第39章 殿試軼事
隨後也有不少人站出來發表自己的觀點，對於第一個問題，大多與宋庠觀點一致。至於第二個問題，大家都說出了自己的想法，管他現不現實，反正先要抓住機會表現一把。
甚至，還有些比較二的傢伙，在這樣的場合還引經據典，旁敲側擊，暗示這是皇帝你老人家德行有問題，只要你乖乖聽我們的話，黃河根本就不是個事。
對於這些貨色，趙禎當然是無視之，他又向躲在後面的賈憲問道：“賈憲，你有何看法？”
“回皇上，學生剛從南邊來，僅在船上見過黃河水的樣子，也未曾關注過，不知道黃河為何有如此多泥沙。但學生見過長江，相較黃河，長江似乎更大一些，可長江卻是清澈的。學生雖不知其所以然，但學生相信，只要能夠遍訪兩河，找出差異，想必結果不遠矣！”賈憲一板一眼地說道。
他的說法在其他大多考生看來是不可取的，作為一個讀書人，而且還是讀聖賢書的人，怎麼能夠用這種低端的辦法呢？讀古籍，找真相，這才是我輩之人該做的事嘛！
總之在這一刻，因為這個低端的傢伙混入自己這群高階的人，讓大家感覺很不爽！
趙禎聽完眾人的觀點，又觀摩了大家的反應，未對眾人的答案作出評價，只是默默地在名冊上面做了些記號，這才抬頭繼續說道：“這個問題到此為止，朕再問你們另外一個問題。眾所周知，這些年朕正在修建一條連線京城與成都府的大道，為了修建這條大道耗費了不少的人力物力。因為一些大山的阻隔，不僅路途變得更遠，而且道路彎道多而急。如果想要解決這個問題。讓道路變得更加寬闊筆直，那麼只有一個解決方案，那便是‘逢山鑽洞。遇水搭橋’。
朕就想讓你們這些飽讀詩書的天之驕子，想出一個辦法來。怎麼才能夠量出一座山的高度？或者一個峽谷的深度？如果想要鑽洞，為了節省時間，可以在山兩邊同時開始挖洞，但如何才能夠保證山兩邊挖的洞能夠吻合？”
這個問題幾乎問得大家啞口無言，不是大家讀書不努力，這尼瑪誰叫聖賢書上沒有寫呢！難道讓大家拿竹竿去捅麼？
哪怕因為趙禎這一攪合，歷史上天聖初年好幾屆的狀元都跑來扎堆，包括宋庠。王堯臣、王拱辰（都是開封附近的，可見在家在首都就是好處多多哇）在內的諸多大才，都對此問毫無頭緒。
最後，還是那麼一兩個名不經傳的傢伙出來解答了這個問題，而這兩個人之所以會，那是因為他們都是在皇家學院讀書的寒門子弟，這不過就是三角形的運用而已。由於寒門學子的底子確實比那些豪門大戶的讀書人要差，故而，會試前一百三十名就他們兩個代表。
值得一提是，這兩人在之後還一起合作發明了測距儀。更是被曾公亮給挖到了自己手下。
而此刻他兩還在戰戰兢兢地等著皇上的臉上，看到趙禎趙禎朝他兩頷首，才把那顆叮咚的心放回了肚子裡。
接著。趙禎又問道：“最後一個問題，諸位都飽讀詩書的菁菁學子，朕想問你們，如何解決我朝百姓的溫飽問題？”
這問題還不簡單，立馬就有人站了出來：“啟奏皇上，聖人多有言，天子聖德無虧，天下風調雨順，自然國泰民安矣！”
這貨尼瑪膽子真大。當著皇帝的面還敢這麼直接，趙禎立馬就在他名字下打了一個大大紅叉：“下一個！”
這下出來這個就眼力見強多了。起碼他就不會那麼直接：“啟稟皇上，學生以為現在我朝還有些的地方的百姓缺衣少食。無非兩大原因。一來天氣不好，導致糧食減產；二來也可能是百姓們耕作不佳，亦或是百姓憊懶所至。想要解決這個問題，唯有從這兩個方面入手，多向上天祈求風調雨順，再教導百姓勤耕細作，學生以為如此便無大慮矣！”
雖然說了一堆廢話，但總算是比剛才那個好聽得多，趙禎勉為其難地點了點頭：“說得還行，還有誰能說得更具體一點麼？”
具體一點？這個問題似乎不關咱們這些天之驕子的事情吧！那不是那些泥腿子乾的事麼！也不知道當今聖上哪根筋搭錯了，好好的一個殿試，盡問些亂七八糟問題，搞得人家一點準備都沒有。
既然沒有人主動回答，趙禎只好一個個點名了，按照會試成績，趙禎第一個就點到了宋庠。
宋庠這人做學問確實很能幹，或者說是他們家遺傳比較，他弟弟宋祁成績也不賴，兩弟兄都在此次進士之列，但要問他農事方面的問題，他也只能夠引經據典，誇誇其談，至於具體的細節……
一路問下來，趙禎並沒有聽到什麼實質性的答案，大多是顧左右而言他，就算有些個人幹過農活，也沒有總結出什麼好的經驗，基本上都是在人云亦云，反正皇上說了不點狀元，那還費那麼腦子幹啥玩意。
“賈憲，你可有什麼想法？”趙禎無奈，只好找這個一直在基層幹活的人出來問話。
“回皇上，學生對農事方面也知之甚少，只是前些年在金陵的時候，見過皇后娘娘建立的養殖中心，到目前為，那裡培養出了數千頭牛，金陵周邊幾乎都用上了耕牛，大大提高了耕種效率。學生想，是否可以在我朝各個地方都開辦一個類似的養殖場，培育更多耕牛來代替人力呢！不知皇上意下如何？”
