吃完早餐他們來到了學校，懿軒哥一直跟著夏韻寒走進了高二a班，原本他要先到辦公室報到的，但是他死也不肯去。後來班主任也來到了教室，讓懿軒哥上講臺作自我介紹，他依然像石頭一樣坐著一動不動。
“老師，請讓我來代替懿軒哥作自我介紹吧。”沛玲在眾目睽睽之下，自告奮勇地舉起手來。
夏韻寒跟沛玲是同時認識懿軒哥的，她對他的瞭解，一點兒也不必夏韻寒少。但是她為什麼要站起來替懿軒哥作自我介紹呢？
沛玲在自己的位子上站了起來，聲音響亮地說：“他的名字叫寒懿軒，今年19歲，六月市人，因為患有先天性自閉症，之前到本市的特殊學校裡學習了四年，所以……”
懿軒哥皺了皺眉似乎不想自己的過去被提起。
“砰——”
還沒等沛玲把話說完，夏韻寒雙手使勁兒地拍打桌面站了起來，說：“大家只要知道，他的名字叫寒懿軒，他跟我們一樣都是高二a班的學生就足夠了。”
夏韻寒大聲把她要說的話說完後，迅速坐下。
“夏韻寒！你這是什麼意思？你以為我在故意揭別人的傷疤嗎？我只是希望大家能夠多瞭解懿軒哥，讓大家對他照顧一下！”
“特別照顧？不需要！”夏韻寒理直氣壯地回答道。
寒阿姨之所以讓懿軒哥轉到普通學校來，就是希望他能夠跟正常人一樣學習。要像正常人一樣，首先就是讓大家把他當正常人看待，如果大家都把他當病患一樣，小心翼翼地相處，那麼他何必來這裡接受大家異樣的目光？
“好啦！好啦！你們說得都對，但關鍵是要看寒懿軒他本人的意見吧。”老師平息他們的爭議，把話語權交給懿軒哥，“寒懿軒同學，你個人有什麼看法呢？”
一陣沉默。
“寒懿軒同學？”老師再次輕輕地叫道。
死一般的沉默。
“老師，他不會跟第一次見面的人說話的。”夏韻寒好心地提醒道。
因為在他的世界裡，除了他在意的人之外，根本就看不到別人。
自閉症患者的內心世界，他們可以想象成一個僅有十平方米的空間，而且永遠處於夜晚。它不能被打擾，也不容易被入侵，如果你嘗試進入，就必須要堅持，否則就像燭光很容易熄滅，他們最需要的是一盞永遠光亮的明燈。
中午，趁沛玲跟懿軒哥吃飯的時候，夏韻寒跑去找齊俊熙把話說清楚。
他還是在音樂教室裡午睡，黝黑的鋼琴後的一塊小小空間彷彿成為了他專享的祕密基地。
他又不是寒懿軒，何必裝憂鬱。
“齊俊熙，我有話跟你說。”
夏韻寒的話還沒說完，他卻突然站了起來，然後猛地轉身飛奔出音樂教室。
“齊俊熙！站住！你給我站住！”夏韻寒一邊追，一邊大聲地叫。
夏韻寒的叫聲似乎驚動了沿途所有的同學，她們也紛紛追了過來。
“哇——是齊俊熙！好帥！”身後的花痴不斷增加，不斷驚叫。