南宮荷一口氣寫到這裡，伸伸懶腰。嘆了一口氣，自言自語的說：“我以為我能忘記那個長長的夢，那個神話世界的點點滴滴也會隨著時間的推移而淡忘，然而閱讀自己筆下的文字，哎……尤撇尤撇，尤加一撇不就是‘龍’字嗎？風字框又白王的又皇不就是‘鳳凰’嗎？想當初他是龍，我為鳳，天生的一對，生下一對可愛的龍鳳胎。也不知那鼠王如今在哪，一切可好？”
南宮荷想，與其在這裡瞎擔心不如繼續寫下去。我知道相公、孩子、鼠王他們一定會好好的。嗯！一定會好好的。想到這裡，南宮荷又接著寫了下去：
接下來的幾個星期，我一直忙於別的事情。神話王國的寓言童話部部長邀請我到各地參觀旅行。我看到了許多十分有趣的事情。但是在這裡，我就不一一敘述了。我回來後。當然馬上便趕往戀愛學校，我想知道，那些孩子們——尤其是我的朋友尤撇和又皇——在這期間學會了什麼。
全班學生正在努力學習第一課。內容是：移動一樣心愛的日用品——但是不能用身體去接觸它，只能藉助愛的力量去移動它。尤撇的面前擺著一隻圓珠筆，又皇的面前放到是一面可愛的小鏡子。其他孩子有點是牙籤，有的是扇子，有的是梳子。西門鼠先生不停地給學生做示範。比如，他將鼻樑上的大框眼鏡一會兒飄到講臺上，一會兒又回到自己的鼻樑上；或者他讓一根粉筆自動到黑板上去寫字，好像粉筆本身就會自己寫字一樣。
孩子們埋頭苦練，急的滿臉通紅，可惜誰也沒有做成。
“也許，你們選擇的東西不太合適，”西門鼠先生建議道，“換點別的東西吧！”
孩子們換了一下做練習的物品。他們改用學習用品來做實驗，比如橡皮、轉筆刀、尺子之類的。又皇在自己的面前放了一個乒乓球，她認為乒乓球比小鏡子更輕，應該更容易移動；尤撇試著移動一塊火紅色的橡皮泥，讓它去給牆壁上的聖誕老人貼上一個酒糟鼻子。可惜依舊是瞎子點燈白費蠟！
“你們必須認真堅定地去想象，”西門鼠先生解釋說，“這件東西是你身體的一部分——就像你的手和足一樣。你們並不知道手和足為什麼能動，可你們的手和足就這樣自然而然的動了，因為你們把它看成了身體的一部分，而且已經習以為常了。同樣，你們也必須把你們的想象放進你的試驗品中，直到你們感覺到它就像你的手指或鼻子一樣，成了你身體 的一部分。好啦！不說廢話了！你們現在開始吧！再試一試，很容易的！”
為了證明自己剛剛說的話，西門鼠先生讓一支粉筆在教室的半空飛來飛去，就像一個梭鏢在穿越。粉筆在尤撇的頭上繞來繞去，還在尤撇仰起頭的小鼻子上點了點，然後又飛回到西門鼠先生的手上。就在這時，尤撇練習的橡皮泥突然跳起來。但是，它並不是朝牆壁上張貼的聖誕老人飛去，而是飛到西門鼠先生的頭頂上，在那兒掉轉頭，轉了一個小圈，把橡皮泥貼在了西門鼠先生的鼻尖上。西門鼠先生的樣子有些滑稽，就像馬戲團的小丑。
“我的媽呀！”尤撇嚇得結結巴巴的，“對不起，老師，我……我不是故意的。我真的不是故意的。”
全班同學都笑了。西門鼠先生皺眉、展顏，秀了幾個表情，會心地微微一笑說：“你當然是故意的，親愛的尤撇，否則這事情就不會發生。只是你自己並不知道這是你真實愛做的事情罷了。沒關係，我本就是‘酒囊飯袋子?西門鼠’。這紅色的橡皮泥往鼻尖上這麼一貼，像一個酒糟鼻。很形象啊！我感到很高興，因為你開了一個頭。同學們現在都看見了，如果要變愛的魔法，就不能有絲毫的大意。”
我不知道該怎樣給大家介紹自己所看到的一切。但是，由於尤撇的初試成功，其他孩子也一個接一個開竅了，一下子都知道他們該怎樣去做。很快，教室裡越來越多的東西在隨處亂
.看*書網?；電子書kanshu；，他把磁鐵放在大紙盒的下面，上面的那對小鐵釘馬上變成了一個固定的美麗的圖案。
“你們看，”西門鼠先生說，“在此之前，你們看到的是一個叫磁鐵的東西，他把你們的愛的力量引到了一個確定的方向。但是，現在你們要變的東西在別的地方，你們必須運用自己愛的力量它引過來。”
為了做到這點，孩子們必須先對將要變出來的東西有一個清楚的想象，好像這東西就在眼前。這時，變魔法的人不能受任何事情的干擾，也不能去考慮別的不相干的人。每個細微 的細節都非常的重要。否則，愛的力量無法全力以赴，實驗不會成功。或許由於疏忽，好事會變壞事。讓受傷的人更受傷。比如，有一次，當又皇在做實驗，她想幫一個愛上樹上紅蘋果的女孩從樹上安全落地。可正在這時，她感到有些餓，於是，突然在她變出來的蘋果樹上，小女孩卡在樹杈上，一個被誰咬了一口的大蘋果落在了小女孩的額頭，鼓了一個大包。
起初，孩子們不得不拿他們非常熟悉的東西做練習，這些東西都是日常生活用品或學習用品。如梳子、毛巾、鉛筆、橡皮、尺子等等。開始，他們只能吧這些東西變到另一張桌子去，後來可以變到隔壁班去。最後可以越移越遠。然後，他們又回到教室，把自己的東西變回來。
最後，當所有的學生順利完成課程後，西門鼠先生便繼續教他們，如何在正確的時間遇到一個真正需要幫助的人，用愛的力量撫平他們的傷痕。為此，孩子們需要一副清晰的畫面，這一畫面必須銘刻在心。而且，更困難的是，這種畫面只是腦海裡偶爾一閃一個意象。這是最重要的是，最後還要把這些用愛的魔法變過來的東西，重新變回原處。西門鼠先生脾氣比較好，平時教學也很有耐心，但是他對這點卻非常認真，也非常嚴厲，絕不容許絲毫的馬虎。他總是說：“只有那些沒有能耐的和不誠實的人，才會索取那些自己並不真正需要的愛，並因此給這個世界帶來混亂。”
西門鼠先生說，誰要是違法這一規定，就不讓他繼續在這裡上學，要開除學籍。當然不管哪個孩子都不願意冒這種險，他們都願意讓自己做對、做好。學生們做這些實驗時，並不是始終呆在教室，又是，他們回到離學校很遠的地方去。
有時候，他們在外出做練習時，我會跟他們一起去，並借這些機會遊覽神話王國的美麗風光。但是，我常常有自己的事情要做，所以不能親眼見證，是否每個學生每次都能把自己變出來的東西，變回原處。由於西門鼠先生對學生們的成績感到滿意，所以，我斷定他們應該都放回去了。
在這段時間裡，冬季慢慢