曾幾何時的午後，她坐在靠窗的位置，窗外是林蔭小道，身旁坐著剛打完籃球回來滿身汗臭的同桌，教室裡傳來悉悉索索的聲音。偶爾還能感受到來自身旁同桌的呼吸聲。而她，也如今時今日這般，趴在桌子上，默寫著她一直沒有透過的科目，低著頭拿著毛筆，有些錯愕，她活了兩世。許是心態真的老了。時常回憶起從前。又或許是身邊的事情發生了太多，讓她太過感慨。人生。什麼才是人生，真的如不經歷風雨怎能見彩虹那般嗎？那她在十幾年的狂風暴雨中度過，為何還不見雨停，為何還不見，彩虹？她的心，真的有些累了。
“你累了？如果累了就休息會兒吧！”
身旁，傳來安宇好聽邪魅帶點蠱惑人心的音調。林淺咬了咬下嘴脣，知道淡淡的血腥味在口腔蔓延。一旁的安宇皺了皺眉頭，這個女人，到底是想要做什麼？好吧，他不得不承認，他會些迷惑的手段，雖然一直一直很不屑自己的這種手段，但，他想，如果能用這種手段讓那個女人不再拒人千里之外，或許可是試一試，現在看那女人寧願咬破自己的嘴脣也不願意被他所迷惑，呵，是他自作多情還不行，簡直，簡直是茅坑裡的石頭又臭又硬。他不過是，不過是，哼。將頭扭向另外一邊，林淺也不願意去理會一旁的安宇，有些事情，早做打算的好。繼續著她的默寫。。
“打仗不在於兵力越多越好，只要不輕敵冒進，並集中兵力、判明敵情，取得部下的信任和支援，也就足夠了。那種既無深謀遠慮而又輕敵的人，必定會被敵人俘虜。士卒還沒有親近依附就執行懲罰，那麼他們會不服，不服就很難使用。士卒已經親近依附，如果不執行軍紀軍法，也不能用來作戰。所以，要用懷柔寬仁使他們思想統一，用軍紀軍法使他們行動一致，這樣就必能取得部下的敬畏和擁戴。平素嚴格貫徹命令，管教士卒，士卒就能養成服從的習慣；平素從來不嚴格貫徹命令，管教士卒，士卒就會養成不服從的習慣。平時命令能貫徹執行的，表明將帥同士卒之間相處融洽。
地形 地形有“通”、“掛”、“支”、“隘”、“險”、“
看書網軍事；應該率軍假裝退卻，誘使敵人出擊一半時再回師反擊，這樣就有利。在“隘”形地域上，我們應該搶先佔領，並用重兵封鎖隘口，以等待敵人的到來；如果敵人已先佔據了隘口，並用重兵把守，我們就不要去進攻；如果敵人沒有用重兵據守隘口，那麼就可以進攻。在“險”形地域上，如果我軍先敵佔領，就必須控制開闊向陽的高地，以等待敵人來犯；如果敵人先我佔領，就應該率軍撤離，不要去攻打它。在“遠”形地域上，敵我雙方地勢均同，就不宜去挑戰，勉強求戰，很是不利。以上六點，是利用地形的原則。這是將帥的重大責任所在，不可不認真考察研究。
軍隊打敗仗有“走”、“馳”、“陷”、“崩”、“亂”、“北”六種情況。這六種情況的發生，不是天時地理的災害，而是將帥自身的過錯。地勢均同的情況下，以一擊十而導致失敗的，叫做“走”。士卒強捍，軍官懦弱而造成失敗的，叫做“馳”。將帥強悍，士卒儒弱而失敗的，叫做“陷”。偏將怨仇不服從指揮，遇到敵人擅自出戰，主將又不瞭解他們能力，因而失敗的，叫做“崩”。將帥懦弱缺乏威嚴，治軍沒有章法，官兵關係混亂緊張，列兵佈陣雜亂無常，因此而致敗的，叫做“亂”。將帥不能正確判斷敵情，以少擊眾，以弱擊強，作戰又沒有精銳先鋒部隊，因而落敗的，叫做“北”。以上六種情況，均是導致失敗的原因。這是將帥的重大責任之所在，是不可不認真考察研究的。
地形是用兵打仗的輔助條件。正確判斷敵情，考察地形險易，計算道路遠近，這是高明的將領必須掌握的方法，懂得這些道理去指揮作戰的，必定能夠勝利；不瞭解這些道理去指揮作戰的，必定失敗。所以，根據分析有必勝把握的，即使國君主張不打，堅持打也是可以的；根據分析沒有必勝把握的，即使國君主張打，不打也是可以的。所以，戰不謀求勝利的名聲，退不迴避失利的罪責，只求保全百姓，符合國君利益，這樣的將帥，才是國家的寶貴財富。
對待士卒象對待嬰兒，士卒就可以同他共患難：對待士卒象對待自己的兒子，士卒就可以跟他同生共死。如果對士卒厚待卻不能使用，溺愛卻不能指揮，違法而不能懲治，那就如同驕慣了的子女，是不可以用來同敵作戰的。只瞭解自己的部隊可以打，而不瞭解敵人不可打，取勝的可能只有一半；只瞭解敵人可以打，而不瞭解自己的部隊不可以打，取勝的可能也只有一半。知道敵人可以打，也知道自己的部隊能打，但是不瞭解地形不利於作戰，取勝的可能性仍然只有一半。所以，懂得用兵的人，他行動起來不會迷惑，他