好在翻跟斗這種事情，對冬明而言一點點的難度都沒有。而上課時用雜耍開頭、給學生提神，也不會令冬明感到絲毫尷尬。
冬明只是不會主動想要用這個來逗小孩而已，不像馬凱馬凱一看見小孩子，不用等小孩子們鬧他纏他跟他撒嬌，他自己先就在那兒笑了！
凱西凱辛也喜歡小孩，不過他們的喜歡又與馬凱的不一樣。
馬凱是哄著小孩子玩：小孩子高興，他就高興了；至於輸贏，馬凱根本不在乎。
然而凱西凱辛不同。他們倆是喜歡與小孩子一塊兒玩：他們兩個這一夥兒，贏了姜樂與陳翔那一夥兒，兩個活寶就會很高興。除非眼瞅著姜樂和陳翔輸得快要哭了，才會趕緊讓他們一兩局……而後繼續贏！
在這一點上，他們倒是與周信光一樣。
也因如此，姜樂與陳翔不愛找這三個哥哥玩他們人小力弱，玩什麼輸什麼！
另外，凱西凱辛這兩個，彼此間親密，姜富安與胡海燕雖然沒問姜靈，但年紀和眼睛在那兒呢，瞧得出來。對此，最初他們只做不知道；後來等姜樂滿地爬了，就難免開始擔心：怕姜樂學。
這擔心不是沒理由的，因為小孩子總是在模仿周圍的大人。他們就是這麼學會說話、走路，就是這麼漸漸長大的。
幸而冬明知道姜靈的“故鄉傳統”，早在靖海日樂湖畔的別墅裡，姜靈就提醒過冬明；而凱西凱辛也知道。兩個活寶本來就成天紮在訓練場裡，連休息睡覺都在亞勒的客房裡，這下再加上他們留心避讓，就算來找冬明的時候，也不會“遇見”姜樂與陳翔。
至於姜樂與陳翔，小操場對他們而言是危險地帶，高度危險，所以除非有大人領著上課之類，否則不讓去沒許可權，進不去。
這樣下來，姜樂與陳翔對凱西凱辛便沒什麼印象。與烏德類似，一起玩過一兩次，而後不見了，漸漸就拋到腦後了。
故而兩個小傢伙一點也不知道，他們已經錯失了翻跟斗翻得最棒的人：冬明翻得再好，只有一個人；凱西凱辛是兩個人，配合又默契，那花樣就多了。
不過“不知道”，往往也是一種幸福。在姜樂與陳翔心目中，冬明翻跟斗的本事，是最最好的。所以他們吃點心的時候，才會找冬明分享。因為……
討好了冬明，才有翻跟斗看！
……
其實姜樂與陳翔自己沒少吃點心，因為份量做得多了。
一開始胡冬梅、胡海燕也好，許靜那邊也好，見添了一個冬明，就多添了一倍：冬明是成年人，食量不一樣。
但兩個小傢伙發現冬明的點心比他們自己的多，不幹了！
結果大人們沒辦法，只好與冬明商量了一下，削減了冬明的待遇。
冬明對此無所謂。他有點心吃就好了，嚐個味道而已，又不指望用這個來填飽肚子。
畢竟體術到了他們這個水準，身體所需的能量，來源已經不僅僅是食物。否則，很明顯，冕下們一出手，那麼大的動靜，相當於數桶石油完全燃燒的能量，這得多少個乳酪蛋糕才能扯平啊？他們都不用幹別的了，一天到晚忙著吃點心好了！
專業人士做過測算，最後發現，對體術十二級以上的人而言，一日三餐提供的營養物質，主要被身體用來“以新換舊”：就是頭髮、指甲的生長，人體組織細胞的更新。而他們活動所需的能量，則來自外界。
並且，外界的天然環境越好，他們的實力發揮越順利。
這一點，在體術十二級的人身上，還不太明顯；在十三級的體術者身上，是較為明顯；到了十四級的體術者身上，則是極為明顯，會限制他們的發揮也就決定了他們晉升冕下的機會大小！
畢竟，如果沒辦法全力訓練，沒辦法進行積累，又怎麼來的“量變引起質變”，怎麼能夠“頓悟”？
那就只能永遠卡在體術十四級上了。
不過，有趣的是，到了成為體術冕下的時候，環境條件如何，又變得無足輕重了。
所以，天然環境這個指標，雖然看不到摸不到，卻很重要，關乎民族的前途，文明的命運因為事實證明，它對體術冕下的產生有決定作用；而且以此類推，人們還相信它對精神力冕下的產生，也有莫大的影響力。這兩者是一個文明發展的先鋒力量。
何況，一個被普遍證明的規律是，一個地方的天然環境，決定了其出產的食品品質，而食品品質對全體公民身體素質，包括智商，有很大的影響力。這些則是一個文明的中堅力量。
