺著的眉頭不由地舒展開來，嘴角不經意間悄悄的流露出一陣笑意。
這笑容看在伊利諾伊球員的眼中，以為教練看出了場上形勢好轉，一個個信心大增。
獲得二次進攻機會之後。
伊利諾伊的球員終於是把握住了這次機會，由前鋒球員在靠近籃下的位置將球送入籃下。
攻守易位，輪到伊利諾伊檢驗卡曼下場後密蘇里進攻還保留多少成色了。
球控制在查爾頓的手中，對手盯防的重點確實陳俊豪。
縱使查爾頓上場之後替代的是陳俊豪的控球后衛的位置，但所有的人都知道，真正掌控密蘇里進攻的是陳俊豪。
果真。
當籃球交給陳俊豪的時候，伊利諾伊的包夾隊員也到了，三分線外的雙人包夾。
缺少了卡曼這個籃下巨無霸的存在，伊利諾伊球員以肆無忌憚的對控球的陳俊豪進行全方面的壓制。
伊利諾伊教練確信，只要讓密蘇里進攻的發動機熄火，密蘇里的進攻便會癱瘓大半。
縱使安東尼多麼驍勇也終究是雙拳難敵四手。
壓制陳俊豪？可以做到嗎？陳俊豪在兩個對手的包夾中冷靜的控制住球，衝鋒陷陣呈匹夫之勇強行突破絕對不是一個頂尖組織後衛的第一選擇。
“充分利用球場上五名球員的每一分力量。”
這是陳俊豪目光掃過球場上每一個隊友的時候腦海中閃現的字語。
“啪！”籃球再一聲彈起的時候，伊利諾伊麵前一直原地控球的對手突然動了。
倏忽間身形欺身逼近，速度之快令兩名防守球員無暇思索身體已經懾於對方的氣勢不由自主的後退半步，當兩個人反省過來的時候，“嗖！”籃球破空的聲音入耳。
勉勵轉身追逐籃球飛去的方向—安東尼橫移的身形在弧頂右邊的三分線外閃過，按球、揚手、投籃，一氣呵成！籃球劃出一道弧線直奔籃筐方向飛去。
防守二人心中正震驚時候，面前疾風掠過自己防守的物件已經消失了。
“啦！”安東尼地這記投籃失了點準頭，落在籃筐上後高高彈起。
籃球下落的方向幾個人影同時撲過去，幾條粗壯的人影之中一個略顯矮小的身形率先觸到了籃球。
空中輕輕一點下落的籃球立刻改變方向向籃筐方向飛去。
矮小地人影雙腳落地後立刻大聲道：“皮爾斯！”“收到！”禁區外一個人殺到籃下，躍起後抓住空中的籃球，順勢大力的將球砸入籃筐。
兩次空中接力！“轟！”球館內震天的喝彩聲響徹全場。
密蘇里的這一次配合實在是太漂亮了。
兩次空中接力，真是匪夷所思。
而內行的人對於陳俊豪所表現出來的高明的眼裡、驚人的機變能力一個個驚駭不已。
這傢伙實在是太強了！這一輪攻防，卻是雙方打平了。
……乏善可陳的伊利諾伊進攻略去不談。
再一次攻守易位。
密蘇里地進攻。
吸取上一次教訓，這一次外線盯防陳俊豪的兩名球員更加小心了，全神貫注的戒備陳俊豪的一舉一動，心中下定決心絕對不讓對手從自己這邊透過。
不過他們的戒備顯然白費了，陳俊豪一點都沒有要故伎重施的想法，在兩人上前包夾之前，乾乾脆脆的將球交給了查爾頓了，自己攤開雙手對兩個人微微哂笑。
陳俊豪手中無球還繼續對他包夾下去嗎？那自然是不可能地，聯防的精髓是以多打少，可不是以多圍攻對方手中無球的人啊。
聯防地防守物件始終都是對方的籃球，當球傳出去之後。
伊利諾伊的防守物件也立刻變化了，防守陣勢也隨之一變。
而當防守陳俊豪的兩個對手分出一個之後，這邊陳俊豪便立刻游魚一般的閃過盯防的對手空切進入內線。
那邊查爾頓帶球兩次變向亦向內線突去，雖然在對手的連續緊逼之下不得不將速度緩下來失去了衝擊籃下地機會，不過也成功的混亂了對方聯防陣容。
