媽咪瞪他一眼，“會特異功能又如何？能強得過核能嗎？”
美文沉默，答不上來。但，他心裡還在辯解，“本來就是特異功能厲害嘛，等著，等我到了學校一定裝神弄鬼。”
“好了，都收拾好，背上書包，跟媽咪去上學。”
董以純說完，拿起書包給美文背上。
其他三個也陸續背上書包，然後，一家子高高興興地往學校去了。
母子五人，就缺父親的陪伴了。
——
t市，最具知名度的學府，是一間集國大、國中、國小學子一起就讀的學府——聖殿學院。
聖殿學院，教師樓。
走廊外站著四個小孩，是英文他們。
董以純正在裡面幫他們登記入學資料。
四個小鬼開始交頭接耳——
美文不放心媽咪在裡面，不時地探出頭到門口向裡望，看到媽咪在指手畫腳，很難用言語表達，無法用言語方式來解決問題。
他慌了，“奶奶說過，媽咪是嚴重的知識殘疾人，用了五年的時間學習寫字，學習現代化的東西，還不如我們學半個月的水平。糟糕，她會不會連給我們辦的入學手續都不會吧？”
經他一提，英文甚是擔憂，“媽咪脾氣向來火爆，誰若把她想的事搞複雜化了，她一定會把這裡搞垮的。”
“氣死人了！”
天文受不了了，直接進了教師所，來到媽咪身邊。
其他三個娃在門口探出頭，看好戲。
董以純正在和校長辯駁，“氣死老孃了，我都說了，平時我去“開房”的時候，去桑拿館“上班”的時候，就是這樣填表的。你們人類就是規矩多，喜歡把簡單的東西複雜化，這裡填得不對，那裡填得不雅，你們究竟要我怎麼樣啊。”
所有老師，包括校長在內，都為她這位家長抹汗，哭笑不得。
而有的老師，自然而然把董以純聯想到那種很不要臉的女人，畢竟錯理解了董以純說的“開房，上班”二詞。
校長無話可說，這樣的學生家長，他還是頭一次見。
看來，是個市井潑婦來的。
可惜了，她長得這麼靚。
“媽咪，我來填吧。”天文把媽咪扶一邊站好。
他的話，無疑是給所有老師一個致命的打擊。
校長不可思議道：“孩子，你識字了？”這不是頭一天上學嗎？他哪會識字？況且填表是何等重要的事。
一個老師這時說，“小朋友，回家叫你爹來填。”
董以純怔住。
天文要拿起筆的手怔住。
門口的三個小鬼，也怔住了。
爹地？爹地在哪呢？若是在，他們早就不用呆在這裡等入學了。他們相信，爹地一定會把他們安排得妥妥當當的。
“是不是我說錯了什麼？”那老師捂住了嘴。
天文甩甩頭，把哀傷甩掉，開始填表……
他認真，利索的模樣，讓董以純看著揪心，心裡難受極了，“孩子，不是為娘故意不說你們的爹在哪，而是孃親真的不知道，娘對不起你們。”
在校長和老師們驚愕的目光注視中，不用兩分鐘，四張入學表，被天文填完，一空不漏。
他下筆有神，字型工整鋒利，是難得一見的寫字高手。
在場的美術老師林洋，立即就把他納為了得意門生。