學術廳給聽講者準備了一個排排連在一起的課桌，課桌下面有裝資料的空格。桌面上提供了削好的鉛筆。
見張春、麗質、徐振鵬很認真地在論文前面的閱讀人欄裡填了名字。蔡元培也很瀟灑地簽了名。
論文已經講了一小段了。見來了新人。黃麗玲很有禮貌地說：“現在給這幾位先生一點時間，大家可以提問題。”
蔡元培對上面的內容完全不熟悉，但是大量的圖表代表了這個作者下了很大的功夫。不過裡面的論述吸引了蔡元培。講訴的正是合作銀行將銀子發還集體農莊後，集體農莊利用這筆資金進行小麥加工產業投資的事例。這其中涉及到的行業居然有三十多種之多，每一個行業在這個投資過程中都發生了資金的流動，帶動的總資金流動是一個龐大的數字。由此獲利的人群數字同樣龐大。
下面的人很多都舉著手。女助手就隨意點舉著手的人發問。
問題問得最多的是散戶與集體農莊的資金流通呈現的不同方式，會產生什麼樣的後果。對外利用的資金所產生的波動，是否會加大資金管控力度。是否會影響物價，是否會對資本購買力產生影響。
黃麗玲回答的很保守，大多數回答都是做一個預測，然後會繼續收集相關證據。
張春也問了一個問題，他問的是如果合作銀行有足夠的能力，在外來資金衝擊本地市場的時候，合作銀行能夠採取什麼樣的辦法。
黃麗玲顯然沒有想到這個問題，皺著眉頭想了一下。才說：“我們現在沒有能力對抗外來的資本，能做的是儘量收縮資本，利用外來資本。至於我們有沒有能力，要看我們能不能把控外來資本的准入關。去年曾經與外來糧商進行了一場小麥戰爭，結果是我們獲勝。不過資本運作比小麥運作難度要大。我不能判斷我有多大的能力，所以很難想象採取如糧食戰爭那樣的舉動。”
張春笑了：“你是正確的。有多大的能力辦多大的事情。”
走出學術廳時，張春向黃麗玲介紹了蔡元培，黃麗玲只是很有禮貌地彎腰鞠躬問好。說歡迎提意見。
蔡元培笑道：“提意見不敢，這方面你是專家，可能整個國家都沒有幾個人在做這項研究，國外據我所知也沒有。”
黃麗玲笑著說：“他們還是研究的，不過方向不同，他們研究怎麼從中獲利。我們研究怎麼樣培育經濟。”
張春大笑：“說得好，你已經接觸到了實質。”
一個十三四歲的孩子走過來問：“黃姐姐，你說你們都不能對抗外來資本，南張村的那些散戶怎麼抵抗得了？”
黃麗玲在那個孩子的腦門上彈了一下，笑道：“還不算笨，你想想以前，為什麼地主家裡有地，而你家裡什麼也沒有。”
說著就告辭走了。
那個孩子捂著頭看著張春：“先生，她彈我。”
張春笑著替他揉了揉說：“你該彈，回去想想姐姐的話。或者你去圖書館去找一本郭華姐姐寫的《自由的謬論》。”
張春身後的郭華笑嘻嘻地說：“不準看，想明白了再看。”
孩子走後。
蔡元培皺著眉頭說：“怎麼這還牽涉到了自由學說？”
郭華笑道：“自由學說，其實是用來掩蓋兼併和剝削的。對，剝削。土地兼併，張大人寫了一本《農村問題》，從宋以來的保甲制度就是自由和民主的制度，最後變成了土地兼併的工具。自由就是崇尚人吃人，大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦米就什麼都沒得吃。而金融的兼併，今天黃麗玲已經涉及到了，但是沒有深入。因為還沒有到那個時候。但是南張村的村民手裡只有幾十兩銀子，我都能輕鬆將他們擠垮。”
“自由和民主是錯的？”蔡元培摘下了眼鏡。
郭華的神情比較激動。
張春怕引起蔡元培的方案，打斷了她的話語，笑道：“蔡先生，即便是從人性上來說，也不完全正確。因為人性是善惡均在。沒有絕對的民主自由，自由相對的。”
郭華點頭道：“蔡先生，我知道您非常博學。但是隻要深入研究，就會發現其中有很多問題。圖書館裡有很多講義和論文都涉及到了這一點。張大人講訴的最透徹。”
