來到辦公樓，張俊賢站在樓梯口，懶洋洋地說：“小白，快點呀！”恨得思齊牙癢癢的，如果不是因為在學校，他肯定給那張欠揍的臉上來幾拳，讓他知道花兒為什麼這樣紅。
來到校長室，俊賢筆直走過去，彎腰湊到校長辦公桌的電腦螢幕前，曖昧問道：“李叔，在看什麼美圖呢？是蒼井空的還是小倉優子的？”如果這句話在教室裡說出來的話，一定雷倒一大片。
李子虛校長抓起一本書砸在俊賢的身上，罵道：“還是這樣沒大沒小沒規沒矩沒個正形，難怪黃老師不睬你。”
俊賢苦笑道：“李叔真不厚道，哪壺不開提哪壺，不把我的傷口撕得血淋淋地你不放手。”
李校長看著站在門口的思齊，笑著說道：“這位就是張老爺子介紹的孔思齊吧！來，進來坐。”
思齊馬上躬身行禮，恭敬地說：“校長好。”
李校長走過來拍了拍思齊肩膀說：“嗯，溫爾、目正神寧、舉止大方，的確好人才。想好讀科還是理科了嗎？”
思齊想了想說：“校長，我想讀科，285班，不知道可不可以。”
“當然可以，走，我送你到班上去。”說完，李校長帶著兩人來到教學樓五樓最邊上一間教室。裡面正在上語課，一個質彬彬的中年男老師正抑揚頓挫地講著課。
校長敲了敲門，說：“彭老師，不好意思打攪一下，我給你送了一個優秀學生來了。”
彭老師忙向校長問了好，叫思齊站到講臺上作自我介紹。思齊走上臺，目光在教室裡一掃，立刻找到了正驚呆了的章治和謝盈盈，衝他們笑了笑，鞠了個躬，大聲說：“校長、彭老師，各位同學，大家上午好，我叫孔思齊，能來這個班，與大家一起學習交流，我感到很榮幸。在今後的日子裡，我們將面臨人生的最大挑戰，高考，讓我們並肩戰鬥，給學校和家長一份滿意的答卷。請大家多多關照。”
教室裡頓時掌聲雷動，一方面是對他的歡迎，另一方面他的即席演講也確實鼓動了大家的**。
彭老師指了指最後一排空著的一個座位，說：“你先到那裡坐下來吧！如果不適應再幫你調。”
思齊在同學們灼熱的眼光中坦然走過去，衝同桌的那個壯小夥笑著點下頭，然後坐下，從書包裡面拿起本醫書看了起來。課堂裡傳來竊竊私語聲，“帥呆了！”、“怎麼這麼白淨呀！不知道用的什麼護膚品？”、“比韓國歌手白憲成還帥。”……
聽得思齊直搖頭。同桌哥們湊過頭來說：“哥們，認識下，我叫高志順。”
“你好！”思齊側過頭對他笑笑說。
高志順翹起大拇指說：“你真牛，上課第一天就看雜書。”
思齊無奈地說：“沒辦法，我還沒發新書呢！”
“哦，告訴你，彭鴻章老師是我們班主任，別看他慊慊君子樣，對學生可嚴格了，最好不要犯在他手裡，要不然的話就只能自求多福了。”高志順神祕兮兮地說。
“沒這麼誇張吧！那有學生怕老師怕成這樣的？”思齊不相信地說。
“呵呵，彭老師有三大罰寶，一是跑步，也就是到學校操場繞場二十圈，他的標準是跑完二十圈自己回來或者暈倒被同學抬回來。二是抄書，也就是將《論語》全工工整整地抄一遍，現在我們都知道這本書有20章，有11705個字。”看著思齊咋舌不已的表情，高志順說得更來勁了：“三是背書，也就是將所學的課從頭至尾背一次，磕磕巴巴、吞吞吐吐、顛三倒四的全部打回重背。”
高志順伏在桌上側著頭說得正起勁，“叭叭”兩聲教鞭敲講桌的聲音，彭老師略帶嗔怒地叫道：“高志順、孔思齊，你們兩個站起來。”
孔思齊看著高志順一出教室門就擠眉弄眼、暗自慶幸的樣子，有點羨慕他。正心猿意馬時，彭老師的聲音傳了過來：“孔思齊，你剛來，不知道學校的規矩，無心違反了課堂紀律，我不怪你。但既然高志順受罰了，你如果不表示一下，也有失公允。剛才校長說你是一個好學生，那就背一遍課本中的《師說》吧！”
思齊聽說只是背課，心裡大喜，暗想道：“太小兒科了吧！幸好彭老師不知道我過目不忘、記性超群。”他不作任何停留，口若懸河地揹著：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也……”
背完後，他等著老師再次賜下罰寶。彭老師說道：“嗯，背得很流利，也沒有錯誤。再將《滕王閣序》背一遍吧！”思齊毫不猶豫地背起來：“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……”他的語言清朗、跌宕起伏，揹著這些節奏感強、採飛揚的章，漸漸融入了那種詩意盎然的境界，感覺神清氣爽，彭老師及全班同學也聽得如醉如痴、不可自拔。
當思齊背完，看到大家那陶醉的模樣，大聲說道：“彭老師，還要背不？”
大家才清醒過來，一陣愕然。
彭老師笑著要他坐下，說：“不錯，這兩篇古你都背得很熟，從你對韻律的把握來看，你應該對古的理解也比較深，這次就這樣吧！下次一定要記住，上甲課不要做乙事，也不要講小話，這是對老師最起碼的尊重，希望大家都注意。”
停了一下，他繼續說道：“明天月考，上午考語、數學，下午考綜、英語，請大家作好準備。”
思齊頭一下蒙了，才來上課第二天就要考試，而且是全科仿高考模式的考試。他不禁哀嘆搖頭，這生活節奏也太快了點吧！高考時分兩天考完的四個科目，現在就明天一天要考完。本來還想有時間看看醫書的，沒想到竟然上廁所也要跑步前進了。幸好自己有遠見，沒有從初中開始上起，要不然地話不閒死、累死，也要鬱悶死。對於明天的考試，他倒不是很擔心，畢竟所有的課本和參考書、模擬試卷都熟記在心、歷歷在目，只有英語口語還差一點點，但也無傷大了，他可沒想過要考滿分。作為一個低調的人，他可不想一來就引人注意，只要能夠進科前十就行。
想完這些，他不禁想，是不是可以將神識分成幾十縷，到教學樓的每一間教室學習學習。想到就做，透過神識，他感覺自己就象有了幾十個可以獨立思考的分身一樣，學習著從高一到高三各個班的教學內容。他沉浸在這種新奇的狀態中不想出來，直到下課鈴響了。
高志順氣喘吁吁、汗流浹背地跑了進來，第一句話就是問：“兄弟，彭三寶怎麼罰你的？”
他聽了高志順給彭老師取的渾名，捧腹大笑。指著高志順說：“你這傢伙真逗，給班主任老師取了這樣一個名字，看來是沒有罰夠呀！如果讓他聽到了，不罰你繞著學校跑個二十圈，外加抄《論語》十遍才怪。”
高志順做了個噤聲的樣子，把頭湊過來說：“沒叫他三寶太監就算對得住他了。”