在緩和了大概三天之後，帝都醫學院臨床醫學專業大一年級的第二節解刨課又再次接踵而至了。
這一次，大家似乎都早已經有所準備了一般，為了防止自己再次因為看到屍體而控制不住的吐了出來，所以上課之前，大家便都沒有吃多少東西，有的甚至更加誇張，餓著肚子來到了實驗室。
每個人的心裡似乎都是這麼想的，不吃，肚子裡沒有東西，也就無論看到什麼都不至於再吐出來了吧？
“子涵，你說，今天我們要用到的屍體，會是男屍還是女屍啊？”白百合十分充滿了好奇的對著肖子涵說道。
肖子涵坐在解刨教室的一個小角落裡面，靜靜的發著呆。
對於白百合提出的問題，她是既無奈，又覺得可笑，“這個我怎麼會知道啊，再說了，男屍女屍又有什麼不同嗎？還不都一樣嗎？”
“這哪裡一樣啊，我們上次上課，就是一具男屍，竟然還是一個監獄裡面的死刑犯，想來也真是夠晦氣的。所以啊，我真心希望今天上課用到的，會是一具女屍，一具正常因疾病而死亡的女屍。”白百合到是毫無顧慮的想到什麼就說到什麼。
而也就在這個時候，沈浩和周偉一相跟著一前一後的走進了解刨教室。
肖子涵一眼便望見了門口的沈浩，便趕忙站起身來，笑眯眯的對著沈浩招了招手，示意他站好的座位在這裡。
沈浩也很快注意到了肖子涵，對她笑了笑之後，便朝著她們的方向走了過去。
等到沈浩與周偉一都坐好了之後，沈浩才對一旁的肖子涵問道，“子涵，吃過早飯了嗎？”
肖子涵可憐巴巴的搖了搖頭，“沒有呢。”
“怎麼不吃早飯啊？不餓嗎？要不現在還有一些時間，我趕緊跑出去給你買些吃的吧？”沈浩有些心疼，說罷便站起了身，準備出去買東西去了。
肖子涵便是一把拽住了他的胳膊，並趕忙解釋道，“不用去買了，我是故意不吃早飯的。”
“為什麼啊？”沈浩十分不解的低頭注視著肖子涵那日漸清瘦的小臉，“不吃早飯對胃不好，早上起來胃是空的，多少也應該吃些東西墊一墊啊！”
“真的不用了，我是故意不吃的。”肖子涵想來，也只有跟沈浩解釋清楚，他才肯善罷甘休了吧，於是便繼續起來，“因為，因為我怕我會吐……”
“哈哈！……”聽了肖子涵的這個所謂的理由，沈浩和周偉一都忍不住的大笑了起來。
還以為是什麼原因導致的不吃飯呢？原來是因為這個？
“你們兩個笑什麼啊？這可是我和子涵商量了很久，才想出來的唯一的好辦法呢。笑笑笑，也不知道有什麼可笑的。”白百合十分不服氣的撅起了小嘴，與周偉一和沈浩理論了起來。
“好好好，我們不笑了，不笑你們了……”沈浩捂住嘴，強人住不去笑的對著白百合說道。
“真是的……”白百合似乎還有些不死心的繼續喋喋不休個不停。
就在這個時候，解刨老師走了進來，而跟在他身後的，仍舊是幾個男生推著的一張停放屍體的小床。
這個時候，教室裡面的所有人，都將自己的目光聚集在了那張小**面的白色床單上。
真不知道，今天的這張床單下面躺著的，會是一個什麼樣的人？
錯了，應該是說，會是一個什麼樣的屍體？
教室裡面突然響起了一片喧譁聲，很顯然，是下面坐著的學生都在那裡議論紛紛呢。
“安靜了，請大家安靜！”這個時候，站在講臺上面的解刨老師開始發話了，“我們現在開始上課了，大家都不要再小聲議論了。等到下了課之後，有的是時間讓你們私底下討論個夠……”
於是，就這樣，第二節解刨課開始了。
正如白百合所希望的一樣，今天的這具屍體，是一具女屍了。
這是一個年齡上看，大概也就不過20歲左右的年輕女孩兒。
雖然已經變成了一具冰冷蒼白的屍體，供大家參觀和學習。
但是，不得不說，這個女孩兒在生前，應該也是個非常漂亮，非常吸引人眼球的女孩兒吧。
緊閉的雙眼，看不出任何的神情來。
但是在她的五官之中，除了雙眼之外，那清晰的眉毛，那挺拔的小鼻樑，還有那張仿若櫻桃般的小嘴，卻都是那般的精緻無比。