蔡元培猶豫了一下說：“那麼，張大人，我還要打擾閣下幾天。”
張春點頭道：“沒關係，您就住在學院裡面。不過我想您是否能夠考慮給我們的學生講幾堂課，這裡的學術廳都是開放的。”
蔡元培搖搖頭：“你們的理論讓我很混亂，我需要好好考慮一下才行。我不懷疑你們的正確性，因為那位黃小姐寫得很清楚，但是我要想想為什麼會這樣。”
張春苦笑道：“這也是為什麼我沒有為學院進行宣傳的原因。我需要保護我的學生。”
蔡元培就住在學校的招待所裡。這棟三層教職樓一直到現在位置也只住了四家人。
二樓是王自立一家和劉光利一家。一樓住的是徐振鵬一家和王仁彬一家。胡登平夫婦住在圖書館裡。其它人住在外面的教職樓和宿舍樓裡，包括一些新晉升的講師。
王自立總算有了一個兒子，因為兩個人都接觸的是有毒物質。孩子實際上是徐振鵬的太太和王琳娜養著。因為這兩家的孩子們住小學的住小學，住宿舍的住宿舍，沒事很少回家。
王仁彬常年不在家，彷彿要在有生之年把事情做完一樣。好在有了一幫學生幫他，身體還撐得住。這讓王琳娜放心地當自己的老師。
因為蔡元培的到來。張春特意請了學校的老師們到新苑一起吃飯。
氣氛很輕鬆，就像一家人一樣隨意說著話，沒有人看重誰的身份。只是王自立三句話不離本行，和周欣兩個人滿腦子都是實驗室。這兩個人已經不能算正常人，這種人能夠在外面社會上生存？恐怕會比當年的王仁彬餓得還要慘。比較活絡的反而是胡登平兩口子，蘭慧芳的書卷氣越來越重，她本來就有大家氣質，所以表現格外人人矚目。
王自立滿不在乎：“我考慮那麼多幹什麼，我搞好我的研究就行，剩下的歸你管。”
周欣還在傍邊點頭。
王自立是掛著名的副校長，也是這樣。張春只好嘆著氣。弄得蔡元培滿懷同情地看著他。
第二天，蔡元培是被學校外面的口哨聲驚醒的。
走出學校時，除了幾十個打掃的學生，學校裡沒有人。而天才剛矇矇亮。教學樓裡的樓道燈被學生一個個關掉。
走下樓，除了南門。
就看見兩千多學生正在列隊，統一的白色服裝。
帶隊的是一個軍官，全服武裝。
學生們整隊的時候，兩個白色的人影很快地跑了回來，速度很快。跑過蔡元培身邊時還拍了他一下肩膀：“早啊。”
這是張春夫婦從新苑過來上班。兩個人直接跑進學校上了三樓。
這時兩千多學生啟動了。他們沿著一條大路奔跑，很快就消失在晨霧之中。
蔡元培一直看學生們跑了三圈，看跑的時間，距離肯定不短。
跑完三圈的學生有快有慢。不過都是直接跑回住的地方，洗完澡，換了各式各樣的衣服走到一樓的食堂。
柳慧是後來慢慢走來的，看上去不緊不慢。但是蔡元培是半點也不知道她是個盲人，也沒人提醒他。
張春夫婦換了常服出來，柳慧還幫麗質整理衣袖。三個人身上都帶著青草樹木的氣息，讓人覺得很舒服。
張春拉著蔡元培說不到學校吃早餐，到太白樓去，那裡的早點可是一流。
四個人穿過校園時，張春給蔡元培介紹了路邊的雜交水稻田。這裡已經有了三十多種水稻種，南張鄉一帶種植的是中粘性大米，產量最高，對水肥要求也很高。只要水肥跟得上，畝產六百多斤。試驗田裡能夠達到八百斤。不過一般都是兩種水稻相隔種植，可以讓稻種不退化。但是單獨種植，三四年產量就要降低。其它的幾個地方還有一些組合，但是都沒有這裡的好。
“這些都是學生們種出來？”蔡元培看著這一千多畝水稻地問。
“是啊，他們不種誰種？他們最懂得其中的奧妙。”
蔡元培嘆了口氣：“這才叫行知合一，國外也沒有這樣做的。”
張春笑道：“他們培養的都是貴族，我培養的就是農民和農業科學家。當然不懂。”
“張大人很瞧不起西方教育啊。”蔡元培問。
“是啊，他們那叫精英教育，就是孤立在人群之外的教育，我這個叫群眾教育，教育的就是群眾。哈哈。”張春開著玩笑。