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諸葛玄等到了宜城，恰好劉表也剛剛到，諸葛玄引教授見了劉表，劉表又向他們分別介紹了蒯良、蒯越、蔡瑁、黃祖等人。
蒯氏兄弟為官已久，品階雖不高，但在荊州也頗有根基。
蔡氏、黃氏也都是荊州大族，蔡氏一族姻親複雜，人脈廣闊。這蔡瑁的姑夫便是前文幾次提及的原太尉張溫，那可是位列三公之人。
眾人難免恭敬客套一番，蔡瑁卻獨獨喜愛小孔明：“這娃兒俊逸出塵，某若有女子，定許與此子。”眾人大笑，蔡瑁雖是半開玩笑，但後來小孔明還真和蔡瑁攀上了親戚，蔡瑁的姐姐是黃承彥之妻、諸葛亮的岳母，蔡瑁自然是諸葛亮的孃舅，這是後話了。
蒯氏兄弟、蔡瑁、黃祖均召集了各自宗族武裝來力挺劉表，有了三個荊州望族做後盾，有了數千兵馬，劉表心裡有底了，下一步商議如何進駐襄陽、如何處置荊州其餘的宗族勢力了。
教授於這些權謀兵戎之事不感興趣，劉表也不強求。
蒯越安排教授和明兒在自己的宅院暫住，待荊州大事處置妥當，再來接取他們。
教授和明兒在蒯越宅院裡呆了幾天，明兒便有些厭煩了，鬧著要去城外轉轉。
教授感覺宜城還算安靜太平，便領著明兒出了城，但不敢遠走，只在城邊溜達溜達。
城外偏僻的角落，一個年齡與明兒相仿的孩子蹲在地上玩耍，教授和明兒走了過去。
那孩子抬起頭，雙眼細小，好似沒睡醒的樣子，瞥了兩人一眼，繼續擺弄著地上的一堆石子和小木棍。
石子和木棍三個一堆五個一夥地擺著，看似雜亂無章，卻又好似有條有理。
教授看不懂，拉著明兒要走，明兒掙了一下，顯然是對那孩子的遊戲感興趣。
教授笑了笑道：“那你就和這位小夥伴一起玩吧。”說完，便坐到旁邊的石頭上。
明兒蹲到那孩子身旁，討好著問道：“我和你一起玩好不好？”
那孩子不屑地打量了明兒幾眼，一副懷疑的表情，明兒見那孩子沒出聲反對，便跑到旁邊，撅著屁股揀拾石子和木棍
。
明兒蹲到那孩子對面，也在地上擺佈起來。
那孩子皺起眉頭，緊盯著明兒擺佈的石子木棍，一會卻又興奮起來。
兩個孩子開始挪動自己一方的石子木棍，時而你進我退，時而左右移動。
教授見兩個孩子玩得開心，便也起了興趣，站起身，輕輕踱了過去，靜靜觀瞧。
起初，兩個孩子動作都很快；漸漸地，兩人都慢了下來，每挪動一堆石子木棍，都很謹慎的樣子。
那孩子的眉頭逐漸皺緊，明兒的小臉也漸漸泛起了紅暈，兩人都投入到遊戲當中。
教授逐漸看明白了，兩個孩子是在演練排兵佈陣，那些石子木塊自然是他們的兵將。
以前，教授見過明兒自己擺弄過，但這次，兩個人顯然是把對方當作了敵手。
兩個孩子的部署越來越慢，明兒雙手託著通紅的臉蛋，深蹲在地上；那孩子則乾脆坐到地上，雙手撐著地，身子使勁向前探著。兩人都不再移動自己的兵將，如同對弈者正面臨一場中盤生死對殺，默默地計算，像是在找尋對方的破綻……
突然，那孩子“噌”地蹲起來，手放到一撥“兵將”上，似要向前挪動，卻抬起頭，用眼睛瞄了明兒一下。
明兒好似沒有注意那孩子的動作，依然緊盯著地上的戰局。
那孩子猶豫了，低頭看看陣勢，又抬頭看看明兒，緩緩將手收了回去。
“仲兒，回了。”一箇中年人在遠處向這邊喊著。
“哎”那孩子抬頭應了一聲，又扭頭看著明兒道：“講和吧。”
“好吧，”明兒站起身問，“你何時還來，我們再玩好嗎？”
那孩子遺憾地道：“我明天就要走了，再會吧
。”說完，有模有樣地對明兒施了一禮，明兒趕緊鄭重其事地還禮道：“再會。”
望著那孩子跑去的背影，明兒深深嘆了口氣，一臉落寞，低下頭，看著地上的戰局，彷彿是在覆盤，嘴裡“嘖嘖”有聲，檢討自己的失策，也是在讚歎對手的高明。
教授對明兒道：“咱們也回吧。”明兒依舊沉浸在戰局中，教授探身又輕輕說了句，明兒才拉著教授的手，慢慢走了，不時回頭看看……
“明兒，你們在玩什麼？”
“我們在打仗。”明兒輕輕答了一句。
