叛逆
張女士有一個正在上初中三年級的女兒，名叫田苗，非常聰明而有個性。最大的特點就是愛看課外書，在幼兒園時就已經能獨自看小畫書了，而且活靈活現地講給小朋友們聽，人稱“小神童”。可上學後還迷戀看書，這回可招致不幸了，從小學到初中，不知有多少次因為看書被老師懲罰，被家長責罵，可她就是不能“痛改前非”，學習成績極不穩定，一高興班級前幾名，一鬆懈就倒數。前不久，爸爸媽媽苦口婆心地勸她一定要安下心來學習，馬上就要中考了，這可以說是能否考上大學的非常關鍵的一步。
無法抵禦父母的強大攻勢，她終於點頭同意不再看課外書了，但她有個要求，不能打擾她學習。爸爸媽媽無條件答應了。每天看到她屋子裡的燈光亮到深夜，父母感到非常安慰，總是等到孩子熄燈後，他們才躺下休息。為了防止她偷偷看書，他們把她屋裡的文學書籍全部收走。所以他們相信，孩子屋裡的燈光就是她與課本對話的必然。她們相信女兒的聰明，只要肯努力，成績必然能上去。
考試那天，爸爸媽媽給她做了一大堆好吃的，等著她凱旋而歸。她一進屋，爸爸媽媽就迎了上去，與無數次考試回來一樣，仍然還是那句千篇一律的問話：
“考得咋樣？”
“還行……”
“這回能打多少分？”
“那是老師的事兒……”
她仍是那樣漫不經心，但爸爸媽媽感到這次肯定是非同以往，信心十足地等待著她的好成績。終於盼到成績下來的一天，她還是坦坦然然地回來了，沒等爸爸媽媽要，就主動把成績單交了上去——倒數第五名。爸爸媽媽全愣了，誰也沒想到結果會是這樣。媽媽一屁股坐在**哭了起來，爸爸拿成績單的手在發抖，眼睛通紅，呼的一下就衝出門去，外面隨之傳來了一陣器皿粉碎的聲音和爸爸那可怕的吼叫聲。轉眼間，爸爸像旋風一樣刮進屋來，那張被憤怒扭曲的臉完全變了形，早已失去了原有的模樣。往日那個木訥而又略帶溫和的爸爸變成了一頭可怕的猛獸，怒吼著向她撲來……
田苗整個人嚇呆了，還沒等她反應過來，一陣急風暴雨般的毒打落在了她的身上。她渾身感到刺骨般的劇痛，慘叫著倒在了地上……等她再睜開眼睛的時候，已經躺在了醫院裡……從此她變得沉默不語，爸爸媽媽無論怎麼做，也絲毫不起作用。想要和她談談，她理都不理，每天仍然是照常上學，照常看課外書，過去是偷著看，現在是明目張膽，大有一種“你愛怎麼樣就怎麼樣，我才不怕”的勁頭。萬般無奈，媽媽偷看了她的日記，想從中瞭解一點她的心思。那個永遠都帶鎖的抽屜打開了……
張女士用顫抖的手從手包裡拿出一個非常精美的日記本，翻到某一頁後遞給了我。
“司老師，我女兒正處在危險的邊緣，只有您能救她……”
我伸手接過日記本，在感到接過一個母親的信任的同時，也為孩子的人權受到侵犯而感到不安……但在一種特定的因素下，為了一種特殊的原因，你又不得不違揹你的原則——
×月×日（也就是田苗捱打後的第一篇日記）
一場惡夢終於醒了，但現實中的我並沒有真正從惡夢中走出來……我彷彿與死神擦肩而過——老師的一張成績單，爸爸的一頓毒打，險些使我喪命。肉體的傷痕可以癒合，心靈的傷害是沒有辦法癒合的。我知道老師和家長都沒有錯，難道是我錯了嗎？同學們有的偷偷上游藝廳，有的偷偷談戀愛，有的勾心鬥角，相互拆臺……我沒有他們的那些雅興，難道我連看書的權利也沒有嗎？我知道我應該考好成績，那樣老師高興，爸爸媽媽也驕傲，對我也沒有壞處。但他們的方法讓我難以接受，整天像防賊似的，死死地盯著你，讓我感到身上像爬滿了蟲子一樣難受。這反倒讓我產生了一種逆反心理，老師越告狀，我越反感，家長越想讓我好好學，我越不想好好學，甚至於產生了一種無法擺脫的錯覺——我不是在為自己學習，而是在為討好他們才學的。直到一張成績單險些讓我喪命時，我才清醒地意識到我的叛逆終於遭到了無情的懲罰。
我知道爸爸對打我的暴行非常後悔，我也想原諒他，包括媽媽，但是做不到……想到這些我也很難過，也很傷心，因為他們畢竟是我的父母，對我有養育之恩。我很同情他們，可憐他們，但我卻不可能再愛他們了，永遠也不會了……我只能在心中對他們說一句對不起，他們錯就錯在不該生我這樣的孩子——他們要的是學習好，又聽話的孩子，我不是，也做不到。與其這樣相互折磨，還不如沒有……我準備離開他們，至於採取什麼方式，我還沒有想好……
讀完這篇日記，我的心像被緊緊地揪在了一起，憋得氣都透不過來。
張女士突然驚恐萬分地從沙發上站起來，一把抓住我的手，央求著說：
“司老師，快救救我的孩子吧，您說她是不是要尋短見？”
我非常肯定地對她說：
“你放心吧，她不會。這是一個非常有思想的孩子，她決不會輕易做這種蠢事。”
“司老師，我害怕極了。要不我不上班了，她上學我也跟著她行嗎？”
“不行！這樣她會更反感。”
我自言自語地，像是在問她，又像是在問自己：
“我怎麼才能見見她呢？”
“她絕對不會來。”
“你和她提起過我嗎？”
“她知道您，還挺佩服您的。聽她說在同學那兒看過您的書，叫什麼名字，我記不得了……”
“是不是《煉獄天使》？”
“對，是這本書。她說她最欣賞您的個性，不然我也不能來找您。別看她年齡小，可狂了，一般人瞧不上。我和他爸爸總是告訴她謙虛才能使人進步，可她根本聽不進去，學習都倒數了，還不認為自己錯了，不是氣急了，她爸爸能往死裡打她嗎，結果……”
“你們對孩子的要求沒有錯，可你們從來沒有想過，自己的孩子和別人的孩子有什麼不同？”
“個性太強，不聽話……”
我遺憾地搖搖頭。
“你們只知道讓孩子好好學習，可你們是否想過用什麼樣的方法更適合她，讓她能接受？”
她茫然地說：
“沒想過……司老師，您說現在該怎麼辦？我和他爸爸是一點招都沒有了。”
“看看這樣可不可行，你知道她最好的朋友是誰嗎？”
“知道，是一個比她大的女孩兒，也特別愛看書，田苗就是跟她學壞的……”
“你這樣說可不公平，愛看書怎麼能說是學壞？”
“不然學習能這樣差嗎？我挺恨她的……”
“你看問題太片面，也太簡單，這正是你無法理解田苗的主要原因。正是因為你不理解她，所以才無法尊重她，而得不到理解和尊重，她自然對你們產生了牴觸情緒，這正是你做母親的最大失誤。”
她無法否認地點點頭：
“我承認，我們在對待孩子的問題上太自負了。”
我毫不留情地說：“不是自負，是太簡單。”
她不好意思地說：
“是，可現在說什麼都晚了。司老師，您看我該怎麼辦？”
“找田苗的那個好朋友，讓她動員田苗來找我。只要田苗主動走進我的屋子，我就會盡全力幫她。”