馬校長早知道郝秀芹自己在家教娃子化，當郝秀芹領著三個娃子去學校報名時，馬校長和學校的其他老師出題考核三兄妹，結果三個人一起插班四年級。
加上諸葛健，諸葛家的四小兄妹，全都在一個班，最大的十二歲，最小的只有八歲。
別說在下喬村，就是馬校長自己幾十年的教學生涯中，都沒有碰到過這種事，況且，諸葛琳還曾是所有人都以為活不了的憨憨，諸葛家一時成了村裡人議論的焦點，
開學沒幾天，諸葛凱三兄妹一塊找老師商量，三人想每天輪流一個在教室裡上課，另外兩個去地裡掙工分，否則家裡的糧食不夠吃。
反正一個聽了課，回家就能教另兩個。
要是天氣不好隊裡不用上工的話，就一起來上學。
考慮到他們家情況特殊，再加上郝秀芹確實把娃子教的不錯，老師報告過馬校長，馬校長答應了。
從那以後，四年級的老師，每天輪流承受著不同的煎熬。
諸葛健好鬥，一言不合就跟人打起來了。
這下自家弟弟妹子都在一個班，諸葛健更加不可一世，走路都是橫著的，就是比他大好幾歲的初中生，他都不放在眼裡，老師每天都有處理不完的官司。
諸葛凱記性不好，理解東西慢，有點跟不上趟兒，但諸葛凱也不急，不懂沒關係，問就是了。直到弄懂為止。
他在家跟著郝秀芹學的時候，郝秀芹就教他兄妹三個人，順帶還有一個諸葛健。自己的娃子自己的寶，郝秀芹可以變著法的幫娃子們記憶，教他們如何理解。
學校的老師就不一樣了，一個人教幾十個學生，哪裡有時間和耐心一遍遍給一個人講解。
偏偏諸葛凱耐心好得不得了，無論老師怎麼不耐煩，說話有多難聽。他都鍥而不捨，追著老師問，放學後他能追到老師家裡去。以至於到後來，老師看到他就巴不得自己會隱身術。
郝秀芹擔心諸葛凱在學校跟不上，在路上碰到老師，就問起諸葛凱在學校表現咋樣。老師憋半天只說了一句話：“你帶娃子可真是不容易。”
答非所問。人家不願意說，郝秀芹也不好再問，後來郝秀芹問起諸葛健，才明白老師的話啥意思，心裡好笑，自家大小子平時看著不吭不哈的，還挺能磨人。
諸葛拓跟諸葛凱相反，記得快理解快。根本不用老師操心。
不過，讓老師頭疼之處就在這裡。
老師的課才講完。諸葛拓該學的就都會了。
老師把作業題在黑板上剛抄完，他張嘴就把答案給報了出來，還把解題過程說了個詳細，連個草稿都不打。
有心的學生聽過後會自己算一算，偷懶的學生根本就懶得動腦子了。
關鍵是，他啥都幹了，還要老師幹啥。
人家老師辛辛苦苦備了半天的課，在他這裡全無用處，老師心裡那個窩火呀。
還有，幾乎每次都是諸葛拓都第一個完成課堂作業，閒著沒事，他不是跟這個說說小話，就是借一本小說或小人書在課堂上看，嚴重擾亂課堂紀律。
老師批評他，他該幹啥還幹啥，臉皮厚得很。
忍無可忍之下，四年級的老師再一次集體去找馬校長：“馬校長，還是讓諸葛凱留級吧，他根本就跟不上。”
馬校長反問：“你們是不是還要說，讓諸葛拓跳級吧，上四年級，簡直就是憋屈那娃。”
“是呀馬校長，這事得趕緊，可別耽誤了兩個娃子。”
不管真心還是假意，老師們的回答很一致。
馬校長不急：“這兄弟兩個一直在家學，還沒有適應學校的生活，先觀察一段時間再說。”
有老師還要爭取，馬校長已經轉移了話題：“那個最小的諸葛琳咧，表現咋樣？”
幾個老師對看一眼，班主任老師回答：“這小妮子倒是挺讓人省心。”
上課老半天了，她才揹著書包進教室，一節課有多半節課都在睡覺，就是沒睡著，人也是迷迷糊糊的，但是，你提問她，她還沒答錯過，作業也全對，這還真讓老師把她沒轍。
這小妮子很有意思，年齡最小，個子最矮，卻偏偏喜歡坐在最後一排。
要知道，被老師安排坐最後面的學生，都是調皮搗蛋的娃子。
之所以說省心，那是因為，諸葛琳好似有魔力一般，只要她在教室，後面的學生就會大變樣，要麼跟她一樣睡覺，要麼安靜地坐著聽課，不會影響到前面的好學生，老師自己也不用費勁巴力地維持課堂紀律。
不過，她沒睡著的時候，老師可就要煩了。
小小的女娃子，不知哪裡來的那麼多問題，一個接一個，提的問題聞所未聞，刁鑽古怪，老師被問的想要發火，還不能不忍著。
