學生們領了子彈，開始第一輪射擊，正海打了兩槍之後就發現他手裡的這把槍其實是保險有些問題，每次擊發後，後坐力會震的已經有些鬆動的保險下落，導致第二槍再激發時扳機不平順，槍口會歪。這是一個非常非常小的機械故障，他只需要找個竹片墊在保險處就可以了。他四顧一望，也沒有現成的竹片，本想找片樹葉來湊合一下，他又停住了，把剩下的三槍打完，才找了一節葉梗來解決問題。到最後一輪，他想了想，把那根葉梗拔出來，用拇指頂住保險，連開五槍，四十七環！而第一輪，第二槍完全打飛，四槍只打了十六環，這樣正海已經超出了三十一環，穩穩的優秀。他心裡默默盤算著，如果能休半天假，可以去杭州城裡替浣竹選些綢緞的新樣子給她參考，或者乾脆在宿舍裡睡一覺，再編兩套電訊密碼。編密碼解密碼對於正海來說，簡直像課外休息的娛樂活動。
三輪結束，學生們按照照石之前的標準列隊。不合格的五個人自覺到訓練場去跑障礙，剩下的八個人中有三個超過了三十環。照石翻了翻他們三輪的成績，突然問道：“你們三個，說說槍出了什麼問題。”除正海之外，另外兩個同學，一是彈夾鬆動，一是準星損壞。照石點點頭，“孫正海留下，另外兩人，明天下午自由活動吧，如果需要離開學校，可以找我來簽字。”
說完留下正海一個人孤鄰鄰地站在射擊場，頭也不回地走了。
魯易傑檢查完步槍回到射擊場的時候，發現正海一個人站著，無奈地搖搖頭：“怎麼了？又招惹你二叔了？”正海求助地看著他：“魯教官，我錯了，您怎麼罰我都行，幫我跟二叔求個情吧。”魯易傑歪著腦袋看著正海：“你倒說說，你錯哪兒了？”正海這才說：“我早就發現槍支問題了，也有解決方案，但是怕被罰跑障礙，故意把後面兩槍打偏的，才得了個優秀。”魯易傑無奈給了正海一拳：“跟你二叔耍什麼小聰明，不知道他是猴子變的呀！”正海此時後悔也來不及了，只得低下頭。魯易傑突然笑了：“把頭抬起來，你二叔見不得這個。哎，你們家人是不是有這習慣啊，一挨說就低頭，你二叔那會兒可給整慘了，天天頂著酒瓶子罰軍姿，全校沒一個不知道的。”正海想到二叔那個樣子，也有點想笑，咧了咧嘴說：“我們在家挨教訓的時候，乾孃不許抬頭，習慣了。”魯易傑說：“到底是大家出身啊，家教是嚴，那你還沒事兒招惹他。”正海又急了：“魯教官，您幫幫忙吧，我真的再也不敢了。您知道我二叔的，他肯定饒不了我。”魯易傑擺手：“行了行了，我也是教官，我就那麼好糊弄？去，把你的訓練負重背上，四百米越野，十圈！你給我記住了！”
“是”
正海正要離開，魯易傑說：“我告訴你啊，你可別再犯在你二叔手裡了。他可跟我說了，你下回再來個不合格，他讓你跪在操場上打手心，看你這臉往哪放！”
回到辦公室，魯易傑自然要和照石說正海的事。照石擺手：“反正也是在你的射擊課上，隨你怎麼處理，讓他長了教訓就是。我今天光說你的課程，我自己也得修改修改，電訊就不說了，偵查和格鬥的重點都需要調整。”魯易傑拍著腦袋說：“我今天也靈光乍現了一下，你這個課程不應該叫偵查，應該叫反偵察。比如，今天你對正海其實進行了偵查，你看了他每輪的成績，問了他槍支的問題，那麼你肯定發現以他的知識背景，肯定第二槍就發現問題，那麼後面三槍的成績一定是故意的。但如果他在你詢問原因的時候說是準星有問題呢，或者他故意把第三槍也打飛，然後只在四五槍時候做個調整，你可能就看不出來了。嘿，我說啊，回頭學生要是能這麼蒙過去，都應該放半天假。”
照石陷入沉思，他揉了揉眉心，皺著眉說：“讓我這個不會撒謊的人，教學生們怎麼矇混過關，這，這簡直是~”魯易傑笑著說：“這是怎樣與敵人周旋，怎麼能叫撒謊呢！為了勝利動心忍性啊，動心忍性！”
