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我在天庭地府寫小說-----第102章 周曉峰發飆


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第102章 周曉峰發飆

第102章 周曉峰發飆

“請回答我的問題!”梁小凡再次重複這句話。

而這句話,彷彿是一把致命的利劍向他發起了攻擊。

已經是滿頭汗水的小學弟,居然一緊張坐在了地上。

“哈哈哈哈!”全場響起了一陣爆笑聲。

小學弟羞愧的站了起來,還沒整理好失意的情緒,就見梁小凡再次開口:“學弟,你很緊張嗎?”

“我沒有!”小學弟擺擺手,但是他顫抖的手已經出賣了自己。

“你的手在抖,你的話緊張,你的表情怪異!”梁小凡道:“這只是一個辯論賽,你沒必要這麼緊張,即便是緊張了,也不能表現都這麼難堪,我不想讓你難堪,可你為什麼自己非要表現的這麼難堪?”

小學弟的腿開始顫抖,進而身體在顫抖,梁小凡的話彷彿是緊箍咒一般,不斷的衝擊著大腦的每一個縫隙,彷彿千萬只銀針插入一般痛苦。

“學弟,你怎麼不說話?”梁小凡又問:“緊張沒關係,可是你要……”

“老子不玩了!”小學弟突然暴走,踹翻了面前的凳子,然後在全校人的注視下跳下了主席臺,消失的無影無蹤。

這名小學弟可謂是震住了全場的觀眾,就連馬友剛都懵了,這孩子也太任性了。

整個操場安靜了一分鐘,一分鐘之後,高二一班的班主任一腳踹趴下這名同學,打破了現場的沉默。

“咳咳!”這時候主席臺上的評委老師乾咳了兩聲,“我宣佈,由於高二一班中途放棄比賽,這次比賽高三七班獲勝!”

“哦!”話音落下全場一片歡呼。

“這梁小凡真是神了!”

“這傢伙不會是唐僧轉世吧?”

“這嘴絕對可以去說相聲了!”

臺下七嘴八舌的討論著,而遠在高三一班座位中,周曉峰幾個人顯得有些不高興。

“走狗屎運而已!”於雷道:“主席,你不用把他放在眼裡!今晚上就打爛他的嘴!”

“就是!”範壯源也跟著道:“他也就是會耍無賴!”

“哼!”周曉峰冷哼了一聲,望向了緩緩走下主席臺的梁小凡,冷聲道:“歪門邪道!”

“就這麼任由他胡來?”範壯源問道。

“你去找評委老師!”周曉峰湊到範壯源耳邊嘀嘀咕咕的說了幾句。

梁小凡下了主席臺之後,便回到了班級,同學們立刻把梁小凡圍了起來,問長問短的,如眾星捧月一般。

“小凡,你真厲害,簡直是舌戰群儒!”

“就是,一張嘴就把對方幹崩潰了!”

“這叫不戰而退敵人之兵!”

“好了!”董歌平走了過來:“瞎白話什麼?趕緊回去坐好,讓小凡準備下一場比賽!”

同學們紛紛坐回了自己的座位,梁小凡四個人湊到一起開始討論最後一場戰鬥。

“好好幹啊!”董歌平笑道:“爭取把他們一班拿下!”

“老師,你放心吧!”梁小凡拍了拍自己的胸膛:“一定辦到!”

“好!”董歌平大笑,異常的高興。

經過了短暫的休息過後,迎來了這次辯論賽的決賽。

主持人在臺上致辭,隨後宣佈比賽開始。

高三七班四名辯手,和高三一班的四名辯手登臺。

在比賽即將開始之前,評委老師特意宣佈了一下規定,準確說就是不允許梁小凡再以之前刨根問底的方法辯論,否則算是違規。

梁小凡不知道為什麼評委老師突然出臺這樣的規定,但無論如何這場比賽他都要贏。

“比賽開始!”主持人道:“雙方辯手請闡述論點!”

李小冉率先站起了身子:“我方認為,學習應該努力,有目標有方向的努力!會距離成功越來越近!”

隨後一班的範壯源站了起來:“我方認為,學習不是一味的努力,而需要變通的學習,死記硬背不是好辦法!成功不只是努力!”

這時候李明晨站起了身子:“對方辯手,請問什麼是變通的學習,能解釋嗎?”

“我向你解釋!”一班的二號辯手站起了身子:“做一個簡單的比喻,在考試時候你在一道題上遇到了困難,那就不要在這道題上糾結,繞過這道題完成試卷之後再去做困難的這道題,做題如此,學習如此!”

話音落下,一班的二號辯手又道:“我同樣有問題想問對方辯手!你方闡述要有目標有方向的努力,可以詳細闡述嗎?”

“我向你解釋!”黃雅莉站起身子道:“在努力之前,必須要有自己的目標,有一個方向,朝著目標的方向不斷的努力,比如我給自己定一個目標,語文考試拿第一名,那麼我就要在語文上不斷的努力……”

雙方你來我往,辯論個不停,可謂是實力不相上下,也都算是禮貌。

唯獨身為四辯手的梁小凡和周曉峰一直不說話,而是互相敵視對方,時不時用眼神交惡。

時間在一分一秒的溜走,終於輪到四辯手總結,也就是梁小凡和周曉峰正式交戰的時刻。

周曉峰站起了身子:“在做總結之前我先做一個客觀的闡述!”

“你講!”梁小凡點點頭,並不反對。

“嗯!”評委老師也點了點頭,表示默許。

“好的!”周曉峰點點頭,竟然走出了自己的座位,走向了舞臺中間:“眾所周知,在我們學校一向是有實驗班和普通班的差別,實際上兩個班的差別就是我們這次辯論賽的兩個代表!”

轉頭瞟了梁小凡一眼,周曉峰繼續道:“實驗班成立的目的就是成績好,而實驗班學生的每一個學生靠的並不是努力,而是天賦!或者說有一個好的腦子。如果努力可以進實驗班,那麼全校都將是實驗班!舉個簡單的例子,某位同學的語文成績從倒數第一到了正數第一,請問是努力可以做到的嗎?還是靠其他不為人知的途徑?”

此話一出,全場譁然,議論紛紛!

“這踏馬的什麼意思?”

“這不是瞧不起普通班的學生嗎?”

“真以為自己是主席就了不起啊?憑什麼這樣嘲諷普通班?他說那個語文考第一的是誰?”

考第一的不是他對面的梁小凡!太囂張了公開嘲諷別人!”

整個操場像是炸了鍋一般,普通班學生尤為憤怒。

“肅靜,肅靜!”評委老師不斷的大喊,卻絲毫沒有訓斥周曉峰的意思。

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