為了全面瞭解一年級5班學生對漢語拼音的掌握情況，今天，作為語老師的我決定對一年級5班全體學生進行漢語拼音口試測試。
漢語拼音是每個學生學習漢字和普通話的工具，是閱讀的基礎。對此，我十分重視。我出了一套測試題發給學生，一個個到我面前進行過關測試。測試的內容包括單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母、聲母、平翹舌音、整體認讀、拼讀音節、三拼音等常見拼音形式。
根據漢語拼音的難易程度，從容易到困難，我把這份測試卷分為十道題：第一道題主要考查6個單韻母：aoeiuu。
第二道題主要考查23個聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs。
第三道題主要考查9個複韻母：aieiuiaoouiuieueer。
第四道題主要考查5個前鼻韻母：aneninunvn。
第五道題主要考查4個後鼻韻母：angengingong。
第六道題主要考查16個整體認讀音節：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。
第七道題主要考查平翹舌的區別：zhchshzcs。
第八道題主要考查簡單的拼讀音節，如：bo，mi，te，po等。
第九道題主要考查三拼音，如：xia，pie等。
第十道題主要考查根據拼音讀詞語：如：shuiguo——（水果）、
liangkuai——（涼快）、shangke——（上課）等。
這套試卷總分100分，60分及格。也就是說對了6道題就可以過關，但我希望學生都能達到80分以上，因為前八題都是基礎知識。
測試了20個同學後，我找出8個透過測試的優秀學生分別當第一道第八題的過關考官，讓同學們前八題到那8個同學那兒排隊過關。我吩咐那8個學生，如果過關了，就在大題前面蓋個章。最後2題到我這兒排隊過關。
但孩子顯然沒有那麼大的耐性，在排隊的時候就開始東張西望、心不在焉。看到這種情景，我生氣地對學生說：“今天的語口試測試，如果哪位同學沒有過關就不能下課，過關的同學可以下課，沒過關的同學，你就眼巴巴地看著別的同學出去玩吧！”
這句話起到作用，孩子們立馬裝模作樣地讀起拼音來，至於有沒有記住心上，我現在暫時不知道，等測試結果出來後，我就知道了。
抽空去看了其他八個考官的考試情況，我首先來到第一個考官前，看著孩子們測試，發現同學們都能熟練地掌握6個單韻母。
隨後，來到第二個考官前，發現很大問題。
第一：bp不分。
第二：鼻音n與邊音l不分。
第三：平舌音、翹舌音不分。
隨後，來到第三個考官前，發現一點點問題：很多學生都讀不準特殊韻母“er”。
第四、第五、第七道考題，學生們主要是分不清前鼻音、後鼻音與平舌音、翹舌音。
第六道題存在的問題是：整體認讀音節是不需要拼的，很多同學都拼出來了。
第八道題主要是不會拼讀，如：bo，有學生拼成b—o—po，分開讀會讀，但聲母與韻母合起來就不會讀。
剩下兩道題，我親自監考，發現存在這樣的情況：考查三拼音時，有些學生往往會把中間的音漏掉。而考查根據拼音讀詞語時，學生分開拼會拼，但合起來讀就不會了，往往會讀錯音。
結束測試後，我登記成績的時候，驚喜地發現：大部分學生已經很好地掌握了單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母、聲母、平翹舌音、整體認讀音節，簡單的拼讀音節，能準確、熟練地進行拼讀。至於三拼音以及根據拼音讀詞語部分還需要加強。
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