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隨身帶著五色筆-----第122章 死亡的另一種方式


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第122章 死亡的另一種方式

什麼辦法?趙歪歪趕緊問道。

死亡!靈猴傳音。

死亡?趙歪歪大驚!

靈猴狡黠地一笑,趙歪歪拿起一塊小石頭,威脅道:“快說,再不說實話,小心我不客氣。”

靈猴傳音:其實死亡的另一種方式,也是可以的。

是什麼?趙歪歪不解地看向靈猴。

夢!靈猴捂嘴開始大笑起來。

趙歪歪之前也聽說過夢境的一些事情,覺得做夢真的跟現實一樣,可是一旦醒來,就什麼都沒有了,夢,就跟這個空間一般實實在在的存在著,那是一種很奇妙的感覺。

靈猴見趙歪歪思索著,開始開導他:只要對方在夢中,將之引入五色花園,在夢醒之前再引出去,就什麼事情都跟沒有發生一樣,對方只以為是做了一個夢或者根本就不記得發生的事,但確確實實是發生了一些事情。

確確實實發生了一些事情?在夢中?對方還不知道?

趙歪歪對這個衝滿了好奇,那會是什麼樣的場景呢?他第一個就是想如何做到這些:“那怎麼才能做到呢?”

這個就看你的修為造化了,五色花園互通之後,這個空間才算真正完成開啟,到時候你自然就會找到引夢中人進來的辦法。靈猴賣弄著。

趙歪歪抬頭看見靈猴奔另一棵樹而去,也不再追問,看來至少還有一週的時間,到時候再說吧。

這樣想著,趙歪歪退出了空間,感覺渾身精力無比的充沛,知道定是空間的作用。看天色也快亮了,心中盤算起來,到底第一個引誰進來呢?艾靜?田曉玲?還是那個周佳萌?

趙歪歪用手打了自己腦門一下,笑了:怎麼全是女的,狗娃啊狗娃,你想幹什麼?又一想,不引她們難道還引韓小胖進來?

想著今年只給艾靜買了一個小項鍊,心中多少還有些過意不去,尤其是想到給一個剛剛認識的女乞丐就買了幾身衣服,更是覺得對艾靜有些虧欠了。

一想到女乞丐周佳萌,趙歪歪就精神了,那樣一個氣質美女,到底是一個什麼家境呢,為什麼她要出來扮乞丐呢?

也不知道她現在怎麼樣了,將來還有見面的機會嗎?趙歪歪這樣想著,頓時有些傷感起來。

一週的時間一晃過去,春節到了,趙歪歪就把這事暫時淡忘了。

家家戶戶一片喜慶,趙牛根家更是喜上加喜,按照風俗,趙亮亮帶著媳婦一大早就挨個去給鄉鄰拜年,好不熱鬧。

一連走了幾天的親戚,年就過去,直奔正月十五了。

這一天,趙歪歪正合計哪天開工建學校的事情,因為現在大家年也過了,農活還不忙,再過幾天就開始忙活了。

所以,趙歪歪找到了村長,說了建學校的事情,村長一聽哈哈大笑:“你還真用心,不瞞你說,我早跟大家商量差不多了,只等過了十五就開工,建幾間教室也就三五天的工夫,放心吧,只是這老師我們考慮了半天,從哪裡請呢?”

趙歪歪一聽也有些犯難,本村沒有幾個識字的,很多都是不上學已經好幾年了,還都是小學或者初中畢業。

“沒事,過了十五我去打聽打聽,看附近誰家有剛畢業的人想做老師,再怎麼也不能窮了孩子,孩子不讀書,一輩輩的還是起不來啊!”趙歪歪說道。

“附近沒有考上大學的,要真有人家也不會回來做老師,哎,要不你當老師挺合適,咱村你文化最高,又這麼有責任心。”村長望著趙歪歪,眼中放光。

“不,不,我不合適,不合適。”趙歪歪趕緊推脫,然後說了自己的原因,他還要做更多的事情,讓這個纏住就什麼都幹不了了,孩子的教育是重要,可沒有村裡人的富裕,就算孩子們將來真考上大學了,沒錢照樣上不起!

村長聽完表示理解,趙歪歪又跟村長聊了一會兒,基礎建設就交給村長了,找老師的事情趙歪歪就包了下來,畢竟他有些文化,找有文化的人談更有優勢。

果然,沒過幾天,村長就召集村人在村的南面開工開始建設小學,村人大人小孩都十分歡喜,紛紛前來圍觀,一些七八歲的小孩子唧唧喳喳,指指點點,大人們對此更是舉雙手贊成。

“怎麼,還沒有找到合適的?”艾靜見趙歪歪哭喪著臉,問道。

“沒有,你說這附近哪有有文化的人啊!”趙歪歪嘆了口氣,“就算有,誰肯來這裡啊!”

“就你最有文化,你都不當,還想指望外村的來?”艾靜說道。

“對了,實在找不到的話,要不你就先當吧?等找到合適的,你要是不樂意了就退下來,先代課幾天怎麼樣?”趙歪歪看著眼前的艾靜。

“我?”艾靜用手指著自己,“可以嗎,我?”

趙歪歪一看這情形,就明白了幾分,原來艾靜還真喜歡做老師啊!

“當然可以了,小學就一些一加一等於二,前後左右、日月水火土什麼的,你一點問題沒有,就這樣定了啊,我去找村長打個招呼去!”趙歪歪見艾靜沒有明確反對,就知道她肯定喜歡這份工作,只不過礙於面子不好意思說而已。

“哎,哎等等——”艾靜喊著,追了上去。

村長對這些自然一百個同意,本村的人教本村的孩子,最放心了,也方便的多,至於工資村裡先想辦法給出,等上邊批下來就好了。

艾靜回到家便找來一套舊的小學語文和數學,從頭到尾仔仔細細看了幾遍,她覺得她看得都比自己上學的時候還認真幾百倍。裡面其實也沒有什麼難題,對於初中畢業的她來說,這些真的很簡單。

這讓艾靜信心大增,買回一個筆記本,開始仔細地記錄每節課要給孩子們講多少,講什麼內容,怎麼啟發他們,穿插什麼好的易懂的小故事等等。艾靜忙併快樂著。

“艾老師在家嗎?學生有個問題不會做。”趙歪歪見艾靜近幾天都不出來串門了,故意在艾靜門外喊。

艾靜趕緊藏起筆記本,裝作沒事的樣子出來,還倒揹著手,邁著官步:“狗娃學生啊,是不是又忘了一加一在什麼情況下等於二了?”

兩個人拌著嘴,心中都很是開心。

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