第12章 大小姐脾氣2
回到教室裡，氣氛異常的沉悶，一會就有使性謗氣。
“至於嗎？”
樓梯間一聲音淡淡的，不帶一絲情緒，但是很快遭到後面其他同學冷眼相待。
“快點……”劉蓓蕾的聲音極重，抬頭望去，看到黃躲群沒好氣說道：“一個手指印就扣兩分？”小姑娘翻個白眼，手指握著桌面，有一下沒一下彈著圓珠筆。
無精打采的坐著，像極了蔫了吧唧的小白菜。
那樣子實在是可愛極了。
黃躲群沒好氣瞅她一眼，搖頭：“整不過她們班……”還蔫頭蔫腦的，鬱悶極了的樣子：“如果下次檢查的時候……”
班長謝慧聽到了，輕咳一聲：“想都別想。”對於這種簡單的思維還是有點異議，不過心底冷冷地一笑，估計朱老師又要說她了。
黃躲群瞥了謝慧一眼，沒好氣的說道：“班長，不想點辦法，流動紅旗怎麼來咱班啊？”
她聲音不大，可足夠周圍同學聽見了，大家都紛紛點頭。
討不著好的事，沒說不可以用手段。
上週那麼努力得一次流動紅旗，還沒掛穩，就被隔壁班搶了彩頭，看看人家黑板上面貼滿了一排獎狀，再看我們班呢？
——三張，說出去都嫌丟人！
尤其為了那兩三分鬥來鬥去，誰不腹誹？
鬥不過，想辦法解決啊！
“學生會”幹部幹嘛的，是時候出馬了吧！
班長只覺得頭疼，誰脾氣好受？
這幫姑奶奶們被惹毛了啊！
從剛才一進教室門就看到顏金枝同學拍著桌子，頓時冷哼一聲，睨視著身邊的人:“神經病一個，哪個扣的？欠扁，要死噠！自己老實點站出來。”
那氣勢洶洶的樣子，要幹架還是要懲罰？一個女孩子擼起袖子像個粗老爺們，嘴皮子倒是利索。
可她的職責，貫徹學校在教學工作中的各項意見和措施，在班級裡起到模範帶頭作用，自己在學習方面要以嚴肅、認真、熱情的態度感染和帶動全班同學的學習積極性，以活躍班級氣氛。
個別同學不以為然，帥哥猛地抬頭打量了她一眼，很快又重新垂下眼簾。
顏金枝就略帶誇大地把上週的情況複述說了一邊，那臉色一沉，眼底怒意漸起。
可就在這時，只聽一道嗓音忽然從眾人身後傳了過來。
“我嚓，二十三班得意個啥？”
帥哥也反應過來，斂眸依舊神情不動，全都看在眼裡。
“下回搶回來！”
“對！”
“對！”
“就是！”
……
幾個傢伙接連起鬨，一時間噼裡啪啦的響聲，講臺被弄得亂七八糟，黑板像個鬼畫符。
哪顧得上矜持？
哪還有淑女範？
誰在搞事情呀！
尼瑪簡直酷斃了。
“別太過了。”帥哥那聲音清冷中帶著幾分慵懶。
剛才見隔壁二十八班的人嘲笑勁兒，好幾個同學臉都綠了。
多少人生氣，可結果呢？沒想到事情竟然會是這樣的發展，一個個厲害了，帥哥不由的苦笑。
不過當下更讓人無語的是，第三節普通話課，其實鈴聲早就響了。
李春老師已然走到教室門口看到這一幕瞬間腳下一頓，有同學憤起而怒，直接把他當一出氣筒了。
他，大不了我們幾歲，但人脾氣好，性格溫順。現在不少同學紛紛露出了少有的浮躁，伴隨著怒意，使得整個班裡不得安寧，他更是大氣都不敢喘一下。
平常這些同學調皮搗蛋，你爭我鬥，拉幫結派，又暗地較勁，關鍵時刻倒是團結了。
其實扣分的另一個原因——大掃除！
每次學生會主席張龍輝帶幾位生活部長、各班生活委員突襲檢查時，那個二十四班劉俊輝極為認真，特別是二十三班諶芳、李超群這兩位滅絕師姐，一點情面都不給。
讓我們班閔小維怎麼去抓人家班把柄啊？
