二、語感的建立與養成
口頭語言需要表現力，需要傳達感情，需要體現個性。當眾講話絕不是簡單地把書面字照本宣科，更不是如同電腦發聲。你的思想與情感必須透過恰當的語調與語速來增加講話的感染力。只要重視並運用語調的抑揚頓挫的變化，即使抽象的、枯燥的內容也能講得娓娓動聽，抓住聽眾。否則，再好的內容，也都會讓聽眾昏昏欲睡甚至反感。
1、節奏與張力
講話要有節奏與張力。講話自然流利，沒有或很少有磕絆的話，就可以製造出一種節奏感和韻律感。任何時候，任何場合講話，你都不能永遠是一樣的音量、一樣的調子、一樣的語氣、一樣的語速，那樣就不會有節奏與張力。
怎樣才能讓講話流利自然，充滿節奏與張力呢？你必須做到：
（1）熟悉話題
不熟悉的話題，大多數的人講起來都不會流利。只有當我們的思維順暢，不發生任何遲疑的情況時，要說的話才能自動地來到嘴邊。因此，平時豐富的積累和臨場前充分的準備，可以增加自己的信心，從而增加講話的流利程度。
同時，熟悉的話題可以使講話者的整個身心都被啟用，迅速地將自己以往的知識與資訊儲備調動起來，產生無法預知的靈感，達到比較完美的發揮。
（2）聲音洪亮
當眾講話時聲音一定要洪亮和適度，過大過小，都會影響講話的效果。聲音的大小根據會場的大小和人員的多少而定，具體標準是讓坐在每個位置上的聽眾都清楚地聽清你講的每句話，並且耳感舒適。既不要過高，也不要過低。過高容易失去自然和親切感，過低會使會場出現混亂。大聲講話，有以下幾個好處：
1）保證會場內的人都能夠聽得見，如果太多的人聽不清你的聲音，不僅可能製造會場秩序的混亂，更是浪費了你精彩的講話；
2）可以表現出你的**，你會有熱血沸騰的感覺；
3）當你面對聽眾開始發抖時，大聲講話可以讓你變得不那麼害怕，增加你的自信或掩蓋你的自卑。
要記住，切忌像蚊子一樣嗡嗡地講話，那種沒有自信的自言自語式講話，因為聽不到你的聲音，聽眾只能以拋棄你，以交頭接耳、打電話、打瞌睡等等來回應你。那種情況下，你會更加緊張、害怕，不知道如何面對聽眾，如何往下講。
（3）避免磕絆
磕磕碰碰地講話一般是因為以下原因：
1）急性子人，但口舌不夠利索；
2）話題不熟，準備不充分，思路跟不上；
3）抗環境干擾能力差，思路容易被打斷；
4）詞彙量不足或記憶不準，常常找不到合適的詞來表達；
5）缺乏信心，講話習慣性猶疑。
有的人一遇到不熟悉的話題，講起來就磕磕碰碰；但是有的人雖然對話題不太熟悉，他也能夠比較流利地發表自己的觀點，只是在開始的時候，語速稍顯緩慢一點而已。
其實當眾講話經驗是非常重要的。沒有經驗的人，一遇話題不熟或者環境不適，心裡就緊張，說話就磕絆，斷斷續續的，甚至結巴。如果他調整好自己的心緒，然後不緊不慢地、一字一句地把話講清楚，也不會出現磕絆的狀況。記住，你越是著急，就越會出現語無倫次的狀況。放慢語速，就可以解決這個問題。
（4）準確發音
發音含糊、口齒不清也是一種說話猶豫的表現。有的人由於對自己所講的內容不夠自信，猶豫之際，就會將詞彙的發音忽略，進一步更是忽略了整個聲音的表現力問題。由於他專注于思索，聽眾則會聽到一些不完整的詞語、含混的句子，雖然講話人自己以為他已經把自己心裡所想到的東西講出來了。
（5）充滿熱情
人們激動的時候，聲音變高，語速變快，而語速也相應地變得流利。因此，當眾講話時，你一定要用自己的熱情去感染聽眾，要大聲地講話，低沉的聲音不可能讓聽眾感受到你的**。而**會讓你的講話靈感迸發，自然天成，傳達更多語言之外的內容，增加你講話的張力。
（6）快講練習
快速講話首先是一種練習，而不是讓你經常性地在公眾場合快速講話。快講練習可以提高你講話的流利程度。當你快速講話時，你的心理便能逐步養成一種快速反應的習慣，因為思維活動其實也是一種內在語言活動。就像讀書一樣，如果你習慣性快讀，你的思維也將反應快得多；如果你習慣性慢讀，你的思維也維慢一些，雖然可能更嚴謹些。
（7）朗誦練習
其實太多的成年人，普遍缺乏良好的語感，做不到字正腔圓、抑揚頓挫、流暢自然。主要的原因在於兩方面：一是我們只在小學才“讀書”，而上中學之後，都變成了“看書”，由此導致我們的口腔肌肉，對字缺乏**性，不能做到意到口到、脫出而出；另一方面，即使我們小學的時候是“讀書”，但也沒有注意“讀書”的方法與技巧，絕大多數人都是以一種拖聲懶洋的語調讀書。
我最喜歡的詩人之一是艾青，他的詩歌《光的讚歌》我尤為喜愛。在20來歲的時候，我將這首近300行的詩歌朗誦了超過100遍，每次都放開嗓門、**飽滿地進行，每一行每一句，都嘗試用不同的方式去朗誦，而且還用錄音機配上音樂，弄成配樂詩朗誦。也許正是因為這種打發青春憂鬱的消遺，才讓我具備了比較好的語感。
因此，朗誦是一種練習語音的重要方法，可以讓我們擁有良好的語感。建議大家每天讀報紙、讀書、讀雜誌10分鐘，任何的章都可以拿起就讀，注意胸腔發音，熱情飽滿，聲音洪亮，把平淡的章也讀出感情。