“竇長飛穿越歷：第7年128日天氣：晴東西大陸歷：2590年2季78日
魔法真的是一種很神奇的東西，當然也是一種很危險的力量，它深深吸引著我，讓我無法自拔。我可能是這片大陸上第一個有魔法和魔武雙重天賦的人，也是第一個研究魔法和魔武之間能力換算關係的人，更是第一個試圖用科學理論來解釋魔法元素的人。
所有的魔法師都有寫魔法筆記的習慣，那些筆記會記錄魔法師的魔法心得，稍加整理就是一本魔法寶典。而這本日記將記錄我對魔法的認識，是我的魔法祕典。
從科學的角度解釋，世界上的物質分為固體、**、氣體和能量體。其中百分之九十的物質是能量。這些能量有人類已知的能量，如火能、電能、磁能等等，但更多的是人類未知的能量。魔法元素就是人類未知能量中的一種，這種能量的等級高於人類肉眼可見的物質能量等級，卻低於人類精神領域的能量等級。所以使用精神領域就可以控制這種能量形成我們常見的物質，這種控制和轉換過程就是施放魔法的過程。
魔法的使用公式被我總結為：魔法=精神領域（精神力）+魔法元素（魔力）+魔法咒語（魔法陣）其中魔法咒語是魔法學習的關鍵，魔法師的大部分時間是在研究魔法咒語和透過冥想聚集魔法元素，提高精神力。咒語之所以難學，在於咒語千奇百怪，而且光學會念咒語還不行，還要理解咒語，知道咒語形成的魔法是什麼樣子，魔法元素又是如何對物質進行轉化控制的。
開始我也被魔法的神奇所迷惑，弄不明白諸葛靚是如何憑空製造一個火球並控制火球飛來飛去的。可當我施放出生命中第一個魔法，我知道自己已經完全掌握了魔法的奧祕。火眼金睛這個感受世間一切物質、能量的技能並不是色情狂的終極偷窺技，而是魔法師的終極輔助技能。火眼金睛可以看透一切，包括魔法元素的執行和轉換規律。擁有這個技能的我就像是擁有了顯微鏡的科學家，在別人還對來無蹤去無影的病魔感到恐懼的時候，我已經開始研究那看不見摸不著的細菌和微生物了。在其他魔法師靠經驗學習魔法的時候，我已經掌握歸納出了魔法的本質——具現化元素能量。”
“長飛哥，你沒事吧？”看著灰頭土臉的竇長飛纖夢差點笑出聲來。
“沒事！沒事！真沒想到這天地間的魔法元素比身體內的魔法元素多那麼多，我看至少多出十倍，而且不如體內的元素好控制。”竇長飛聽完了諸葛靚的課就回來自己做燭照魔法測試，這是他達到黃金級別後第一次做這個測試。別人做測試也就是讓燭火微微變化，而竇長飛集中火系魔法元素後，燭火一下子變成了通天的火柱，要不是竇長飛見機得快迅速調動水系魔法元素滅火，恐怕他住的房子就要被燒掉了。
“長飛哥剛才幹什麼呢？怎麼弄得這麼狼狽？”纖夢聽了竇長飛的話有些好奇。
“沒幹什麼！做了個燭照魔法測試。”竇長飛和纖夢沒什麼可隱瞞的。
“結果怎麼樣？”纖夢取笑道，她也是學習了祖傳的綠系魔法，自然知道魔武魔法不同修的道理。
“還不錯！和魔武天賦一樣，四系同修。”竇長飛和纖夢可以算是青梅竹馬，彼此瞭解最深，除了穿越的事，兩個人無話不談。
“啊？長飛哥沒騙我吧？雙系魔法天賦和三系魔法天賦倒是聽說過，還沒聽說誰有四系魔法天賦，而且還是魔法、魔武同修。”這也難怪纖夢驚訝，有點魔法常識的都知道水、火不同修、土、風不同煉，沒有哪個魔法師可以修煉兩種屬性相剋的魔法的。
“噓~~~~~別嚷！那你聽說過擁有四系魔武天賦的魔武士嗎？聽說過死了還能復活的人嗎？你哥我是天才知道不？對於我來講沒有什麼不可能的！不要崇拜哥！記得保密啊！”竇長飛很是臭屁的說到。
“這倒是，那這麼說明天要繼續聽課了？”纖夢問。
“對，你也一起去聽。多知道一些沒壞處，你也看看能不能學會別的魔法。那招生命之光太消耗生命力了，用一次少活十年，現在一看到你的頭髮我就心疼。”纖夢為竇長飛一夜白頭讓他非常感動。
“能救哥哥死而復生少活幾年有什麼關係？！其實我們還是賺了的！再說我不是還會一招自然治癒術嘛！”纖夢得意的說，彷彿用十年壽命換回竇長飛佔了天大的便宜。
