彈指一揮之間，時光如梭向前飛逝，時光如流水般匆匆一晃就過了兩年。
兩年時間說長不長，說短不短。懷春的少年少女卻經歷著一次又一次情感的洗禮，一天一天的長大。時間讓一切看得到的東西悄悄發生了改變，而看不到的東西，也在悄悄改變著……
鄭允哲依舊一如當初般深喜歡著迷糊的張詩雨，就如同安雅琪對他的喜歡一樣不曾有絲毫的改變過
。小紅帽所受的欺負總是如滔滔江水般源源不絕，從懂事後就一直做的惡夢還是一直跟隨者她，並且愈演愈烈。所幸惡夢中除了惡魔之外還多了一個總是會及時出現解救她的王子——辰冉。
花樣年華的他們，註定被純真而又複雜的感情牽引著，走向他們各自的、早已既定的災難和幸福。
……
上課的鈴聲響起，班主任黎曼拿著一個資料夾走進教室。
成績好的學生一臉的期待，而成績稍微差的學生則是忐忑不安，成績最差的學生則是心如死灰。
而張詩雨則是介於成績稍微差和成績最差這兩個情況之間的學生。
“同學們下午好，今天的這節主題班會課我們主要是討論一些有關於助人為樂的觀點，放學前的五分鐘我會把上個星期學校統考的三門主科成績單發下去，回去後讓你們的家人簽上名字，明天交給我，明白了嗎？”看著端正坐著的學生，黎曼問道。
“知道了！”全班同學異口同聲的回答。
“好，接下來我們開始上課。‘助人為樂’這個成語首先出自於冰心《咱們的五個孩子》：‘在我們的新社會里，這種助人為樂的新風尚，可以說是天天在發生，處處在發生。’一文中。助人為樂字面上的意思就是以幫助別人為快樂。在以前，助人為樂的例子是同學們都非常喜歡的雷鋒同志，而如今的社會里，助人為樂的行為卻越來越少了，這是因為什麼呢？有同學發表一下意見嗎？”黎曼點出了主旨之後隨即提出了問題。
臺下霎時舉起了很多隻右手，黎曼微笑著點點頭，相當滿意這次師生之間的互動。
同學們一個接著一個踴躍的回答著問題，但是張詩雨卻絲毫靜不下心好好想問題和聽課，一心只在等會兒就要看到的成績單上。
雖然她一直很努力的學習，可是考試成績卻越來越低。這次考試給她的感覺十分不好。如果成績降到了爸爸媽媽給的分數線以下她就得接受允哲哥哥的補課了！
她不要！