第35章
墨斗被嬴政感人的數學能力嚇得倒吸一口氣，聲音都尖銳了起來：“差不多？！”
嬴政第一次看到墨斗如此激動，有點蒙圈：“難道不是？”
確實差不多，但這是在人口有幾十億的現代看來，但你一個古代人總人口不過三千萬的人覺得差不多就很有問題的吧？！
墨斗深吸一口氣，覺得這個事情非常的嚴重，他需要和嬴政好好商討一下，然後他才後知後覺地發現，他實在是太高估這個時代的數學了。
現代人都知道數字越大，一個零之間的差距是越大的，就像是一張紙折26次，就能可以折成珠穆朗瑪峰的高度。
但這是一個連0都沒有出現的時代，而用來交換買賣的錢幣也不是那麼的通行，更多的人還是以物易物，人們基本上是用不到數學的，所以在他們眼裡，一與十的差距和千與萬的差距差不了多少。
當然，也不是所有人都是這個樣子，至少商人還是能算清楚賬的；執政者需要掌管一個國家，也是有一定的數學能力，但是千萬不要指望他們能算出男女比例、出生率、死亡率這種東西來，畢竟人口普查還要等到未來的秦始皇才搞了一次。
事實上，各國國家很有可能都不知道自己到底有多少人口，只有一個非常模糊的概念，春天讓百姓種種苗，等到秋天收穫，冬天再徵個民夫或軍隊，感覺人徵收起來夠不夠用就大概明白自己國家人多不多了……
為什麼說商鞅厲害？人家可是正正經經搞了戶口這種東西，眼光可以說是非常長遠了。
墨斗捂臉，他有點明白道家幹嘛要提倡無為而治了，確實這治國真的還不如不治，還不如讓百姓自己安安穩穩地發展，總比你一個君主瞎折騰好……
《孟子》中《寡人於國也》中的梁惠王就是瞎折騰的典型性代表，你說你把難民都轉移到河東了，幹嘛還把糧食給運到鬧災的河南？你讓河東那一票子人吃什麼？！
當初學這篇課文時，墨斗就已經無力吐槽了，這邏輯就跟那個今年讓大一掃雪，明年讓大二掃雪的學習一樣感人。
但不管怎麼樣，墨斗絕對不允許嬴政犯這樣的錯誤，於是他默默地將基本數學提上了議程。
不求學會什麼三角函式，但求求你明白，一千與一萬雖然和一與十一樣只差了個零，但它們之間的差距是完全不一樣的！
第 14 章
說實話，在中國古代還真不太好當貴族，你得學《詩》《書》《禮儀》《春秋》，得學君子六藝，而如果是西方貴族就輕鬆得多，完全不需要學那麼多東西，只要有血統就行，有的國王甚至都不會說本國的語言。
所以他們大多也無聊得緊。無聊了幹什麼？當然是做數學題啦！
所以，之所以古代西方的數學好，出了許多知名的數學家，很有可能就是這個原因。
恰巧，長路漫漫，墨斗尋思著，嬴政現在也沒什麼事情做，此時不補習數學更待何時？
從最基礎的十進位制算數開始，設未知數什麼的可以不用管，但至少要教到加減乘除百分比。
墨斗想得很美，但現實往往是非常骨感的。
雖然墨斗自認為自己的基礎還行，嬴政的接受能力更是異於常人，可是，這裡沒有草稿紙……沒有草稿紙！
所以在教完數數和九九乘法表後，墨斗就得靠嘴教十位以上的加減乘除……在顛簸地要死的車上但聽一張嘴乾巴巴地教……說真的是太為難嬴政了，他的眉頭皺地打成了一個結，饒是墨斗也嘆了口氣，這樣做確實太過苛求嬴政了。
所以雖然這些都是小學的數學，但在這裡能做到這一些已經可以算作大家了。
墨斗急，但嬴政不能理解為什麼墨斗這麼執著。