“靈風，你看，今天陽光燦爛，天空蔚藍，說不定有好事發生哦！”
我和朋友肩並肩走向學校的時候，朋友突然說了這麼一句話。
我笑了笑，不以為然，拍了拍朋友的肩膀，說道：“你呀，想那麼多幹嘛，還是認真工作吧！”
我的朋友不滿地說道：“靈風，除了工作，你能不能多點生活的樂趣啊？我們都還是20多歲的人，花一樣的年紀，自然想法是要浪漫一些。說到這，你男朋友有沒有為你做過一些浪漫的事情啊？”
“當然有啊。”我神氣地回答。
“是什麼？”我朋友追問道。
“不告訴你。”
“掃興。”我朋友一臉無趣地說道。“好了，工作了。”我轉移話題道。“誒。”朋友嘆了一口氣，隨後就投入到工作中了。
沒想到，朋友的預言真的顯靈了。
早讀下課後，組長找到我，對我說：“靈風，等一下我們一年級組要到貝貝幼兒園去活動，你到班上跟學生說些注意事項，然後安排學生在走廊排好隊，8點20分，準時在操場排好隊，8點30分，讓學生坐上校車向貝貝幼兒園進發。你們班坐8號校車。”
我覺得這應該是一件喜事，因為不用上課了，可是我在其他一年級班主任的臉上找不到一絲喜悅。
難道這不是一件喜事嗎？當我們坐上校車來到貝貝幼兒園活動的時候，我才真的明白：外出活動並非是一件喜事。
一來到貝貝幼兒園的遊樂場，學生像是脫了韁的馬，歡快地向遊樂園奔去，彷彿他們奔向的不是遊樂園，而是自由。
“105班的學生給我回來排隊，不回來的話就別想在遊樂園裡玩，就馬上給我回學校。”我嚇唬學生道。學生還真是被嚇住了，乖乖地回來排隊。
等他們排好隊後，我向他們介紹：“這個遊樂園裡主要有秋千、蹺蹺板、滑梯、滑道、蹦蹦床。”
學生聽完後都歡呼起來：“太好了，有這麼多好玩的，我要玩蹺蹺板。”
“我要玩鞦韆，我最喜歡玩鞦韆了。”
“我要蹦蹦車。”
還沒開始玩，孩子們就計劃好了要玩什麼。
“安靜，聽老師先說完，誰不聽的話，等一下老師就不給他玩了。”
瞬間，學生都乖乖地閉嘴了。
我叮囑道：“同學們，你們玩的時候一定要注意安全。要去玩鞦韆的同學記住了：雙手要一直抓牢鞦韆的繩子，不玩的時候，要等鞦韆完全停住了再下來。其他同學不要湊過去，經過鞦韆旁邊時，一定要繞著走，不然的話很容易被蕩起來的鞦韆撞到。玩蹺蹺板的同學要注意：蹺蹺板是兩個人一起玩的，如果你不想玩的時候，要先跟對方說一聲，不然的話，你下來了，你的夥伴還沒準備好，就可能會狠狠摔倒。玩滑梯、滑道的同學，一定要一個個有秩序地排好隊再去玩，不要推，不要擠，很容易滑倒的。玩蹦蹦床的同學要注意，一下子不能上去這麼多人。”
看著同學們蠢蠢欲動的樣子，我說了句：“同學們一定要注意安全，如果有學生受傷，全班同學都不可以玩了！好了，現在解散。”一聽到“解散”2個字，同學們像一隻歡快的小鳥向遊樂場飛去。
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