安東尼上前接應、接到球之後遇到嚴密防守的他立刻傳球，籃球從混亂的人群中找到了切入內線的陳俊豪。
陳俊豪接球！傑克陳？伊利諾伊內線立刻一片混亂，左右幾個人影同時撲過來以奮不顧身的姿態阻擋陳俊豪前面投籃地路線。
陳俊豪接球、轉身、傳球。
籃球朝右邊底線飛速飛去。
剛剛飛撲過來阻擋的伊利諾伊球員奮力轉身卻只看到三分線外馬里奧接球，揚手投籃。
籃球從他的頭頂上劃出一道弧線後落入籃筐。
三分球！少了卡曼三叉戟的攻擊力固然是大打折扣，但在陳俊豪的排程下更多的融入了場上其他三個人的戰力之後。
密蘇里一樣能夠攻城拔寨，就表面上密蘇里的戰力並沒有下降多少。
但是場外雙方交聯的表情卻非常耐人尋味。
史密斯是不動聲色、伊利諾伊的教練也是胸有成竹。
密蘇里的每一次進攻都是天馬行空、精妙絕倫。
但事實上可以看出這幾次進攻配合並沒有形成一個有效的、固定的可以遵循的戰術規則。
密蘇里能夠繼續擊破固若金湯的伊利諾伊防守中成功得分，憑藉的是球隊組織者陳俊豪無雙的機變能力，以及密蘇里隊員之間高度默契。
在遵循將球傳給傑森的原則下，憑藉著多時配合的經驗場上的球員們也多能夠領會陳俊豪的用意，進而有效的進行配合。
這種指導思想下，最純粹的進攻手安東尼也不得不為其他球員做嫁衣。
更多的做為威懾的存在，以傳球促進整個進攻體系的順利運轉。
兩邊的教練對於眼下密蘇里的情況都是心知肚明，但雙方卻各有看法。
在伊利諾伊教練眼中：密蘇里這種打法只能算是應急手段，卻算不得戰術。
他心中猜度：密蘇里對於三叉戟中某一球員的缺陣並沒有制定出有效的應對戰術。
如果果真如此，那伊利諾伊的機會就確實來了。
縱使下半場卡曼回到場上，只要伊利諾伊猛攻內線就一樣能夠將卡曼重新請下場。
而後就是是伊利諾伊真正扭轉局勢的時候了。
在伊利諾伊教練看來。
密蘇里眼下這種進攻勢頭並不能持久，應急手段終究是應急手段，比賽終究還是要回到正常的戰術中來。
做為所有球員中得分、把握機會能力最出色的球員，安東尼最終還是要成為密蘇里的進攻重心。
如此，對於防守一方來說，伊利諾伊也就相對輕鬆起來了。
而在密蘇里的教練眼中比賽的形勢則是另一番模樣。
在他看來密蘇里眼下的形勢正是他希望的結果，在三叉戟中某一個球員缺陣的時候，球隊以陳俊豪為核心奉行整體進攻。
在陳俊豪無雙的組織策劃能力下，密蘇里進攻得分的能力並沒有下降多少。
只要卡曼重新回到場上，三叉戟匯合，密蘇里便又恢復正常的進攻節奏。
縱使眼下卡曼不在球場史密斯也不擔心自己球隊的攻擊能力，時下NCAA最超卓的後衛與前鋒的組合也並不是伊利諾伊想遏制就能夠遏制的。
整個NCAA賽季全勝的球隊不是也只有密蘇里嗎？伊利諾伊的若果真那麼厲害，他們和密蘇里的相遇就不應該是十六強而是八強，甚至是後面的四強戰才對。
自然，史密斯也知道卡曼的缺陣會是密蘇里的軟肋，但他認為對手若想以目前的陣容將卡曼繼續按在板凳上，卻未免太迷信自己球員的能力了。
站在各自的立場上雙方都是信心十足。
不知不覺，第二節剩下的兩分鐘也過去了。
兩邊的教練都得到白己滿意的資訊：密蘇里保住了自己領先的分數，伊利諾伊也窺測到了對手的破綻，為後面的發力扭轉佔據提供了可能。
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