再說班裡三個，一個管學習，一個管治安，另一個管文娛，都沒資格參與，但好歹還是學生會的，這麼一想眼底瞬間閃過一抹異動，下次爭奪絕不會太溫柔。
“上課了，上課了！”
“上個屁啊！”不知道誰在惱火。
上節普通話課，就已經氣他估計血壓飆升了吧！今天又這麼不走運，還敢來她們班啊？
瞧，這老師當得只剩兩個字：悲催！
“上什麼上？”
“罷課！”
“上個毛線！”
一個個熊熊燃燒的火焰，還不趕緊滅火，只能給李春老師七分同情，剩下三分涼拌吧！
眼下，糟糕透了！
這堂課甭上了，尤其廖俏、顏金枝、諶樂、諶倩那一幫情緒波動很大，大家憋屈，哪裡還有什麼心思學普通話啊？連罵孃的心思都有。
不是大家不把李春老師放在眼裡？而是太在意班級榮譽，又有些不甘心。
不過有句話說得好：“泰山崩於前而色不該，麋鹿興於左而目不瞬。”李春老師心理素質極好的，還能那麼淡定。
課堂上嘰嘰喳喳炸開了鍋，某老師短暫的愣神後，好不容易從牙縫裡擠出來兩個字，“安靜！”
這個時候班幹部都選擇默不知聲，李春老師拿她們沒辦法了。
帥哥眉角輕攏，表情有幾分尖銳，對普通話實在沒多大興趣，看著老師束手無策的時候。
每次晚自習演講，朱老師就指出她的毛病，說話不宜太快，口齒要伶俐，要學會抑揚頓挫……更是當著李春老師的面要求好好練普通話，掌握好基本功，但她安於所習。
一幫妖孽還在造次。
一分鐘過去……
兩分鐘過去……
五分鐘過去了……
這可不是用時間來抹平的，大家情緒反而越來越囂張，越鬧越得寸進尺，越鬧越不可理喻了，反正整個班鬧的雞犬不寧，吵死了！
“翹課！”
“哪還有什麼心情？”
這不是剛平息了幾秒嗎？幾分意思？難道罷課？簡直不想混了。
“扣分，扣什麼扣……”
見此情景，有人提議廖飛群同學站起來說句公道話，掙扎著起身：“李老師，不如教我們唱歌吧！”
總算亂中出謀，急中生智，有個好主意的聰明人。
“也對，這主意不錯！”
有同學立即附議。
“這個……”李老師還是有些欲言又止。
“李老師！”
大家你一言我一句，七嘴八舌繞開了。
再不答應，你耳根子也別想清靜了。
沉思了片刻，道：“好吧！但你們不能再鬧什麼大小姐脾氣了，我，我這心臟受不了，你們就饒了我吧！我班上都扣了十多分了，我還得消化消化，OK！”
有同學欣喜若狂，大喊了一聲，“行，唱好聽的。”
“必須是流行歌曲。”
“對，必須是。”
見此情形，有幾個喊得更來勁了。
“嗯。”
李老師聞言，這才臉色緩和了許多，瞬間目光一轉，看向大家，總算不在糾結了。
帥哥當下雙眼微眯，心裡想著：“呵，李老師啊，你也怕啊，我看啦，你大概教我們班第一天起就該知道，在這幫女孩子面前，一定悠著點！要不然得寸進尺。”
這大小姐脾氣，可惹不得喔！
上李春老師的課，差同學簡直是鬆了一口氣，愛怎麼折騰就怎麼折騰，再多的不滿、再多的情緒都那麼任性，連最膽小的那兩名同學也顯然**不羈。
他這人本來面善，又年輕，平時又像個大哥哥一樣。
帥哥跟他同一個鎮的，大概二十五六歲，膚色白淨，一頭幹練的短髮，身材圓潤，個不高，經常一副輕鬆愜意的笑容，就是左看、右看、橫、豎、斜、倒看，一點也不像個老師。他說話總是慢條斯理的，嚼得一字一句非常清晰，一定是抑揚頓挫，張弛有度的那種。很少見到他生氣，即使有生氣很難看出一點神色，表面上平淡，或許內心特委屈呢？
他也不以為意，眉頭卻是輕輕地皺了皺，有同學提議乾脆跟下節的音樂調換，反正都是他教。