“你也好意思說！好歹你頂著一個祖傳綠盟薩滿祭司的名號，怎麼就會兩個魔法？連個攻擊性魔法都不會，遇到敵人怎麼自保？”
“媽媽說我們綠鹿族是個愛好和平的種族，所以只學了救人的魔法，並沒有學殺人的魔法。和我族相鄰的是馬族和牛族，都是擅長戰鬥的大族，所以我們不需要考慮自保的問題。而我有長飛哥哥和小熊貓保護也不需要考慮自保的問題。”纖夢狡黠的說。
“算你有理！那你明天也要一起去聽課，就算我求你陪我成嗎？”竇長飛真拿纖夢沒脾氣。
“是！老師！”纖夢調皮的說。
“昨天大家已經通過了燭照魔法測試，成為了一名見習魔法師。今天我就來教大家最簡單的魔法。在此之前我想問一問大家有沒有按時完成作業啊？”諸葛靚問。
“是！老師！”講臺下的戰鬥團成員還是保持著軍隊的作風。
“好！我不需要大家告訴我能影響燭火多長時間，請大家把控制燭火的感受告訴我。”
“我的感覺到的魔法元素像風，是青顏色的。能吹的火苗左搖右擺。”吳用的魔法天賦極佳，已經能準確的形容感受到的元素顏色了。
“我的魔力是紅色的，就像柴火一樣，接近燭火就燃燒起來。”另一個具有火系魔法天賦的孩子說。
聽著臺下給出的一個又一個答案，諸葛靚高興的要命。這些孩子中稍大一點的都能開始感受元素顏色了，除了火紅、水藍、風青、土黃四種基本魔法元素，竟然還有孩子能感受到光白、暗黑、雷黃、命綠四種變異魔法元素，可惜自己只是個火系魔法師，並不會那麼多系的魔法。
“很好！看來大家都很努力。那老師今天就來表演一下真正魔法！”說完諸葛靚拿出了自己的魔法杖輕輕一揮高喊“火球術！”
只見一個拳頭大小的火球出現在魔法杖的頂端。“去！”諸葛靚一聲喝喊火球朝著竇長飛的方向飛了過來。
竇長飛一直在認真觀察諸葛靚的施法過程，諸葛靚的魔法杖中儲存著高濃度的魔法元素，諸葛靚就是調動魔法杖裡的魔法元素在法杖頂端形成球狀，當諸葛靚大喝“火球術！”的時候，球狀的魔法元素一下子燃燒起來，變成了肉眼可見的火球。
眼看火球就要燒到竇長飛了，可竇長飛一動不動。他能感覺到火球的周圍還存在著諸葛靚所控制的魔法元素，一絲若有若無的精神力正透過這些魔法元素控制著火球的移動。
“哼！”諸葛靚一揮魔法杖，火球在竇長飛面前轉了一個彎飛向教室的中間。
“長飛這小子膽量不小，這要是個水球非要淋他一個落湯雞，看他躲不躲。”諸葛靚本想嚇唬竇長飛，可惜沒能得逞，只能心中腹誹。
火球在空中轉了幾圈，在吸引夠了眼球后又憑空消失了。
“老師好厲害！快教我們魔法吧！”孩子的好奇心都非常旺盛，已經有人按耐不住了。
“呵呵！魔法可不是這麼好學的。剛才我使用的是瞬發火球術，沒有魔術士的水平是發不出來的，就算魔術士也並不一定都會使用瞬發魔法的。我就用剛才的火球術舉例，來給大家講解一下魔法的施法過程。”
“施放魔法的關鍵在於兩點。第一是魔法控制，第二是元素轉化。剛才有一位同學形容火系魔法元素像柴火。這個比喻十分恰當！當我們集中精神將魔法元素靠近燭火時，燭火就像被添了柴燃燒得更旺。假如那位同學的精神力再強大些，就可以透過控制沒有燃燒的魔法元素來控制燭火移動。這就像我們舉起了燃燒的柴火形成火把，想讓火燃燒到哪裡都可以。用魔法元素控制火的大小和移動，這就是最簡單的魔法控制。
至於元素轉化，就是憑空讓火系魔法元素轉化為火焰的技巧。這是一項非常高深的技巧，並不是所有人都能理解，更沒有誰能說的清楚其中原理，就是法聖也不行。只有透過不斷地施放魔法、熟悉魔法、瞭解魔法、提高魔法熟練度才能憑經驗掌握這種技巧。
施放魔法分為全咒語施放、簡化咒語施放、瞬發和默發四種層次。我們通常見到魔法師吟誦好長時間咒語後再施放魔法就是最常用的全咒語施放。當對魔法的咒語熟悉到一定程度就可以簡化咒語更快施放魔法。等熟練到只叫出魔法名稱就可以施放魔法時就達到了瞬發的境界。而施放魔法的最高境界就是默發，不出任何聲音就可以發出魔法。通常只有使用了一輩子魔法的老魔導師才能達到這種水平。
剛才老師用的是瞬發火球術，下面老師用全咒語施放相同的魔法，大家感受一下有什麼不同。”