因為兩個人智商差了一小截，並沒有什麼，只要他們都屬於正常智力範疇，並不會影響他們的成就。文化薰陶、個人努力、思維習慣，諸如此類，才是決定他們一生中所能達到的最高點的因素。
但若是兩個文明的公民平均智商差了一小截，那可就影響深遠了！
※※※
而因為沒什麼影響，冬明壓根不曾在意點心的份量變化。他只是用更漂亮的跟斗接手了姜樂與陳翔的體術課，並花了幾周時間，讓兩個小傢伙停止叫囂“馬凱哥哥怎麼怎麼樣”，進而漸漸忘掉了他們的代課教練。
而後趁馬凱他們六個慣例討教的時候，冬明先陪另外五人過完手，將馬凱留到了最後，面無表情打量一眼，上去就對著馬凱開揍誰讓你給我惹麻煩！
當時賴米只做沒看見。海丁瞧得高興。安伊也看得很快活，另外她時不時還看看海丁：她這搭檔難得真心笑。
而佩絲瞧著被揍的傢伙微微地笑，也很開心。遲茜則幸災樂禍，衝賴米擠眉弄眼，叫他看安伊：賴米對安伊有點兒意思，這誰都瞧得出來。只是琪雅軍隊裡同一部門不許私交，他們軍籍仍在，薪水照拿，從程式上說，是被借調過來的，故而賴米不敢犯禁。
冬明忙裡抽空掃了他們五個一眼，五人趕緊找了藉口溜了開玩笑，他們這裡三檔的四檔的，全部加在一起也打不過冬明一個，留著幹什麼，皮癢麼？
而馬凱起先提心吊膽；可等到冬明開揍，他就心裡踏實了；待到冬明揍完收手要走，馬凱已經對自己的人身安全徹底放心，反而追著冬明、跟冬明道：“他們還這麼小，您帶他們上課，為什麼不多換幾個花樣？”
冬明止步看看他。馬凱一瞧有戲，就剎不住了，跟在冬明旁邊，叭啦叭啦說了一大通關於幼兒教學的話題他當代課教練那會兒，剛查的資料，正好免費轉送給冬明。
冬明只是靜靜聽著，末了問馬凱：“您很喜歡他們？”
“那當然！”馬凱連連點頭，“小孩子多可愛！”還有一句他沒說出口：本來還指望跟珂琳一起生幾個呢……要是生了，這會兒也該有這麼大了！
冬明頷首表示瞭解：“那麼，只要您時間合適，您來給他們上課好了。我這邊沒什麼不方便的。”因為冬明體術十二級了，上了五檔，訓練所需時間，比剛剛四檔九級的馬凱要少一大截。
用梅斯的話說：“訓練四肢，一天能練二十四個小時。可加上大腦，那一天裡就只能兩個小時。”
以姜靈的理解，則是體術訓練的核心重點部分，必須“心到、眼到、手到”，強度很大，一天最多也就那麼幾個小時，多了吃不消。
故而體術這一行，總計用時最長的是一檔，零至二級。他們一切剛剛開始，要進行最基礎最原始的積累。基本上早上六點起來，一直到晚上九點，除了吃飯與短暫的間歇，全部都會用在體術上：早晚空腹，胃裡面沒東西，用來進行高強度體能訓練；早上與下午則花在各種技術學習上，花樣不同、強度不同的專案彼此穿插，以求達到最好效果。
到了二檔，三至五級，已經開始有一定的自主性。這個階段體能方面，壓力較小；技術方面，則壓力較高，並且是中心內容：必須為成功“聚勁”、貫通“拳意”做準備，否則上不了六級。
三檔、四檔、五檔，以此類推：體能的重要性越來越小。
但體能一直是基礎，並不能丟掉。
所以馬凱如果想要長期帶姜樂與陳翔上體術課，對他自己的訓練安排會有影響；而冬明可以配合馬凱，讓出一部分課程。
……
結果馬凱狠狠一怔：“您不喜歡他們？”不等冬明回答，他已經開始替姜樂和陳翔難過了：“我看他們還挺喜歡您……”
冬明無言了：馬凱那神情，好像他幹了什麼十惡不赦的事情一樣！冬明只好申明：“我不討厭他們。”
“那您覺得他們煩人？小孩子麼，當然精力旺盛這說明他們身體健康啊！”
“沒有。”
“黏人？”
“沒有。”
“嬌氣？”
“沒有。”
……，……
馬凱一口氣問了半打，冬明都搖頭。馬凱實在不明白了：“那您為什麼不喜歡他們？”
冬明想了想，問馬凱：“我為什麼一定要喜歡他們？”他喜歡姜靈。有一個姜靈可以讓他喜歡就夠了，因為姜靈會一直在他身邊。但姜樂與陳翔不會。當然這兩個小孩子很有趣，所以他也享受給姜樂拍照之類的活動。另外作為成年人，有責任確保未成年人的安全，所以他也會把陳翔抱起來送回去。
結果當時馬凱就啞了。
而冬明見他沒下文，就回去了。