這個答案嚴格來說並不算合格，但卻給趙禎提了個醒：“此話深合朕意，待皇后的養殖中心培養出足夠的人，朕便下令在各路開辦養殖場，大肆培育耕牛及其他家畜，一來解決耕牛稀缺的問題，二來也引導百姓更好地養殖家畜。改善生活條件。
今天的殿試也就到此為止，雖然朕不會點狀元，但三甲還是要分出來的。經過朕認真考慮，一甲取士十人。賜進士及第；二甲取士三十人，賜進士出身；三甲取士一百人，賜同進士出身。本次科舉‘常科’共取士一百三十人，也就是在座的諸位，稍後還會選拔若干‘制科’進士，皆賜同進士出身。
朕看得出來，你們有的人很開心，以為朕今年取士如此之多。實乃幸事耳！可是朕要告訴你們，不要高興得太早，朕之所以選出這麼多人，是因為朕擔心過不了多久你們當中就有不少人會被革去功名，而且永不錄用。怎麼樣，聽了朕這番話，你們再也高興不起來了吧！
朕就是要告訴你們，不要以為科舉考完就萬事大吉，你們讀聖賢書，學做聖賢人。理當學以致用，報效朝廷，遺福萬民！如果在今後。朕發現你們當中有人違背法紀不自律者，一律革去功名。在此，朕要告誡諸位，如果你們還把文人狎妓尋花問柳當作風流韻事的話，你們現在就可以站出來，朕直接給你們除名，免得到時候頂著我朝進士頭銜出去丟人現眼。”
趙禎挨個看了一遍，出了好些個臉紅的，就沒一個站出來的。想想也是，這時候站出來。那不是傻麼！
“看來你們都是還是挺在意這個進士頭銜的，那就請你們以後好自為之。雖然今天朕不點狀元。但是這個狀元不是沒有，只不過要三年之後才會評選出來，朕希望你們三年之後還能夠齊聚這裡。至於這個狀元的評選資格，朕是這樣想的，在這三年裡面，朕會派你們到各個部門去當差，三年後根據你們的表現評選三甲前三名。
接下來，大家聽好了，朕現在開始安排任務。一甲者中，賈憲可以回金陵協助參與我朝金融體系籌建工作，朕命你為經濟使，歸戶部管轄，全權負責此事。其餘一甲者，皆入翰林侍讀，參與我朝律法編修。二甲者，先入皇家學院師範班進修半年，合格者半年後即可啟程前往各路所開設的學院，負責文科教學，與諸位一同前往的還有皇家學院培養出來的理科老師，今後文科與理科並列為我大宋國學，望爾等齊心協力，開創美好紀元。三甲者，同樣先入皇家學院農事班進修半年，合格者半年後分赴各路，掛職各路經略使衙門，負責各路農業技能推廣。諸位都聽清楚了麼？”
“回皇上，學生聽清楚了！”雖然這個結果讓大家都很不開心，但是皇帝話還是得答應，大不了在苦三年，這麼多年的都熬過來了，可不能因小失大。
“朕還告訴你們一個好訊息，如果你們當中有人知道朕問的第一個問題的答案，隨時可以上奏摺，已經查實，朕會破格提拔為本屆狀元！
嘿嘿……你們聽了是不是很高興，是不是打算回去就狂啃書本，若果諸位是這麼想的，那朕真是有點為你們感到悲哀！
諸位自小便讀聖賢書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，可是也有許多真理是書上沒有的。朕聽你們平日喜歡喊些什麼‘修身，齊家，治國，平天下！’的口號，如果你們只知道讀聖賢書，而不動腦子去發現新鮮事物，那朕只能說你們修身齊家勉強可以，治國平天下你們還是不要想了。就憑朕剛才問你們的題，朕就敢保證聖賢書上沒有，人家聖賢又沒有經歷這些事情，總不能什麼都希望先賢給出答案。社會是進步的，人類是發展的，事物是變化的，朕希望你們能夠真正做到‘每日三省吾身’！”
“謝皇上教誨！”
“小順子，帶他們下去安排吧！”
“是，皇上！”小順子低聲應道，帶著一百三十號人離開了大殿。
好不容易等著這些考生離開，憋了許久的大臣們都紛紛想發表自己的意見，先是為了在考生面前給皇上留點面子，這會他們就可甩開膀子大幹一場了。
但是趙禎今天不想給他們發表意見的機會，晏殊帶頭站出來還沒開口，趙禎便先說道：“諸位愛卿不必多言，朕知道諸位想說什麼，如果諸位也能夠回答朕剛才的三個問題，那麼就請暢所欲言吧！”
晏殊墨跡了一會，還是回答了自己的位置上，其他人同樣也不想在這樣的場合下露底，誰都不想在別人面前承認自己不行。
隨後，趙禎便又開始了“制科”考試，這個就要簡單的多，就好比選拔特長生一樣，基礎知識達標就行，關鍵是這個特長一定要長。結果也不甚理想，這年頭的特長大多都是琴棋書畫，趙禎恰恰對這些沒多大興趣。
到頭來，反而是一個跛子給了他一點驚喜。
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