事情真會這麼簡單的嗎？
唱什麼歌呢？
司馬遷在《史記》曾說：“詩三百，孔子皆絃歌之。”
可見，《詩經》裡的詩都是可以配樂的，因此也就可以說那時的詩是歌。《詩經》相當於今天的音樂書，只是它沒有曲調，只有歌詞。可見詩和歌的關係為——詩包含在歌裡，歌包含著詩（歌詞），詩就是歌，只是有曲調分隔著作為區別的屏界。
所以呢，歌唱可以提高我們的文化藝術素質和修養，使人感情豐富，心緒平和。感受歌曲，理解歌曲，學唱國內外優秀的歌曲對於思想道德的修養，性格情操的薰陶，都有積極作用。
既要好聽又能安慰人的歌，那到底會是一首什麼樣的情懷！
李春老師嘆了一聲，認真斟酌地道：“好了！我教大家唱一首黃家駒的《海闊天空》和《真的愛你》，希望大家真的能靜下心來認真學。”
當你全身心投入唱歌之時，可使你忘卻煩惱，心理達到相對平衡，可調節情緒，把煩惱唱走。
只見李春老師在黑板上刷刷的寫下第一首歌的名字——《海闊天空》，這是一首粵語歌。
歌詞:
今天我寒夜裡看雪飄過……
懷著冷卻了的心窩瞟遠方……
風雨裡追趕……
霧裡分不清影蹤……
天空海闊你與我……
可會變（誰沒在變）……
多少次迎著冷眼與嘲笑……
從沒有放棄心中的理想……
一剎那恍惚……
若有所有的感覺……
不知不覺已變淡……
心裡愛（誰明白我）……
原來我這一生不羈放縱愛自由……
也會怕有一天會跌倒……
被放棄了理想誰人都可以……
那會怕有一天只你共我…
當你傷心或憤怒時，最好放聲高歌。
縱情歌唱，迴腸蕩氣。
高歌一曲，煩惱皆忘。
縱情歡歌，可以放鬆身心。
第一次學粵語，唱歌的時候，人會變得緊張，但當唱完一首歌后，同學們隨即放鬆下來。
這唱歌能夠釋放心情，投入地演唱可以活動到許多平時很難活動到的臉部組織，顯然同學們把歌唱當成生活中最愉快最舒心的事情，歌唱使你身心愉悅，煥發青春。
“同學們，下一首，記得要抄，這首歌是我平時最喜歡唱的一首。”
陳樂鼓起腮巴子，一臉好奇地問：“老師，是不是啊！”
廖飛群更是興奮叫嚷著：“先哼兩句吧！”
這幫女孩子使計！
非常的一首歌：
——《真的愛你》
無法可修的一對手……
帶出溫暖永遠在背後……
這是囉嗦始終關注……
不懂珍惜太內疚……
沉醉於音階她不欣賞……
母親的愛卻永遠未退讓……
決心衝開心中掙扎……
親恩終可報答……
春風化雨暖透我的心……
一聲眷顧無言地送贈……
是你多麼溫馨的目光……
教我堅毅望著前路……
叮囑我跌倒……
不應該放棄……
哇塞……好好聽，大家的掌聲很熱烈。
聽了前一段，後面一聽自然跟上了節拍，一個個很興奮，全然忘記了之前的不愉快。
當下有同學誇讚：“李老師，太棒了！”
大家說說笑笑一遍，整的李春老師臉上多了幾分光彩。
“可不可以，再來一遍？”
這首歌李春老師的嗓音唱得太有磁性了，唱狂一點的歌聽起來夠狂。
“嗯，那大家跟著唱……”
這首歌在大家的眼裡不僅旋律動人，氣勢磅礴，更重要的是直指人心。越抒情一點，越足夠感人心扉。
帥哥一邊聽，一邊像八爪章魚樣子趴在桌上，手裡轉著筆，時不時在草稿紙上畫滿塗鴉，不自然地陶醉其中。
平常見李老師被她們欺負成那樣，今天怎麼這麼爽快的教她們，他是在拉攏她們之間的關係嗎？還是各自打的各自的算盤？
大小姐們脾氣雖然很幼稚，很任性，但是在我們的世界裡就是這樣單純的。