這種被人關注，特別是被她關注的感覺，他並不想要。所以他在這節課上完之後，就暗下決定，以後一定得低調行事。
只可惜，他這個願望最後也只能落空了。在接下來的課堂裡，竟然每個老師都盯到了他身上，今天他又不想讓老師留下壞印象，所以只能硬著頭皮上了。最後，結果就是全班都認識他了，包括他們班所有的導師也都認識他。讓他萬萬沒有想到的是，竟然連音樂課，老師都破例給他找“機會”表現。
音樂老師竟然會心血**，讓學生上講臺去展示自己的才藝！這樣的事情，老師肯定不會忘記如今這個班裡風頭正勁的風逸塵。於是，風逸塵被迫上場了。
“看來我就是想低調都沒辦法了。”風逸塵嘀咕了一句之後，便大方地走向講臺。在經過她的身邊的時候，他忽然聽到她說：“加油！”
聽到這話，感受到她那變得有些不一樣了的目光，他的身體頓了頓，隨即繼續往前走，心裡卻滿是腹誹：老天你是專門想和我做對？！以前我很想讓自己變得萬眾矚目，你死活不讓，現在我不想要了你卻硬塞給我！我到底怎麼得罪你了？
這個讓風逸塵心緒不寧的女孩名字叫做許芳靈，風逸塵這一生中有兩個對他來說影響很大的女子，其中一個是他的母親，另外一個就是這個許芳靈。
他自己也不知道是為什麼，從遇到了許芳靈的第一刻開始，這個美麗的影子就深深地刻進了他的心裡。為了這個女孩，他做的事情實在太多太多了。其中讓他後來都感覺自己很傻的，就是他為了許芳靈不惜和他爺爺爭吵要錢去學音樂。而原因，竟然只是因為他偶然聽到，許芳靈對她的男朋友的要求是他必須懂音樂，只少要會一種樂器！
少年對於愛的追求而展現的勇敢是可敬的，只是當時的他卻太過於盲目，也太過於不懂得審度現在。正如他費盡心思努力學習之後，卻並沒有得到他所想要得到的一樣，現在往往並不是想象中的那般緊隨人意。時到此刻，經歷過了這許多變化了的他，才深深地明白，有幹勁很好，有追求很好，但是如何發揮出那股幹勁，那份勇氣的效用，卻還需要更多的思考與計較。
走上了講臺，風逸塵的心卻早已飄向那些就如同黃梁一夢般的經歷，那一幕幕懵懂，那一次次被自己的盲目戲弄的無奈，到了此時，竟是如同潮水一般一起向他湧來，瞬間便將他淹沒。
站在講臺上，他好不容易才將自己的心緒從迷茫煩亂中拉了回來，再看向講臺之下那一雙雙各不相同的眼睛時，感受竟然已經變得完全不一樣了。
他感到前所未有的輕鬆，嘴角慢慢勾起了一絲笑容。他的目光轉動，最終停留在了教室牆角的一把吉他上。他走了過去，將吉他拿到了手中，心底竟然生出了一種奇妙的感覺。那種感覺讓他覺得手中握著的並不是一件陌生的樂器，而是一個和他親密無間的戰友一般。於是，先試撥了撥絃之後，他開始自彈自唱了起來。
“到底有誰能夠告訴我，要怎樣回到從前，有你在我身邊，那生命換都情願；到底有誰能夠告訴我，要怎樣回到從前，隨風，做流浪的夢，和你再相逢……”伴隨著流暢、優美的旋律，他的歌聲，緩緩地在教室中迴盪了起來。
所有其他的人都驚訝地看著、聽著，任他們怎麼想，都沒有想到，今天竟然可以看到這樣的一幕。
此時，風逸塵口中所唱的歌曲，正是當紅歌手，四大天王之一的郭富城的歌曲《到底有誰能夠告訴我》。只是聽風逸塵唱的時候，他們都有一種極為奇特的感覺。在風逸塵的聲音中，傳遞出了極其充沛的情感，那是一種滄桑，那是一種眷戀，那是一種期盼，那是一種迷惘，那是一種自信……
很難想象，同一個時間表達出這麼多的情感會是什麼樣，但是風逸塵確實是自然地表現出來了，教室中的其他人也確確實實地感受到了，而且是清晰地感受到了。
此刻，已經沒有任何詞語可以單獨地表現風逸塵的心境，也沒有什麼詞彙，可以形容眾人的感受，是驚訝，是疑惑，還是迷惘，或者是別的，又或者都有。
眾人唯一共同的感受，便是來自心靈深處的震撼與發乎靈魂內部的觸動。沒個人看向風逸塵的目光都變了，變得讓他們自己都有點難以適從。
“……轟轟烈烈風風光光我又曾經擁有什麼？來來去去過過往往全心付出結果又如何？請告訴我……”
歌聲依舊在輕輕迴盪著，眾人的心不知不覺都沉浸到了音樂當中，沉浸到了那難以言表的意境裡去。
風逸塵清清楚楚地察覺到了周圍目光的變化，更加察覺到了那兩道他一直不大敢直視的目光的變化。不過，這一次，他並沒有再躲閃，心底就連躲閃的念頭都不曾出現過。他坦然面對，欣然受用！
此時他的心境已經完全改變，若真要用一個詞語來形容他現在的這種心境的話，或許可以是灑脫，一種發自內心，發自靈魂的超然與灑脫！那不僅僅來源於此時他對未來歷史軌跡的瞭解，更來自於他經歷了這麼多的事情之後，對於自己的瞭解和掌握。
他很滿意自己現在的狀態，至於那些他所謂的經歷，那詭異的兩次重生的遭遇，究竟只是在夢裡，還是真地出現過，他已經不再在意。那一切都已不重要，重要的是他會積極地面對未來的生活。他確信，未來，他會得到自己所想要的一切！！
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