想來，如果再搭配上一雙忽閃忽閃，炯炯有神的大眼鏡的話，這肯定是一個完全不輸與肖子涵的外貌啊！
可是，這麼一個年輕漂亮的小姑娘，又是為什麼會這麼紅顏薄命呢。
她還那麼小就失去了生命，到底是因為什麼奪走了她的性命呢。
也許，此時臺下的眾人最最關心的，也就是這個問題而已了吧。
解刨老師似乎已經讀懂了大家此刻的心，所以，就在大家都議論紛紛的時候，他便是主動的解釋了起來。
“這個女孩兒，生前是個大學生，死的時候，也只不過19歲而已。我明白，此刻你們的心裡一定會有很多很多的疑問，你們肯定很想知道，這個女生的死因究竟是什麼？究竟是因為什麼奪走了她年輕的生命，對不對？”
解刨老師的話語一出，臺下便瞬間安靜了下來。
很顯然，老師的話，說到了臺下每一個人的心坎裡面去了。
“好，既然大家都很想知道，我就滿足你們的好奇心好了。”這個時候，解刨老師一邊說著，一邊將手指向了女孩兒頸部位置，“大家請往這裡看，看看都能看到些什麼？”
於是，所有人的目光，都隨著解刨老師的手，向著女孩兒的頸部移去。
紅印？
沒錯！那是一道好似勒痕產生的紅印。
難道這女孩兒生前是被人勒死的不成嗎？所以才會在她的身體上，留下一個如此明顯的東西？
“這個女孩兒是因為輕生，所以上吊自殺而死的。”解刨老師一邊說著，還一邊無奈的搖了搖頭，“說來也真是可惜啊，多好的年紀啊，還有著一張花一般的面容，就這麼說沒就沒了。”
就在這個時候，臺下響起了質疑的聲音。
一個坐在倒數第二排的男生，突然提出了一個問題，打斷了解刨老師的話，也同時打斷了此刻教室裡面所有同學們的思維。
那個男生竟然站了起來，理直氣壯的說道，“老師，您怎麼知道這個女孩兒是因為自己輕生，所以上吊，所以自殺的呢？”他故意在說‘自殺’二字的時候加重了語調，很顯然，他是有些懷疑女孩兒的死因。
“怎麼，這位同學有什麼疑問嗎？如果有不同的意見的話，不妨提出來？我們大家也正好可以探討探討，學習學習。”解刨老師到是神情淡定，不以為然。
也許，在他的課上，提出疑問的學生，也不是一個兩個了。
所以見的多了，也便習以為常，不以為然了吧？
“老師，我只是覺得，您僅從這個女孩兒的脖子上面的紅色痕跡，就斷定這個女孩兒是上吊自殺，這個似乎有些牽強了些。因為畢竟，她也有可能是被人殺害，也就是說，在被人勒死了之後，然後再將屍體吊了起來，製造出一種仿若自殺的假象的啊？”那個男生陣陣有詞的反駁起來。
“嗯，沒錯。”就在這個時候，解刨老師竟然點了點頭，解釋了起來，“這位同學還算是想的比較多的，他說的話也不是沒有道理，這也正說明了他在下面也是動了腦子的。”
“老師，請你解釋一下，好嗎？”那男生迫不及待的追問了起來，似乎在對他的提問洋洋得意呢。
“其實呢，研究一個屍體的死因，這個是屬於法醫學的學習範圍，而不屬於你們臨床醫學。不過，作為一名合格的醫生，有些東西也確實是要都懂都明白的。這位同學提出的問題非常好，那麼我現在就站在法醫學的角度上面，來給大家簡單的解釋一下好了。”解刨老師不緊不慢的說道，“大家都能明顯的看到，這個屍體的頸部有紅色的勒痕，所以大家都不難猜測出她的死因，沒錯吧？可是呢，現在我們有個疑問，那就是我們不知道她的死，是人為造成的，還是自己造成的？也就是我們通常所說的，自殺？還是他殺？”
此時的教室裡面，卻是更加的安靜了下來，簡直可以靜的聽到大家彼此之間的心跳聲一般。
每個人都屏住了呼吸，在等待著解刨老師接下來的話。
也許，也就是從這一刻開始，所有的人都開始不再懼怕屍體了，所有的人也都不再是見到屍體就想吐了。
而是對於每一具屍體都充滿了好奇，大家似乎都想要解開一個未知的謎團一般。
每個人，都興致勃勃了起來。
也許，直到今天為止，直到現在為止，所有的人才真正的體會到了解刨課最大的意義所在吧。