頭1
朱北斗，是瀋陽軍區曲藝團的一名德高望重、德藝雙馨的老演員，寫有好幾本曲藝著作，利用自己的退休時間，下到基層，為部隊寫了好多段子。
鏡頭2
他多次下到四十六師，都是丁朝陽接待他，他們已經成為好朋友。
鏡頭3
曲百樂，念樂器的樂，是瀋陽軍區前進歌舞團的樂團指揮，也已經退休，經朱老師介紹，受四十六師的邀請，專來為部隊演出做指導。
鏡頭4
這兩個老師是有著豐富文藝經驗的老藝術家，他們流動在部隊的基層，給基層從事文化工作的幹部送去了專業的指導。
鏡頭5
兩人本著為部隊服務的精神，發揮著自己專業餘熱。
鏡頭6
丁朝陽陪著老師們在樂隊的指揮現場，曲老師糾正著樂手的演奏。
鏡頭7
晚飯後，朱老師坐在丁朝陽家裡的沙發上，手裡拿著把大號的扇子，面色和悅，嘴裡發出爽朗的笑聲，他已經不止一次的來到丁朝陽的家了。
鏡頭8
丁朝陽對兩位老師極為尊重，時常領到家裡當座上賓接待他們。
鏡頭9
曲老師也坐在沙發上，懷裡抱著丁朝陽的女兒丁曼莉，像是自家的孫女兒在懷裡，面露慈祥，不住的誇讚：“丁幹事家，真是個幸福的家庭。”
鏡頭10
他們願意稱呼二位老認為“朱老”和“曲老”，就連小女兒都稱呼他們為：“朱老”“曲老”。
鏡頭11
丁朝
陽的愛人吳麗君拿來西瓜招待著他們：“兩位老師請吃西瓜。”並告訴女兒：“不許瞎叫，要稱呼爺爺。”
鏡頭12
兩位老師笑的前仰後額，小曼麗聽了媽媽的話忙改口：“兩位爺爺請吃西瓜。”
鏡頭13
朱老師伏在招待所的客房裡的桌子上，在為四十六師軍史寫著快板書。
鏡頭14
朱老擅長快板書，他把好多素材編成了快板書，深受部隊戰士們的喜歡。
鏡頭15
時間已經過去好久，竟忘了吃飯，丁朝陽每天飯點都來叫他，特意安排招待所晚飯要加些酒菜，知道老爺子愛喝兩口，每天一個小扁瓶，朱老對丁朝陽周到的接待十分感動。
鏡頭16
朱老經常把他的作品讀給丁朝陽聽，讓他提意見，時間一長丁朝陽成了朱老沒有拜師的徒弟，也喜歡上了快板書。
鏡頭17
在兩位老師的身上，丁朝陽學到了課堂上都學不來的創作**和專業精神。
鏡頭18
有了兩位老師的影響，丁朝陽耳濡目染學會了創作快板和作曲，在匯演的節目裡大顯身手。
鏡頭19
他動起手創作了很多快板、歌曲，讓自己的作品出現在匯演的節目中。
鏡頭20
等在會議室門口的丁朝陽拿著寫好的段子來找朱老，朱老接過稿子對在場的領導們說：“丁朝陽也來搶我的飯碗了。”
鏡頭21
曲老指揮著樂隊，效果就是不一樣，無論是歌曲伴奏還是樂隊自己演
奏，高低音部清楚，和聲配曲動聽，節奏明晰悅耳。
鏡頭22
他在指揮時狀態是多年養成的，他的聽力特別好，耳朵特別靈，不論多少樂手，他都能分辨出誰錯在哪裡。
鏡頭23
曲老是個有經驗的舞臺指揮，整臺節目編排，**跌宕、起伏有致，使觀眾看整臺節目表演，就像在享受一桌美味佳餚。
鏡頭24
每次丁朝陽在曲老的後面跟著學的時候，曲老都會大方的言傳授意，編排節目順序的技巧。
鏡頭25
導演和劇務在舞臺上永遠是起靈魂的作用，以前丁朝陽沒有注意到這個環節，整臺節目在後臺亂成一團，都在忙，都在亂，而且都在管。
鏡頭26
調動舞臺人員，是個比較有經驗性的活兒，一臺節目是否流暢，全在劇務的排程功能。
鏡頭27
曲老說：“發揮了劇務的作用以後，各盡其責，有條不紊，演員上下場及時有序，才能忙而不亂了。”
鏡頭28
舞臺上節目規模大了，參加的人就多了，如何分配好人手，協調好出場順序這是舞臺劇務和導演都要做的事兒，懂的舞臺，對丁朝陽來說是個新課題。
鏡頭29
曲老告訴丁朝陽了一個節目編排的絕招兒，就是緊緊抓住節目之間的過渡環節，過渡銜接好了，整臺節目緊湊了，觀眾就會跟著節奏看節目了。
鏡頭30
他心領神會老師們的提示，如果沒有他們的指點，丁朝陽永遠也不懂什麼叫舞臺節奏。
（本章完）