很快照石和魯易傑都調整了自己的教學重點，希望能適應祕密工作的需要。魯易傑總是笑，自己如今在一個警官學校裡每天教學生翻牆爬樹，溜門撬鎖。而照石乾脆把學生編成兩隊，一隊負責“作案”另一對負責“破案”。連正海都時常打趣照石：“您回家去真是高枕無憂啊，偷偷藏香菸、藏私房錢，乾孃和嬸孃說什麼也發現不了。蓮舟那個臭小子，以後也休想瞞著我幹壞事。”
訓練到了最後兩個月，學員和教官都越來越緊張。課程的難度越來越大，要求越來越高，照石的心一天比一天沉重。每一天的訓練幾乎都會出現有人支援不住而倒地的狀況，照石的偵查和格鬥課程則到了次次見血的程度。當照石連用殺招，手裡的匕首再一次劃傷了正海的胳膊，他終於有些沉不住氣了，“長官，我們畢竟是學員，不是敵人，您要下這樣的殺手嗎？再說，我們上課不應該用練習武器嗎？”照石冷著臉，手臂抱在胸前，“你覺得敵人會跟你討論這樣的問題嗎？我現在不給你們這樣血的教訓，恐怕等敵人下殺手的時候你早就驚呆了。練習武器，你是說那個木頭玩意兒嗎？哼，如果我手裡拿著一塊木頭，你自然不顧一切地往我身上撲，但是我剛拿著這個真傢伙，你怎麼躲的那麼遠？ 正海不再說什麼，開始趴下做伏地挺身———這是格鬥課上的規定。
刑訊是偵查課最重要也是最難的內容。特別是對於照石和正海，他們都太熟悉對方的軟肋，彼此都無法面對。往往在練習的過程中，兩個人的氣息和眼神都凌亂了。終於有一天，照石解開了正海身上的繩索，坐在他面前說：”你明白為什麼我看到你進訓練班那麼生氣了嗎？正海，我們這些人，軟肋太明顯了，不適合做這種工作。我知道我根本不需要用什麼刑具，我只要用槍指著浣竹的頭，你什麼都說了。”正海無力地點點頭，“我知道，我也知道您寧願死去，也不會用槍指著浣竹。”照石摸了摸他的臉：“正海，我也不會用槍指著你。你的軟肋除了浣竹，還有就是你的**和自尊。它能成就你，也能毀了你，即使浣竹沒有落在別人手裡，只要有人說你不過是下人的孩子，是沈家從小養大的上門女婿，你的氣息就會混亂，眼神也憤怒起來。其實，這些真的不重要。你十歲開始就住在家裡，和二叔和浣竹、蓮舟一起讀書，你跟我們是一樣的。如果你成績沒那麼好，你跟蓮舟一樣淘氣，也仍然是這個家裡的孩子，沒有人嫌棄你，就像家裡並沒有人嫌棄蓮舟一樣。我常常想，你走到今天這一步，可能是因為我，因為想和我一樣或者像要超越我。”正海不安地看著照石，照石卻笑著說：“今天我們都累了，休息一下，明天接著訓練，希望能你克服自己的弱點，當然也要能抓住對方的弱點。對於你來說，我的弱點也太明顯，所以明天我會請魯教官來訓練你，希望你成功！”
儘管後來正海的表現也並不完全讓照石滿意，但魯易傑認為正海的自尊使他非常堅強，這也是刑訊課上非常加分的表現。照石不願意再想下去，他的軟肋是他根本就沒辦法面對正海可能會受到真正刑訊的現實。
到了訓練的最後一個月，照石需要擬定一個最終考核計劃，他很明白這個最終考核應當是個什麼樣地專案，但他想起這個心裡就十分難過。關於考核計劃，他與魯易傑打過一次啞謎，兩人把自己認為應當考核的內容寫在手上，然後同時攤開掌心，結果兩人不約而同地寫了兩個字“殺人”
沒有人願意去殺人，即使他此前所受的一切訓練都為了這個最終目標。照石問魯易傑：“你第一次殺死一個人，是在東征的時候嗎？”魯易傑搖頭：“不，我十六歲的時候用父親的手槍打死了花匠，因為他和我母親通姦。”照石非常震驚，“對不起，我不該問這種事。”魯易傑卻反問：“照石，你東征的時候第一次開槍是什麼感覺？”照石說：“班長拿槍指著我，我都不肯開槍，直到對面的子彈打死了我身邊的一個戰友。那時便殺紅了眼，沒有任何感覺了。”魯易傑說：“我很後悔，我打死了那個人，他就解脫了，而我卻陷入無邊的恐懼和黑暗。直到我離開家去了黃埔，在戰場上看到更多鮮血更多的死人，從前的恐懼才被覆蓋了。”
特訓班的學員並沒有等到照石和魯易傑為他們準備的最終考核。上峰電令：“上海局勢危急，特訓班提前結業，補充淞滬警備司令部。”