這回陳大帝沒有對想要知道結果的學生說對或者不對，那些學生皆從陳大帝的眼神表情裡得到了準確答案。top.
高一·七班再次沸騰了。
“你學習甲骨文多久了？”陳大帝問蘇九。
“挺久……”蘇九直覺告訴她如果說實話自己學習甲骨文只是一時興趣，前後統共才花兩週時間的話，她必定會迎來新一輪沒有必要的追捧和嫉妒。她覺得那其實有偷盜別人勞動成果來成為名人的嫌疑，不光彩。
“挺久是多久？”陳大帝為他自己和高一·七班那些為“張小花”接二連三展現奇蹟是什麼的同學刨根問底。
“就是……四年。”蘇九說了一個對於她來說根本不可能的學習時限。她的語言學習能力讓她在自學習第三門外語之時就能用兩週到一個月的時間，將該門新語言基本掌握。
基本掌握的硬性指標是可以和以該門語言為母語的人類自由順暢的對話。毫無阻礙。
這個答案讓陳大帝有些洩氣。和他一起洩氣的還有高一·七班那幫自以為見識到奇蹟的同學。
“也很不錯！”陳大帝口不對心的讚歎蘇九。蘇九聽出了陳大帝語氣裡面的敷衍成分。她覺得這是個讓她可以安穩度過以後學校生涯的必須要有的敷衍。
“你回座位上去吧。”陳大帝對蘇九說。
蘇九回到座位上。
激動一時的語文課在□□迭起後因為蘇九刻意製造的冷水從天而降，不得不轉入平穩期。高一·七班繼續上語文課。
魏韻容在監控錄影中看到這一幕時不住為自己當初的決定感到得意。她想像得到如果真把記者一窩蜂叫來，那些人在看到“張小花”說通過了比正常人還要長的時間才學會甲骨文字時，肯定不會依照她的期望去寫報道。她深知報刊雜誌記者的職業操守和金錢利益掛鉤的道理。雖然她會給那些記者好處，但她不確定在記者抓到這種不利於他們學校教學質量宣傳的新聞，會不會反戈一擊轉為擔當其他陣營的無間道者。
魏韻容一直相信行走於無間道的人們無處不在，各行各業都會有那麼一些人以此為生。
而在同一時間，在自己辦公室，透過電腦傳輸訊號看著同樣畫面的李博安則有種奇怪的熟悉感——對“張小花”的熟悉感。
他並不確定那股熟悉感來自哪裡，費盡周折想了半天也沒想出來到底“張小花”哪裡讓他覺得感到熟悉。最後他將“張小花”上語文課整整三十五分鐘影片翻來覆去的看，眼睛痠痛腫脹極其不舒服的地步時他的目光停留在了其中一段影片上。
那段影片是“張小花”站在座位上按照陳大帝要求，念出黑板上那排甲骨文的讀音的畫面。
李博安猛擦自己的眼睛，他看那段影片看了不下十遍，但是卻不敢輕易在心裡做出判斷。
因為這實在是太過匪夷所思了。
但是足夠的理智告訴李博安最不可能的答案也是答案。