【二】
總是幻想著自己的生活能和別人的不一樣。
總是希望平凡的生活變得不簡單。
但和大多數學生一樣，大部分的時間都是待在學校，和同學們一起度過。每天的生活也大致都差不多，起床、上學、放學、作業、睡覺，過著那些兩點一線的簡簡單單甚至有些枯燥乏味的生活。
每天也並沒多少有趣的事情發生在自己身邊，就是這麼簡單的重複著繼續著。一天就那麼麻木地重複，沒有盡頭地重複。渾渾噩噩地看不到盡頭。抬頭就是被粉筆寫得密密麻麻的黑板，低頭就是擺在課桌上層層疊疊的課本。
沒有任何新奇的事發生。
畢竟是在南方，即使是在五月，有時也會突然地感到一陣燥熱。莫名其妙。煩躁不安。氣溫的升高，使得本就煩躁的心情卻更加躁動，總想打破這平靜的氛圍。
“熱死了。”有時就是這麼冷不丁地突然冒出一句話來，有時甚至自己都沒意識到，把周圍的人都嚇了一跳。當所有人都盯著自己看的時候才反應過來，一陣臉紅熱燙，而又馬上故作鎮定地拿起筆來，寫著枯燥乏味，永遠都做不完的作業來掩飾剛剛的尷尬。
有的桌子上凌亂地擺放著筆，課本，試卷，而人卻不見了蹤影，偶爾從教室外面傳來一陣笑聲，或是突然地大聲說話，才知道原來跑到教室外面去玩了。
也有些喜歡安靜的同學，並不想打破這有些燥熱的安靜氛圍，收拾好自己的桌子，趴在桌子上睡覺。聽到背後同學的說話聲，不自覺地轉過頭瞪對方一眼以示抗議，而又在迷糊中迅速地倒在課桌上，留給對方一陣的尷尬：不說話了，可剛才的話題沒聊完不過癮；繼續說話也不是，影響人睡覺。
也會有些很知趣的同學戴著耳機聽著歌，不時地哼幾句，秀秀自己的嗓音，也不管別人是否覺得好聽，隨自己高興就行，或者掏出手機玩玩遊戲。
精力特別充沛的男生就會跑到操場上做些揮汗如雨的運動，也不知道是想展現自己的魅力來吸引女生的注意還是認為出更多的汗水才能對得起這悶熱的溫度，總之，是不停地在操場賣力表現。
幾個女生會一起抱成一團，聊著各種八卦，聊什麼都好，什麼明星拍拖啊，或者哪裡買來的有意思的小玩意兒，反正就不是各位家長和老師期待的有關學習方面的事情。每一天都在讓人厭惡地學習，所剩無幾的休閒時間可不能被學習佔據了。有時聊著什麼有趣的事恰巧被某個人聽見，就會興沖沖地說：“哦，這個我知道。”參與到其中的八卦上來。
大家都是有著各種的方式來消磨著一天的時光，哪怕是無所事事也好，總也能抵擋下這學習的枯燥和夏天的悶熱。“一看你地理就不好，太陽直射點北移，白天變長了，陽光照進北半球的距離縮短，大氣層的削弱作用減弱，溫度就高啦。”什麼時候某個同學很認真的向別人解釋為什麼變得這麼熱，引來周圍人的陣陣讚歎，彷彿若有所思：“原來這樣啊。”其實上課時老師也說過，只是沒多少人聽，聽了也記不住，更別說用來聯絡生活了。
太陽的直射點真的在北移。大家覺得越來越熱，因而對說那番大道理的同學更是一陣欽佩。某個同學大聲冒了句：“那是因為大家都在教室裡，呼吸的人多了，二氧化碳增多，保溫作用加強。”“那大家就該都出去玩啦。”某個搗蛋鬼立馬接話，引得大家起鬨：“集體翹課！”說歸說，可是沒一個人動。
身為班長的葉浩，就會站起來，跑到講臺上，用力拍著講桌，充當那個老師喜歡同學討厭的角色來維持班級的紀律：“安靜點。”
蘇簡就不會給葉浩面子，在下面瞎嚷嚷：“你不開腔就安靜了。”
自然是大家又一陣喧譁。
（本章完）