人家問的是有根有據，你發火，師出無名呀，倒顯得當老師的在無理取鬧。
每當這個時候，老師們巴不得她趕緊睡覺。
老師們心裡這麼想，嘴裡可沒說出來。
馬校長這個老學究，知道諸葛琳不遵守課堂紀律，上課睡覺，肯定會先找諸葛琳談話，而後再找家長談話，總之，不把學生的壞毛病矯正過來，他就不罷休。
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兩害相權取其輕，為了省心，老師們一致選擇了替諸葛琳保守祕密。
各個心裡默唸，還好，馬校長不帶四年級的課。
既然是老學究，那留級和跳級問題，馬校長還要好好斟酌一番，所以老師們反應的問題，暫時無果。
“諸葛琳，你幹啥去？”
才一出校長室，班主任就看見諸葛琳往校門口溜，也顧不上會被馬校長知道真相了，扯著嗓子就喊。
諸葛琳一走，那幫小子還不翻了天去。
“嘿嘿，這不還沒上課嗎，我出去溜溜。”
諸葛琳說著話已擠出校門，一溜煙跑掉了。
隨著天氣漸漸變冷，每到半夜時分，那微弱的寒流持續的時間越來越長，諸葛琳的心痛感也越來越強。
每每那寒流消失，她都累得疲憊不堪，以至於早上郝秀芹咋叫喚，她都起不來，急得郝秀芹跑到保健站找王醫生。
王醫生給的解釋是，諸葛琳身子弱，強迫她醒來對身子沒好處，最好隨她睡到自然醒。
有了醫生的話，郝秀芹也就由著諸葛琳睡，自家妮子的身子要緊。她
還特意上學校給老師說明了情況，就這樣，上學遲到，上課睡覺，對於諸葛琳成了理所應當的事。
她聽覺超**，睡覺不耐煩旁邊的學生搗亂，乾脆給他們催眠。
離她越近，催眠得越徹底，和她一塊趴在桌子上睡覺，遠點的就發呆，再遠點的，倒真的是安靜下來在聽課。
至於自家二哥和三哥弄得老師下不來臺，她樂得看笑話。
“哈哈，有靜有動，有張有弛，這才有意思嘛，否則生活豈不是很無趣。”
諸葛琳偷樂著，往火炎河方向去。
剛才睡覺時，她被寒流驚醒。
這次的寒流很明朗，還參雜著其他說不清的東西，她當即決定，追趕這份寒流，最好能弄清楚，困擾自己一年多的東西到底是什麼。
越是靠近火炎河，寒流越是強勁，她似乎還能聽到隱約的人聲，似乎在吵架。
“汪，汪汪。”
“啊——。”
“喬一水，老子拍死你這兩個鬼娃子！”
“有膽子你就來，看誰拍死誰。”
“呀——。”
“啊——。”
隨著那一聲尖叫，諸葛琳打了個冷戰，她很明顯地感覺出，此時的寒流是兩股，一強一弱，強的是她所熟悉的，而弱的，跟強的有所相似，又有所不同。
“憨妮兒，你上山幹啥。”
一個聲音打斷了諸葛琳，她剛才所有的感覺像被掐斷了一樣，消失的無影無蹤，清冷的空氣中，除了偶爾的鳥叫聲，就是燒乾柴的噼噼啪啪聲。
回過頭，見是喬爭氣在河岸邊烤魚，棉衣被他扔在一邊，喬爭氣上身只穿了一件單衫子。
諸葛琳剛才只顧聚氣凝神追趕寒流，倒沒注意到逃學出來的喬爭氣。
自從喬六指失蹤，家裡少了一個主要勞力，為了能讓寶貝小子像以往一樣，不愁吃穿，喬黑五和劉醜妮沒白沒夜地幹活，白天在地裡掙工分，晚上做點手工活，或是撈魚捕蝦，掙得的錢緊著寶貝兒子花。
不知道喬黑五聽誰說在城裡收破爛能賺錢，就一個人去了城裡，到現在都還沒回來。
漢子不在家，裡裡外外的活，都是劉醜妮一個人幹，她根本就沒有時間管喬爭氣。
諸葛琳看看周圍，可不是，自己已經過了火炎河，正往火炎上走，而剛才的爭吵聲，就是從山背面傳過來的。
雖已入冬，天氣卻還沒有到最冷的時候，河面只結了一層薄薄的冰。
喬爭氣所呆岸邊的河面上，冰被砸破，很明顯，他手裡的魚，就是他自己在河裡弄得。
“滾蛋，你聽到有人吵架嗎？”諸葛琳居高臨下問喬爭氣。
喬爭氣嗤笑：“咱村離這裡最近，也有兩三里地，哪能聽到吵架，能聽到鬼叫還差不多。”
說完，他還鬼哭狼嚎了幾聲，眼睛還看諸葛琳的反應。
見諸葛琳沒有被嚇到，喬爭氣覺得沒意思，低頭接著烤魚。(未完待續。。)
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