高老師踏著鈴聲走進教室。
上課了，畔畔同桌的位置是空的，這個同桌又遲到了。
不一會兒，門開了，比尼揹著籃球進來，他依舊是那副模樣。
高老師揹著臉在板書，好像什麼都沒看到。
大奇向比尼招手。
比尼看了看高老師，還想悄悄地溜進來。
當他躡手躡腳走到高老師背後的時候，高老師頭也沒回，低沉沉地說了兩個字：“站住。”
比尼一下子停住了腳步，他直了直腰，恭恭敬敬地倒退著走回門口。
這時，高老師寫了滿滿一黑板，她回過頭來，拍拍手上的粉筆灰，走下講臺指了一下黑板問比尼說：“能說說是什麼意思嗎？”
比尼：“安徒生童話《賣火柴的小女孩》。”
“會念嗎？”
比尼點點頭。
高老師：“念一段。”
比尼停了一下，開始朗讀，他念得那麼流暢，那麼美，他的聲音低沉而有一種磁性。
畔畔完全被感動了。她的嘴越張越大，最後，完全是張著嘴聽他念完的。
她原本對這個同桌沒有什麼好印象，曠課，遲到，不交作業。她也聽紫欣驕傲地誇獎過比尼，但是畔畔一直認為只要說起比尼，紫欣的神經都會出問題，所以她的話只能當做耳邊風。但是今天，這個同桌的表現，真的讓她大吃一驚。
比尼唸完了，他停下來。
高老師說：“我能用英語問你兩個問題嗎？”
比尼點點頭。
高老師用英語問了他兩個問題，他用英語流暢地回答高老師的問題。
寂靜五秒鐘，紫欣突然大聲地鼓掌，有幾個人迎合著大聲鼓掌。
高老師的臉也露出了笑容，也跟著大家一起鼓起掌來。一看老師也鼓掌，全班掌聲雷動，慢慢變成了有節奏的掌聲。
老師走過去，親暱地拍拍比尼的後背，示意他回到座位上去。
那掌聲是給自己的同桌的。不知道為什麼，畔畔卻感到異常興奮。她的手不自覺地跟著大家一起在鼓掌，她的眼睛熱情地看著比尼，她的心也在歡迎這位同桌回到自己的身邊。
掌聲停了。
當畔畔意識到自己的掌聲是最後一個停下來的時候，她的掌聲在安靜的教室裡，有點刺耳。
一瞬間，畔畔感覺全班都在看自己。她的臉突然變得很熱，不覺下意識地用兩隻手捂住了自己的臉。
畔畔悄悄扭頭看了看四周，非常慶幸沒有人注意自己。這時她才感覺到自己的心正“怦、怦”跳個不停。