第二天，明兒早飯後，明兒便坐到院中，託著腮發呆，教授知道他一定還在反思昨天的戰局。
快到中午時，明兒突然跳了起來，向門外跑去。教授喊道：“明兒，你去哪？”
“我去城外，一會就回……”明兒邊跑邊答，教授不放心，趕緊穿好衣服，追了出去。
教授到了城外，見三個孩子蹲在昨天的戰局處，除明兒外，還有一大一小兩個孩子。
走近看，那大孩子與明兒年紀相仿，眉眼好似沒長開一般，五官都擠在臉的中央；小孩子六七年紀，白皙可愛。
大孩子蹲在昨天那孩子的位置，正在和明兒延續著昨天的戰局，小孩子則弄了少許石子，在戰局一側也擺了個小小的陣勢，似置身局外，又似坐山觀虎鬥。
明兒和那大孩子你來我往地交戰著，比昨日程序快了許多，兩人都是一副成竹在胸的樣子。
教授看幾個孩子玩得熱鬧，也不去跟前打擾，獨自在附近溜達。
突然，明兒和那個孩子爭吵起來。
“我贏了，”那孩子叫著，“我的奇兵先偷襲了你的中軍大營。”
“你輸了，”明兒辨道，“我這裡山勢險要，你紮營處地勢平坦，我先偷襲了你
。”
“你才輸，我紮營在開闊地，能早早發現你的偷襲。”那孩子反駁道。
“我方才抓獲了你的兵士，已然換上了你軍服飾，你不會防備。”明兒說道。
“就算是你能偷襲我中軍，我也可奇襲你的中軍。”那孩子指著明兒一方陣勢道，“你兵力分散，中軍已無防禦。”
“我此處騎兵可以馳援。”明兒伸手欲挪動著自己的“騎兵隊”。
那孩子出手抓住明兒的胳膊，叫到：“你方才沒動，你輸了。”
“你輸了……”“你輸了……”兩個孩子糾纏著，手腳將“軍陣”攪和混亂。
“我贏嘍……”邊上的小孩子大聲喊起來，聲音還未脫奶氣，興奮地跳起來，蹦跳著向遠處的家人跑去。
教授趕緊跑上前，將兩個孩子分開。
“好了，好了，”教授勸解兩個孩子，“不爭辯了，算和了好不好？”
“我明明贏了，他賴皮。”明兒仍不罷休。
“你才賴皮，我也贏你了。”那孩子也不服氣。
一個老家人模樣的人跑了過來，拉起那孩子：“莫爭、莫爭。”扭頭對教授歉意地笑了笑。
“不礙的，小孩子玩耍嘛。”教授笑著對老家人說，又低頭撫著明兒的後背，勸解道：“明兒，怎可因遊戲與小朋友吵鬧啊？快和這位小友見禮。”
明兒仍覺自己有理，不住扭動身子。
“不可如此無理啊。”教授板起臉，又輕輕拍了拍明兒的後背。
明兒才不情願地拱起手，像大人般地對那孩子說道：“在下諸葛亮，有禮了。”
那孩子見明兒施了禮，有些不好意思，也趕緊拱手道：“幸會，在下龐統
。”
那家人見兩個孩子和好了，開心地笑了。
龐統！教授微微一驚，難怪啊。
小孩子嘛，吵得快、和得快。
“這陣勢是你布的？”龐統問道。
“嗯，昨日，我與另一人佈下的。”明兒答道，兩人又蹲下，明兒給龐統講起昨日的戰局。
看著小臥龍、小鳳雛，教授慨嘆了一聲，不知是感慨兩個孩子的智慧，還是感嘆孩子們年齡。
“快到申時了，該回去用飯了。”那老家人提醒到。（古時一般為兩餐，申時一餐謂“哺食”，不多說）
兩個孩子意猶未盡，教授和那家人再三召喚，兩人才起身回城。
一起走到教授他們住的宅院，明兒約龐統有時間過來玩，龐統愉快地應承，兩個孩子又似模似樣地施禮。
那個六七歲的小娃娃由家人領著路過，見兩個大孩子在施禮告別，也跑過來，正兒八經地搭著躬，奶聲奶氣道：“在下陸議這廂有禮。”還未等兩人反應過來，突然做了個鬼臉，喊了一聲：“我贏了……”轉身就跑了。
幾個大人哈哈大笑。
陸議？教授迅速在腦中搜索，三國裡有這號人物嗎？哦！教授突然想起，是陸遜！本名陸議。
難怪啊難怪，這陸遜小小年紀，就會審時度勢，坐享漁翁之利，厲害！
一個晚上，教授都在暗自感嘆：諸葛亮、龐統、陸遜，這三個三國時期赫赫有名的軍事家竟然能湊到一起演練兵法，堪稱一大奇景啊。
突然，教授想起昨日那個孩子，那孩子說今日要走，否則四個孩子一起演練，一定更加有趣。
那孩子會是誰呢？能讓小諸葛亮如此大傷腦筋之人必非常人啊！
教授一驚：難道會是他？！