786 責任要承擔2
寧雲夕想到孟晨橙和朱玲玲一起提供的資訊問：“那個時候圍著他們三個人搶劫的好像不止他一個人。”
“是，有幾個同夥，我們都在全力抓捕這幾個涉案人員。究竟那幾個同夥是什麼人，需要進一步調查清楚。”說完這話，公安局同志開啟門，給他們引見了犯案學生三中的班主任胡老師。
“寧老師！”只見一個戴著眼鏡圓圓臉的中年男教師走了過來，和寧雲夕孟晨浩充滿愧疚地握著手，“沒有教好我的學生，我萬分慚愧！”
“胡老師，麻煩你和我們介紹一下這個學生的情況。我和我丈夫都想弄清楚是怎麼回事。”寧雲夕說道。
“他還是一個學生，一個孩子。我也沒有想到他居然為了搶其它學校學生的錢舉刀去殺人。”胡老師聲音顫抖地說著。
寧雲夕和孟晨浩不得不扶住他坐下。
胡老師拿出帕子擦著額頭的汗珠子，眼眶都紅了起來：“我這是都快一樣變成罪人了，成一個殺人犯的老師。”一邊說，胡老師一邊氣得雙腿哆嗦著。
老師的責任和家長一樣的重大。當一個在校學生犯了罪，人們不僅會指責家長，也會把矛頭指向學校和老師，畢竟是在校學生。
寧雲夕和孟晨浩坐下來向胡老師仔細瞭解著。
“他叫做陳今鳴。”胡老師道，“今年高二，是我的學生。成績在班裡吊車尾的。他父母都是普通工人階級。出事的時候，他父母應該都是在廠裡工作。公安局和學校已經派人通知他父母了，但是不知道為什麼這兩人都還沒有來。我等了他們很久了。”
“平常這孩子有說他家裡缺錢嗎還是怎樣？他手裡的刀從哪裡來的？”寧雲夕問。
“這些問題我一樣想知道！”胡老師激動地道，“陳今鳴同學，他平日裡在班上都是不愛說話的。成績固然不行，但是不搗蛋啊。我也很糊塗像他從哪裡拿來的刀具。”
能穿過厚棉襖刺中到孟晨峻體內動脈的是一把長刀，這點已經被公安局技術人員證實了。
長刀屬於管制工具不說，一般孩子肯定是拿不到的。