老師，你怎麼想嫁人了 錦書軒
這倒牽動我心中那根惻隱的神經。佛說慈悲為懷，我只得又收下這個學生。至於如何培養她，讓她真正地立起來，倒成了我給她上的另一門功課，加的另一鍋小灶。.
班裡的電棒老是接觸不良而不亮，每次不用找電工，好多男生都會站在凳子上，一手按住一頭，兩頭同時用勁，往中間一擠，就亮了。也有按一下啟動器就亮的。
後來，我在班裡規定：“電棒不亮，誰也不用再管了，這任務就交給侯米。”學生們都瞪大了眼睛，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥。
有一次，一個電棒又不亮了，大家你看他，他看你，最後把目光不約而同地集中到侯米身上。她羞紅了臉，低下了頭。
我說：“侯米，上！”
她動也不動，我又喊，還是不動。我火了：“不起來算了，出去！居”
她站起來，望望電棒，望望我，又看看大家，大家不耐煩了。
有人說：“比上刑場還難。”
有人比劃著說：“開玩笑，女生咋會修電棒？何況這麼長一點。”
“上啊，有啥大不了的，你不上，我上。別耽誤大家學習。”
……
她咬咬牙，一副大義凜然的樣子。搬出凳子，站上去，還錯一半，夠不著。我讓她把凳子搬到書桌上，再把她抱上桌子赭。
她爬上凳子，兩腿先是彎曲著，抖個不停。後來終於伸直了，手抖抖抖，終於按緊兩頭，眼一閉，使勁一擠，電棒竟然亮了！班裡響起雷鳴般的掌聲。
接著，我又讓她掌管班裡的鑰匙。要求她每次晚自習熄燈後，一定要摸黑檢查一下班裡有沒有賴著不走的人。她起初不答應，我以不讓她上我班相要挾，她只好硬著頭皮答應了。
第一次，我看見學生們一走，她趕緊鎖上門走了。
第二次，人走完，她站在門口一陣子，才鎖上門。我沒有著急，這就是進步。
第三次，她從門口往裡走幾步又折回來了。
第四次，從教室這頭直走到那頭，我誇獎她膽子大了。卻又對她說：“不能直直地走路，要彎下腰，看看桌子下面有情況沒有。”後來，她達到了要求。
為了試試她的膽子究竟長進多少，有一天晚上，我找了個黑貓，裝在盒子裡，放學後，偷偷放在教室裡。
教室裡黑乎乎的，只有兩小片光幽幽地閃著，鬼似的。這可把她嚇了一跳，她大叫一聲，逃了出來，往我住室的方向跑去。
我偷偷地關上教室門，抄小路回住室。聽罷她一驚一乍的敘述，我拿個手電筒，帶著她，走到教室門口，把燈熄滅，然後進去，問她哪有問題？她手一指：“那不！”
我擰亮手電。“呀，原來是隻貓，你看我這膽子。”
我告訴她，外國有位養獅子的女動物學家，常年在森林裡與大小獅子為伴。別人問她怕不怕？她說：“世界上最可怕的不是動物，而是人。”
我還告訴她：“這世界上根本就沒有鬼，只有人才心懷鬼胎。若你光明正大，害怕什麼呢？”