聖人教育。
社會缺乏聖人，但不缺乏聖人教育，教科書上的優秀品質，已如昨日黃花，過早地凋謝在喧囂的時代浪潮裡。語文教育的失敗，在於它總是鼓勵凡人去做聖人。“捨生取義”，“先天下之憂，後天下之樂而樂”，永遠只是少數人的情懷，少數人的抱負。為什麼要求大部分學生去背誦，去模仿？大學教授望而卻步的高邁情操，我們學生照樣可以說“不”。
聖人教育的物件應該更多瞄準上流社會。如富豪，如政客。他們影響數萬乃至數億人群。他們自身的素質，自身的修養，，自身的德行一日上不去，不能以身作則。不能為民請命。不能回報社會，中國的社會不會有進步。
另一方面，中國的貧困人群佔到一個很大的比重。每年受政府補貼的大學生數以萬計。教育他們“孔子云”，“孟子曰”，不如教育他們基本的生存之道。早點賺錢。畢竟錢才是青春與自由，有了錢。你就有了小檯面，有了這個小檯面，才可以有進一步的醞釀。、到那時，談人生，談理想，談使人頭疼的聖人教育，方才稱職。而這之前，你最好別談，別聽，因為你無法實現。所以我覺得教科書上那些高邁的，偉大的品質對學生來說，為時尚早。無法具備也無需具備。
我們不是教科書上憂愁滿面的聖人，我們先做快快樂樂的凡人。塊塊樂樂讀自己的書，快快樂樂上自己的班，快快樂樂泡自己的妞。有朝一日，風雲突變，時來運轉。一朝權在手，便把令來施。及時高唱滿江紅，高舉聖人教育之旗。高高在上談理想，壯懷激烈論愛國。搏取掌聲一片，又有何難哉？