三、小結
以上五個案例綜合運用了馬克思主義關於人的本質理論、網路傳播理論及心理學、教育學、管理學等學科的相關理論，圍繞發揮新媒體在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用，展示了不同的做法和經驗。
透過這些案例，我們可以發現，要利用網路開展社會主義核心價值觀培育踐行，實際上就要始終注意解決好這樣幾個問題：一是如何用符合學生語言特點和接受習慣的新媒體傳播社會主義核心價值觀，不斷增強價值觀傳播載體的親和力和感召力；二是如何提升學生群體對官方新媒體平臺的認同度和接受度，不斷增強官方新媒體平臺在傳播社會主義核心價值觀方面的影響力和滲透力；三是如何打造上下呼應、統一發聲的社會主義核心價值觀“微”傳播體系，營造濃厚的傳播社會主義核心價值觀的校園網路氛圍和環境；四是如何透過各職能部門的聯動協調，共同解決學生困難，將社會主義核心價值觀融入到日常的管理服務中去。能不能把這些問題解決好，直接關係到工作開展的最終成效。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項長期的系統性工作，不能畢其功於一役。新媒體的快速發展，為高校培育和踐行社會主義核心價值觀提供了機遇，也提出了挑戰。把握機遇、應對挑戰，尊重規律、科學設計，是每一位思想政治教育工作者必須具備的正確態度和思想準備，而以上五個案例恰恰可以在這方面帶來一些啟發。
（本章完）